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《中醫(yī)診斷學》教案（80學時）中醫(yī)藥大學中醫(yī)診斷教研室

章節(jié)教學時數教學內容講授時數備注緒論2.0第一章望診17.0全身望診5.0、局部望診4.0、望排出物1.0、小兒食指絡脈1.0、望舌6.0第二章聞診3.0聽聲音2.0、嗅氣味1.0第三章問診10.0問診的意義與方法1.0、問診的內容2.0、問現在癥7.0第四章

切診10.0脈診9.0、按診1.0第五章八綱辨證6.0八綱辨證的概念、源流及基本內容4.0、八綱證之間的關系2.0第六章病因辨證4.0六淫辨證3.0、七情辨證、勞傷、食積、蟲積、外傷辨證1.0第七章氣血津液辨證7.0氣血辨證5.0、津液辨證2.0第八章臟腑辨證16.0肝與膽3.0、心與小腸3.0、脾與胃3.0、肺與大腸3.0、腎與膀胱2.0、臟腑兼病辨證2.0第九章其他辨證方法3.0六經辨證2.0、衛(wèi)氣營血0.5、三焦辨證、經絡辨證0.5第十章診斷思路1.0第十一章病歷書寫1.0合計80

中醫(yī)藥大學課堂教學教案課程名稱中醫(yī)診斷學教師姓名教研室中醫(yī)診斷學教研室教學內容聽聲音教學時數2.0教材版本《中醫(yī)診斷學》李燦東主編；中國中醫(yī)藥出版社出版；“十三五”規(guī)劃教材教學目的要求掌握：①發(fā)聲、音啞、譫語、鄭聲、獨語、錯語、狂言、言謇的特點、臨床意義；②喘和哮、短氣、少氣的特征、區(qū)別、臨床意義；③常見咳聲的特點、臨床意義。熟悉：①語言異常所主病證的一般規(guī)律；②頓咳和白喉的咳聲特征；③腸鳴音異常的表現、臨床意義。了解：①聽聲音的含義、聽聲診病的原理、意義；②正常聲音的特點。教學內容提要1．正常聲音；2．病變聲音；3．呼吸；4．咳嗽；5．嘔吐；6．呃逆；7．噯氣；8．太息；9．噴嚏；10．腸。重點難點重點：語言異常、不同性質咳嗽。難點：哮與喘的區(qū)別，呃逆與噯氣的區(qū)別。教學組織設計1．課堂講授為主，配合多媒體、聞診錄音錄象教學；2．結合臨床力求形象生動。3．討論、提問、總結相結合。4．布置思考題及預習內容。5．教學設計：正常聲音有何特點？其影響因素有哪些？試述常見病態(tài)語言的特點及意義。怎樣鑒別喘和哮、呃逆與噯氣、短氣與少氣？主任意見教學實施情況小結1．學習積極性：高（）中（）低（）2．課堂紀律：好（）較好（）差（）3．掌握情況：好（）較好（）差（）4．教學過程：順利（）較順利（）不順利（

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