第一節(jié)化學(xué)能與熱能（第一課時(shí)）[基礎(chǔ)知識回顧]什么是化學(xué)鍵？______________________________________________。它有哪些主要類型?_____________________,其特點(diǎn)各是什么?______________________________________.[基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)]1.分子或化合物里的原子之間是通過____________相結(jié)合的,而化學(xué)鍵是與______聯(lián)系在一起的。當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),斷開反應(yīng)物的化學(xué)鍵要________(放出或吸收)能量,而形成生成物的化學(xué)鍵要_________(放出或吸收)能量,因此,一個(gè)化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生過程中是放出能量還是吸收能量取決于______________________________________________的相對大小，所以化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是________________________________.2.化學(xué)上把______熱量的化學(xué)反應(yīng)叫做放熱反應(yīng),______熱量的化學(xué)反應(yīng)叫做放熱反應(yīng).3.化學(xué)能是能量的一種形式,它同樣可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,如_______________等.4.一種能量可以轉(zhuǎn)化為其他另一種能量,但是總的能量_______,這就是能量守恒定律.實(shí)驗(yàn)探究1【實(shí)驗(yàn)2-1】實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：鋁與稀酸和弱酸反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，常常需要加熱，所以要選擇強(qiáng)酸且濃度不要太低。盡量使用純度好的鋁條，反應(yīng)前要用砂紙打磨光亮，這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手觸摸才能明顯感覺到反應(yīng)放熱，用溫度計(jì)測量效果會更好。實(shí)驗(yàn)報(bào)告設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.了解鋁與鹽酸反應(yīng)中熱量變化的情況；

2.學(xué)會觀察和測定化學(xué)反應(yīng)中熱量變化的方法。實(shí)驗(yàn)要求

組內(nèi)成員共同合作完成下列三個(gè)欄目中所要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)活動時(shí)間：

小組成員姓名：

思考與討論1.鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：

__________________。2.在反應(yīng)過程中你將能看到什么現(xiàn)象？3.用眼睛不能直接觀察到反應(yīng)中的熱量變化，你將采取哪些簡單易行的辦法來了解反應(yīng)中的熱量變化？4.要明顯的感知或測量反應(yīng)中的熱量變化，你在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問題？實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)步驟眼睛看到的現(xiàn)象用手觸摸的感覺用溫度計(jì)測量的結(jié)果在一支試管中加入2～3mL6mol/L的鹽酸溶液

向含有鹽酸溶液的試管中插入用砂紙打磨光的鋁條

結(jié)論

反思與評價(jià)（一）個(gè)人反思和總結(jié)1.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到了哪些化學(xué)知識？學(xué)會了哪些實(shí)驗(yàn)方法？2.在整個(gè)過程中，你最滿意的做法是什么？你最不滿意的做法是什么？（二）組內(nèi)交流和評價(jià)1.在思考、討論過程中，同組成員給了你哪些啟示？你又給了同組成員哪些啟示？2.在實(shí)驗(yàn)過程中，同組成員給了你哪些幫助？你又給了同組成員哪些幫助？（三）組間交流和評價(jià)1.當(dāng)聽完其他小組的匯報(bào)后，發(fā)現(xiàn)他們的哪些做法比你們小組的好？哪些不如你們的好？2.當(dāng)聽完其他小組的匯報(bào)后，你是否又有了新的想法？根據(jù)你在這次活動中的收獲和表現(xiàn)，以10分制計(jì)算，你的得分是

。請闡述理由:

____________________________________________。請將你的報(bào)告送交到老師處。謝謝合作！實(shí)驗(yàn)探究2[實(shí)驗(yàn)2-2]實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是在短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)充分進(jìn)行，使體系溫度快速降低，將玻璃片上的水凝固。實(shí)驗(yàn)中要注意兩點(diǎn)：（1）將Ba(OH)2·8H2O晶體研磨成粉末，以便與NH4Cl晶體充分接觸；（2）由于該反應(yīng)屬于固相反應(yīng)，一定要在晶體混合后立即用玻璃棒快速攪拌混合物，以使它們很快起反應(yīng)；（3）反應(yīng)放出有刺激性氣味的氨氣，會造成學(xué)習(xí)環(huán)境的污染，所以要注意對氨氣的吸收。實(shí)驗(yàn)探究過程如下：（一）提出研究的題目在常溫下氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)過程中能量的變化。（二）收集實(shí)驗(yàn)證據(jù)1.閱讀教材并根據(jù)已有知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)步驟如下：2.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案和步驟討論實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意的問題。3.分組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，收集實(shí)驗(yàn)事實(shí)。4.匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。（三）整理并得出結(jié)論1.列表整理實(shí)驗(yàn)事實(shí)和結(jié)論：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論將晶體混合后立即用玻璃棒快速攪拌混合物用手觸摸燒杯下部用手拿起燒杯將粘有玻璃片的燒杯放在盛有熱水的燒杯上一會兒再拿起反應(yīng)完后移走燒杯上的多孔塑料片，觀察反應(yīng)物2.用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)：_________________________________________________________________________.（四）反思與評價(jià)1.整個(gè)實(shí)驗(yàn)中有哪些創(chuàng)新之處？2.在實(shí)驗(yàn)過程中對你最有啟迪的是什么？3.你覺得做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意哪些問題？還可以做哪些改進(jìn)？實(shí)驗(yàn)中對你最有啟發(fā)的是什么？[小結(jié)]化學(xué)反應(yīng)中的能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為_______________________________________。燃燒反應(yīng)、金屬與酸的反應(yīng)是______熱的，而氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體的反應(yīng)是_____熱的，那么，作為一類重要而常見的反應(yīng)，酸與堿的中和反應(yīng)是放熱的還是吸熱的呢？請同學(xué)們自己通過實(shí)驗(yàn)來揭開這個(gè)秘密。反饋練習(xí)1.已知金剛石在一定條件下轉(zhuǎn)化為石墨是放熱的。據(jù)此，以下判斷或說法正確的是（）A需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生C反應(yīng)是放熱還是吸熱，必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小D吸熱反應(yīng)在一定條件下也能發(fā)生2.有專家指出，如果將燃燒產(chǎn)物如CO2、H2O、N2等利用太陽能使它們重新組合變成CH4、CH3OH、NH3等的構(gòu)想能夠成為現(xiàn)實(shí)，則下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A可減小對大氣的污染B可節(jié)約燃料C可緩解能源危機(jī)D此題中的CH4、CH3OH、NH3等為一級能源3.下列說法正確的是()。A．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化B．伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化C．在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中，反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量一定不同D．在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中，