蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元測(cè)試題答案蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元測(cè)試題答案/蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元測(cè)試題答案蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題一：填空：2、圖

1、人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園：土壤1所示的是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱的工具：

。酒精燈

。3、常有的三類(lèi)土壤：沙土、粘土、壤土。4、植物生長(zhǎng)的必須肥料：腐殖質(zhì)。5、對(duì)困窮的土壤加以改良的方法：種植綠肥、收集落葉、糞便漚肥。圖26、圖1圖2所示是老師給我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)干燥土壤的儀器：圖3蒸發(fā)皿。蚯蚓。圖47、土壤天然的“犁”：8、人類(lèi)對(duì)土壤的破壞行為：噴灑農(nóng)藥、拋撒垃圾、開(kāi)窯燒磚、開(kāi)山毀林。9、圖3是我們?yōu)榱吮容^沙土和粘土的不同樣而借助的觀察工具：放大鏡。10、圖4是實(shí)驗(yàn)室里常用的盛液體的容器：燒杯。11、適合大多數(shù)植物生長(zhǎng)的土壤：壤土。12、土壤中滲水性能最強(qiáng)的土壤是：沙土。二判斷：1、以下小動(dòng)物在土壤里生活的是（A、B）A.A蚯蚓B屎殼郎c翠鳥(niǎo)D魚(yú)2、腐殖質(zhì)是由（B）變成的。A.泥土B.動(dòng)植物遺體C.塑料袋D.巖石3、能夠改良土壤，并在成肥中發(fā)揮重要作用的是（C）A.蝸牛B.螞蟻C.蚯蚓D.青蛙4、能保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的活動(dòng)是（C）A.挖土燒磚B.拋灑垃圾C.植樹(shù)造林D.噴灑農(nóng)藥5、比較沙土、粘土和壤土的滲水性時(shí)，保持同樣的量是（ABC）A.同樣多的土B.倒入同樣多的水C.同時(shí)把水倒入D.土的顆粒要同樣6、三種土壤中滲水性最差的土是（A）A.沙土B.粘土C.壤土三、連線(xiàn)題：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要研究的問(wèn)題將一塊土壤放入看到土壤發(fā)白，土壤中含有水分盛有水的燒杯頂用玻璃棒攪拌放入土聞到焦糊味過(guò)一會(huì)看到玻璃上層物質(zhì)是黏塊的水，爾后靜置片上有水珠凝結(jié)把土塊放入蒸發(fā)皿中土壤，淀中下后含層，有物杯腐質(zhì)中殖是的質(zhì)沉用酒精燈加熱，加熱時(shí)蓋上一片薄玻璃沙物粒質(zhì)分為三層看到有氣泡從土壤中含有空氣取走玻璃片連續(xù)加熱土壤中冒出問(wèn)答題：1.土壤是有什么組成的？土壤是有微小的巖石顆粒組成的，含有動(dòng)物植物的殘骸碎片。土壤中含有空氣和水。用手捻時(shí)，不會(huì)粘在一起的土壤是哪一種？用手捻時(shí)，不會(huì)粘在一起的土壤是砂質(zhì)土。依照含有水分的多少給土壤排序。依照含有水分的多少給土壤排序依次是：黏質(zhì)土、壤質(zhì)土、砂質(zhì)土。蘇教版三年級(jí)科學(xué)第二單元測(cè)試題一：填空：1、將植物牢牢地固定在土壤中，同時(shí)又從土壤中吸取植物生長(zhǎng)所必需的水分和養(yǎng)料根。2、把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運(yùn)送到葉子中去：莖。3、外面有果皮，內(nèi)部有種子的是：果實(shí)。4、植物的根能夠分為：直根、須根。4、適合種子萌發(fā)的條件：水分、空氣、適合的溫度。5、制造花粉：雄蕊。6、制造植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：葉子。7、葉子的組成部分：葉片、葉脈。8、植物的生殖器官：雄蕊和雌蕊。9、唐朝大詩(shī)人韓愈的《晚春》中有一句“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。”從文學(xué)的角度寫(xiě)出了楊樹(shù)和榆樹(shù)的種子的流傳方式：風(fēng)力流傳。10、植物種子流傳的幾種路子：風(fēng)力流傳、水力流傳、自己的力量流傳。11、胡蘿卜的根是一種特其他直根。12、植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，說(shuō)明植物擁有：向光性。13、如右圖所示，花的構(gòu)造有：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。14、一株完滿(mǎn)的開(kāi)花植物一般都有六個(gè)部分：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。二選擇題1、以部下于植物種子的是：（A）A.蠶豆B.橙子C.菠菜D.杏2、以下植物的莖中是直立莖的是（AD）。A.B.C,D.3、在以下幾種植物中我們所吃的食品屬于植物的種子的是（D）。A.番茄B.甘薯C.馬鈴薯D.花生4、以下植物依靠風(fēng)力來(lái)流傳花粉的是（CD）A.油菜花B.桃花C.玉米花D.水稻花5、如右圖所示在葉子上套一塑料袋目的是為了研究（B）A.陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響B(tài).植物體內(nèi)水分的消失C.葉子怎樣制造食品牽?；ㄅ郎交⒂衩装讞顦?shù)BC）6、以下植物的種子不是借助風(fēng)來(lái)流傳的是（A.蒲公英B.蒼耳C.椰子D.榆莢7、根的作用包括（ABD）A.固定植物B.吸取營(yíng)養(yǎng)C.運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)D.吸取水分8、依靠風(fēng)力傳粉的花叫（B）A.蟲(chóng)媒花B.風(fēng)媒花C.人工輔助授粉三、實(shí)驗(yàn)對(duì)對(duì)碰（以下是進(jìn)行研究種子萌芽的條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)依照實(shí)驗(yàn)裝置圖完成填空并把實(shí)驗(yàn)的做法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)連接起來(lái)）1、某同學(xué)在研究種子萌發(fā)的條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答以下問(wèn)題1）圖中1號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是（?沒(méi)有水）。甲乙2）圖中3號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是（沒(méi)有空氣）。3）圖中5號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是（?溫度低?）。4）圖中2號(hào)種子能萌發(fā)的原因是（溫度、濕度、空氣條件適合）。5）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)必定具備的外界條件是：（?適合的水分?充分的空氣?適合的溫度）。?6）依照以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，把以下實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)論連起來(lái)。幾往后，能萌2、我們吃的食品屬于植物的哪部分：空氣發(fā)的種子是甘薯葉蘇教版三年級(jí)科學(xué)第三單元測(cè)試題一填空。胡蘿卜根2號(hào)種子乙裝置放在低莖芹菜溫處的作用是馬鈴薯天平。儀器：量筒。3、圖2所示是實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量物體質(zhì)量的果儀實(shí)器：西紅柿水分香幾蕉天后，不能夠萌借助飄揚(yáng)、水里加鹽改變自己重量、改4、使沉在水里的固體浮起來(lái)的方法：花發(fā)生的種子是下沉。變物體的形狀。5、鋼鐵放在水里：6、固體與液體分其他三種方法是積淀、過(guò)濾、蒸發(fā)。1、3、4、7、認(rèn)識(shí)物體常用的方法：看、聞、摸、聽(tīng)、嘗。5、6號(hào)種子8、蜂蜜倒進(jìn)水里：下沉。9、油倒進(jìn)水里：上浮。比較1號(hào)～6號(hào)種子在實(shí)擁有必然的形狀和體積。10、判斷一個(gè)物體是否是固體的標(biāo)準(zhǔn)：驗(yàn)中的現(xiàn)象，說(shuō)明種子與甲裝置作對(duì)11、固體的共同性質(zhì)是：有固定的形狀和體積，不會(huì)流動(dòng)。萌發(fā)所需的外界條件是照（或比較）1圖2變。14、固體在水中有沉浮和溶解適合的溫度二：選擇1、下邊所示的物體浮在水面上所用的方法是靠在水里加鹽的是（D）。A.B.C.D.2、原來(lái)浮起的馬鈴薯，使用以下哪一種方法可以使它下沉（B）A.加鹽B加清水C.加糖3、以下物體屬于固體的是（BC）A.洗發(fā)劑B.玻璃球C.橡皮D.牛奶4、以下物體吞沒(méi)在水中上浮的有（BC）A.B.C.D.5、酒精和水混雜后的體積會(huì)（B）A.變大B.變小C.不變D.無(wú)法判斷6、一個(gè)蘋(píng)果在水中會(huì)上浮，那把該蘋(píng)果切成大小不同樣的兩塊，則其中的一塊同樣的蘋(píng)果在水中則會(huì)（A）A.上浮B.下沉C.無(wú)法判斷7、俗話(huà)說(shuō)“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中能夠（A），李子投入水中會(huì)硬幣（B）泡沫板A.上浮B.乒乓球下沉蜂蜜8、以下資料制成的實(shí)心物體放入水中，（BD）必然是沉在水底的。A.木頭B.鐵C.塑料D.玻璃9、潛水艇上浮下沉的原因是(A)A.重量變化B.體積變化C.形狀變化D.顏色變化10、下邊哪一種液體不溶于水（B）A.蜂蜜B.汽油C.果汁三、問(wèn)題對(duì)對(duì)碰（把實(shí)驗(yàn)的詳盡操作、所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和要研究的問(wèn)題對(duì)應(yīng)連接起來(lái)）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要研究的問(wèn)題用橡皮泥做成小雞蛋浮了起來(lái)改變物體形狀使沉在船放在水里把塑料吸管做借助飄揚(yáng)物使沉在橡皮泥小船水里的物體浮起來(lái)成“排筏”能漂在水面上水里的物體浮起來(lái)把沉在水里的物體往盛有雞蛋里在水里加鹽使沉在放在“排筏”，且的水里加鹽水里的物體浮起來(lái)1.固體有哪些同樣點(diǎn)？又有哪些不同樣“排筏”越大，裝點(diǎn)？的貨物越多固體同樣點(diǎn)有：擁有必然的質(zhì)量并據(jù)有必然的空間，固體自己擁有必然的形狀，這意味著即使你搬動(dòng)它，它也能保持原來(lái)的形狀。不同樣點(diǎn)有：固體可能圓滑和粗糙，可能嬌嫩和堅(jiān)硬，還可能有不同樣的顏色。你能用什么工具測(cè)量固體？直尺測(cè)量固體的長(zhǎng)度。用天平測(cè)量固體的質(zhì)量。蘇教版三年級(jí)科學(xué)第四五單元測(cè)1、“千根線(xiàn)，萬(wàn)根線(xiàn)，掉到河里都不見(jiàn)”：雨。2、右圖是常用的測(cè)量氣溫的溫度表：寒暑表。3、測(cè)量雨下的大小的儀器：雨量器。4、風(fēng)吹來(lái)的方向：風(fēng)向。5、在必然地區(qū)，一年中天氣的變化的規(guī)律：天氣特色。6、2011年2月10日清早我市下了降下60年來(lái)最晚初雪，但原來(lái)的天氣預(yù)告并沒(méi)有預(yù)告我們這里會(huì)下雪，這說(shuō)明：天氣預(yù)告不是絕對(duì)準(zhǔn)確。7、能夠獲取更為精確的結(jié)果：測(cè)量。8、百葉箱里放置的測(cè)量?jī)x器：干濕計(jì)、氣壓計(jì)、溫度計(jì)。9、測(cè)量我們的身高和體重：身高體重計(jì)。10、運(yùn)用我們的感覺(jué)器官去收集各種信息：觀察。11、150年前，人們預(yù)告天氣靠觀察周?chē)沫h(huán)境來(lái)進(jìn)行。12、雨量器的大小、形狀不同樣，測(cè)得的結(jié)果是同樣。13、風(fēng)的兩個(gè)基本要素是風(fēng)向細(xì)風(fēng)力。14、依照特定天氣特色劃分的時(shí)間段是季節(jié)。15、柳樹(shù)一年四時(shí)的變化情況：春季萌芽長(zhǎng)葉、夏季生長(zhǎng)旺盛、秋季樹(shù)葉枯黃、冬季樹(shù)葉落光。二、火眼金睛（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，看誰(shuí)找的準(zhǔn)。、在我們記錄風(fēng)力的時(shí)候，數(shù)字“1”表示（B）A.無(wú)風(fēng)???B.細(xì)風(fēng)???C.暴風(fēng)3、以下測(cè)量時(shí)間的工具是我國(guó)古代的測(cè)量工具是（AC）A.B.C.D.C.4、以下人體的器官不屬于觀察器官的有（B）A.眼睛B.心臟C.鼻子D.耳朵5、2011年1月21日，中國(guó)最北端的大興安嶺地區(qū)漠河縣最低氣溫降至℃，這是今年入冬以來(lái)漠河縣出現(xiàn)的最冷天氣。對(duì)“℃”讀法正確的選項(xiàng)是（B）沙漏電子鐘掛鐘漏刻A.攝氏度B.零下攝氏度C.零下度D.度6、以下工具中，我們測(cè)量百米的速度所用到的測(cè)量工擁有（AB）A.B.C.D.7、在同一時(shí)辰，學(xué)校各處溫度最高的是（B）A.教室里B.陽(yáng)光下C.背陰處8、下邊能用來(lái)測(cè)量大樹(shù)粗細(xì)的工具是（C）A.量筒B.放大鏡C.繩子和尺9、“舉傘步行艱”所指的風(fēng)級(jí)是（B）級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)10、世界各地百葉箱的放置高度是同樣的，都在離地（D）的空曠草坪上。米皮卷尺體溫計(jì)11、現(xiàn)在認(rèn)識(shí)天氣預(yù)告的路子有（ABCD）。A.看電視B.打電話(huà)C.上網(wǎng)查D.聽(tīng)廣播臺(tái)秤秒表12、夏每日氣特色（ABCD）。A.陽(yáng)光酷熱B.雷雨暴風(fēng)C.荷花綻開(kāi)D.植物旺盛三、連線(xiàn)：實(shí)驗(yàn)操作器材要觀察的內(nèi)容寒暑表風(fēng)速雨量器氣壓風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向降水量風(fēng)力計(jì)氣壓計(jì)氣溫濕度計(jì)空氣的濕度蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試題一、填空：1、人體的正常體溫是：37℃。2、我們常用的溫度計(jì)的單位是：攝氏度。3、植物能經(jīng)過(guò)多種路子進(jìn)行傳粉,常有的是借助：昆蟲(chóng)、風(fēng)力。4、測(cè)量風(fēng)向的儀器叫：風(fēng)向標(biāo)。5、150年前，人們預(yù)告天氣依靠：周?chē)沫h(huán)境。6、土壤中常有的小動(dòng)物有蚯蚓、屎殼螂、蟾、螞蟻。7、沒(méi)有固定的形狀，但有必然的體積且有必然的流動(dòng)性：液體。8、天氣特色的三要素：季節(jié)性、規(guī)律性、時(shí)段性。9、如右圖所示是氣象臺(tái)用來(lái)測(cè)風(fēng)向風(fēng)速的儀器：風(fēng)向風(fēng)速計(jì)。10、綠色開(kāi)花植物的再生命的開(kāi)始：種子。11、測(cè)量雨量大小的工具叫雨量器。雨量的大小用毫米做單位。12、比較沙土和粘土的方法有：（1）用放大鏡看；（2）用手捻一捻；（3）和點(diǎn)水握一握。13、制造植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主若是靠綠葉。14、依靠昆蟲(chóng)傳粉的花叫蟲(chóng)媒花。15、使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有：改變物體的形狀、借助飄揚(yáng)物、改變自己重量、水里加鹽。16、我們的觀察器官有眼睛、鼻子、舌頭、耳朵、手。二、1、沙粒含量特別多的土壤是（A）A.沙土B.粘土C.壤土2、（C）方法在觀察種子時(shí)用不到。A.用手剝B.用放大鏡看C.用磁鐵吸3、潛水艇是經(jīng)過(guò)改變自己的（A）來(lái)達(dá)到上浮解下沉。A.輕重B.形狀C.體積4、馬鈴薯放在（B）里會(huì)浮。A.清水B.鹽水C.油5、讓一個(gè)浮在水面的玻璃瓶子沉下去的的方法能夠是（B）A.改變它的大小B.改變它的重量C.在水中加鹽；6、不同樣固體混雜后，重量會(huì)（B），體積會(huì)（C）A.不變B.增加C.減少7、天上出現(xiàn)鉤鉤云，很有可能出現(xiàn)的天氣情況是（A）A.下雨B.晴天C.多云8、我們平時(shí)吃的豆角包括了植物的(C)部分A.果實(shí)B.莖C.種子9、能夠改良土壤,并在成肥中發(fā)揮作用的是(C)A.蝸牛B.螞蟻C.蚯蚓11、檢驗(yàn)土壤中有沙和粘土的實(shí)驗(yàn)是（B）A.把土塊放入盛水的燒杯中，看可否有氣泡冒出。B.把土塊放入盛水的燒杯中，用玻璃棒攪拌均勻，積淀后看顆粒分布情況。C.把干燥的土塊放在石棉網(wǎng)上燒，當(dāng)土塊冒煙時(shí)，可聞到臭味。12、當(dāng)泡沫塊靜止浮在水面時(shí)，它碰到的浮力（B）它碰到的重力A.大于B.等于?C.小于13、能預(yù)告天氣的諺語(yǔ)有（ABC）A.蜻蜓低飛要下雨B.晨暉不出門(mén)，彩霞行千里???C.天上鉤鉤云，地下水淋淋D.笨人先起身，笨鳥(niǎo)早出林。?三、實(shí)驗(yàn)對(duì)對(duì)碰（把實(shí)驗(yàn)的詳盡操作、所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和要研究的問(wèn)題對(duì)應(yīng)連接起來(lái)）實(shí)驗(yàn)操作要研究的用紙巾包住土塊問(wèn)題研究中種子萌發(fā)使勁握一握時(shí)需要的條件把沙土、壤土和粘土分別倒在沙布上，裝進(jìn)漏斗里認(rèn)識(shí)液體在水在一只空杯子里依照并放在燒杯上，爾后同時(shí)中的浮沉蜂蜜、水、油的序次倒入同樣多的水倒入這三種液體在水泥中混雜黃沙和水把一些同種植物的種子分別放在不同樣環(huán)境的瓶子里把土豆放在水里加鹽四、走近科學(xué)家（請(qǐng)把以下科學(xué)們的成就連起來(lái)）魯班本草綱目李時(shí)珍瓦特鋸

比較沙土、粘土和壤土的滲水性研究使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法土壤可否含有水分固體的混雜家與他蒸汽機(jī)五、實(shí)驗(yàn)研究1、研究植物體內(nèi)的水分是怎么消失的。問(wèn)題研究植物體內(nèi)的水分是怎么消失的。方法1、給一盆植物澆足水后，采用兩根差不多的枝條。2、將其中的一根枝條的葉全部摘除。3、給兩根枝條同時(shí)罩上塑料袋并扎緊。觀察，幾小時(shí)后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？現(xiàn)象有葉子的塑料袋里有（水珠），沒(méi)有葉子的塑料袋里沒(méi)有水珠出現(xiàn)。說(shuō)明植物體內(nèi)“節(jié)余”的水分吸取周?chē)臒?，變成（水蒸氣）從葉中的某個(gè)地方跑出來(lái)了，凝結(jié)在塑料袋上。2、種子萌發(fā)時(shí)需要的條件問(wèn)題種子萌發(fā)時(shí)需要的條件方法準(zhǔn)備4只瓶子，各放入兩張紙巾、撒一些綠豆。1、將1號(hào)瓶瓶蓋擰緊，放到碗柜里。（無(wú)水分）2、在2號(hào)瓶里灑一些水，將瓶蓋擰緊，放到冰箱里。（溫度太低）3、在3號(hào)瓶