2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是縮手反射的反射弧模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)．誤．的是A．圖中所示反射為非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓B．端燙碗而不縮手說明低級(jí)中樞受到了高級(jí)中樞的控制C．在②所在的神經(jīng)元上能夠完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換D．刺激④處所引起的該部位膜外電位的變化是由負(fù)變成正2．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種（2n＝48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí)，都不能生長，這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)。然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株。如果只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化B．能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲乙兩品種的原生質(zhì)體融合來的C．能分化的細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是48D．C中植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，能生長的植株占7/163．“NDM-1”是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新的超級(jí)細(xì)菌，該細(xì)菌具有極強(qiáng)的抵抗抗生素的能力。下列關(guān)于“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是（）A．“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．“IDW-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次C．“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞一樣都有染色體D．“NDN-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞4．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A．胃蛋白酶適宜在堿性的環(huán)境下發(fā)揮作用B．在不同pH條件下脂肪酶的活性一定不同C．經(jīng)強(qiáng)酸處理過的唾液淀粉酶在最適pH下會(huì)恢復(fù)活性D．堿性條件下過氧化氫酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)5．利用基因型為HhRr的玉米（2N＝20）的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組B．植株A和植株B的基因型相同C．獲得植株B的過程為單倍體育種，該過程涉及染色體變異和基因重組D．獲得幼苗①、②的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)6．為探究小麥根、芽對(duì)生長素類似物敏感性的差異，某生物興趣小組用不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子，8天后分別測(cè)定小麥幼苗根、芽的長度，結(jié)果如表所示。下列說法不正確的是（）NAA濃度/ppm1010.10.010.0010.00010芽長/cm0.644.747.276.866.746.225.75根長/cm0.632.375.726.606.686.125.97A．每組實(shí)驗(yàn)需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長度B．低于最適濃度時(shí)，NAA對(duì)根的促進(jìn)效應(yīng)隨濃度的增加而加強(qiáng)C．0.1ppm的NAA對(duì)根、芽的作用效應(yīng)體現(xiàn)了NAA作用具有兩重性D．促進(jìn)根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對(duì)NAA的敏感性大于芽7．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是A．金絲雀蘸草的胚芽鞘在黑暗條件下不能合成生長素B．黃化豌豆幼苗切段內(nèi)高濃度生長素會(huì)促進(jìn)乙烯合成C．不同細(xì)胞、器官對(duì)相同濃度生長素的敏感程度相同D．胚芽鞘中生長素能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端8．（10分）下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（）A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性B．圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程二、非選擇題9．（10分）圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場所是_____；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場所是_____．（2）將酶運(yùn)輸?shù)郊庸鏊募?xì)胞器是_____．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有_____．（4）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是_____．10．（14分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重?，F(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能。大致過程如下：A．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成細(xì)胞①；B．取出細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵母細(xì)胞中，形成細(xì)胞②；C．電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；D．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。請(qǐng)回答下列問題：（1）細(xì)胞①、②中實(shí)現(xiàn)了基因重組的是___________________，實(shí)驗(yàn)過程b的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到________________期。為使奶牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是_________________。（2）采用____________技術(shù)將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質(zhì)相同牛。（3）在進(jìn)行胚胎移植時(shí)，需對(duì)受體母牛進(jìn)行_________________處理。（4）構(gòu)建“乳腺細(xì)胞生物反應(yīng)器”過程中，目的基因要與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子拼接，啟動(dòng)子的作用是_________________________。（5）胚胎干細(xì)胞來源于______________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺，在功能上具有____________。11．（14分）確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用__________，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。12．青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低，為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況，科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長素tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移T:終止子（1）科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_____________________。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P的作用是______________________。（3）在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體的兩端分別進(jìn)行切割，這樣做的好處是_______________________________________________。（4）要檢測(cè)目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)。（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是_______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應(yīng)器。【詳解】A、縮手反射屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓，A正確；B、縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，所以端燙碗而不縮手說明低級(jí)中樞脊髓受到了高級(jí)中樞大腦皮層的控制，B正確；C、由于傳入神經(jīng)與神經(jīng)中樞之間通過突觸傳遞興奮，所以在②所在的神經(jīng)元上，軸突末端能夠完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換，C正確；D、刺激④處，Na+通道打開，Na+內(nèi)流，因此所引起的該部位膜外電位的變化是由正變成負(fù)，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】

本題綜合考查學(xué)生地單倍體育種和細(xì)胞事例技術(shù)的了解情況，以及對(duì)基因人分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的應(yīng)用能力。在只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體相互融合的情況下，任意兩個(gè)原生質(zhì)體（aB與aB、Ab和Ab、aB和Ab）融合后細(xì)胞的基因型可能為aaBB、AAbb和AaBb?！驹斀狻緼.在只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體相互融合的情況下，任意兩個(gè)原生質(zhì)體（aB與aB、Ab和Ab、aB和Ab）融合后細(xì)胞的基因型可能為aaBB、AAbb和AaBb，其中基因型為aaBB和AAbb的細(xì)胞團(tuán)在大于800Lux光照下培養(yǎng)，不能分化，A正確；B.能分化的細(xì)胞團(tuán)AaBb是由甲乙兩品種的原生質(zhì)體融合來的，B正確；C.基因型為AaBb的細(xì)胞團(tuán)則能分化發(fā)育成植株，該植株為二倍體2n=48，C正確；D.AaBb的植株自交后代中，在大于800Lux光照下能生長的植株為A_B_，出現(xiàn)的概率為3/4×3/4=9/16，D錯(cuò)誤；故選D。3、C【解析】

超級(jí)細(xì)菌可歸類為原核生物中的細(xì)菌，原核生物沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核，但是具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)DNA等?！驹斀狻俊癗DM-1超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，A正確；“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”是單細(xì)胞生物，因此既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，B正確；“IDW-1超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，沒有染色體，C錯(cuò)誤；“NDN-1超級(jí)細(xì)菌”是單細(xì)胞生物，其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，D正確。4、D【解析】

A、胃蛋白酶的適宜pH值是1.5-2.2，胃蛋白酶適宜在酸性的環(huán)境下發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；B、在最適pH的兩邊的不同pH條件下，有可能脂肪酶的活性相同，B錯(cuò)誤；C、經(jīng)強(qiáng)酸處理的唾液淀粉酶變性失活了，結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，在最適pH下不能恢復(fù)活性，C錯(cuò)誤；D、雙縮脲試劑是Cu2+在堿性環(huán)境條件下與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)，堿性條件下的過氧化氫酶含有肽健，因此能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D正確。故選D。5、B【解析】

本題考查植物細(xì)胞工程，考查對(duì)植物組織培養(yǎng)技術(shù)原理及其應(yīng)用的理解，解答此題，可根據(jù)圖示判斷①、②過程所依據(jù)的原理，進(jìn)而分析植株A、B、C的基因組成。【詳解】植株A是芽尖細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的個(gè)體，體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，在有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，有4個(gè)染色體組，A項(xiàng)正確；植株B是經(jīng)單倍體育種獲得的純合子，與A的基因型不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；親本產(chǎn)生花粉的過程中會(huì)發(fā)生基因重組，秋水仙素處理導(dǎo)致染色體數(shù)目發(fā)生變異，C項(xiàng)正確；①、②過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)選C項(xiàng)，錯(cuò)因在于對(duì)單倍體育種理解不全面，認(rèn)為單倍體育種依據(jù)的原理僅僅是染色體變異。親本產(chǎn)生花粉的過程中發(fā)生基因重組，才使優(yōu)良基因組合在一起，使短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良品種成為可能。6、C【解析】

據(jù)表分析，NAA對(duì)芽的促進(jìn)作用在0.01ppm時(shí)最大，推測(cè)芽的最適濃度在0.01-1ppm之間；NAA對(duì)根的促進(jìn)作用在0.001ppm時(shí)最大，推測(cè)根的最適濃度在0.0001-0.01ppm之間，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越多或者實(shí)驗(yàn)的組數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確，所以每組實(shí)驗(yàn)需處理多粒小麥種子，然后獲得根、芽的平均長度可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說服力，A正確；B.分析表格數(shù)據(jù)可得出：根伸長的最適濃度在0.0001-0.01ppm之間，而芽伸長的最適濃度在0.01-1ppm之間，B正確；C.與對(duì)照組相比可知，芽在濃度1ppm時(shí)抑制，根在0.1ppm時(shí)抑制，兩重性反映的是不同濃度激素或激素類似物對(duì)同一器官的不同效應(yīng)，0.1ppm的NAA對(duì)根、芽的作用效應(yīng)沒有體現(xiàn)NAA作用具有兩重性，C錯(cuò)誤；D、分析表格數(shù)據(jù)可得出：根伸長的最適濃度在0.0001-0.01之間，而芽伸長的最適濃度在0.01-1之間，因此促進(jìn)根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對(duì)NAA的敏感性大于芽，D正確。7、B【解析】有尖端就可以產(chǎn)生生長素，與光無關(guān)，A錯(cuò)誤；生長素濃度增高會(huì)促進(jìn)黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成，B正確；不同細(xì)胞、器官對(duì)相同濃度生長素的敏感程度不同，C錯(cuò)誤；胚芽鞘中生長素只能從形態(tài)學(xué)上運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，D錯(cuò)誤。8、A【解析】

據(jù)圖分析，A在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故A表示酶，B表示反應(yīng)底物，在酶的作用下分解成產(chǎn)物C和D?！驹斀狻緼.該圖中模型是物理模型，A和B的特異性結(jié)合能反映出酶的專一性，A正確；B.酶是催化劑，反應(yīng)前后酶的數(shù)量和性質(zhì)保持不變，故A是酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，B錯(cuò)誤；C.圖中的化學(xué)反應(yīng)屬于物質(zhì)的分解，不可能是氨基酸的脫水縮合，C錯(cuò)誤；D.人成熟的紅細(xì)胞不能合成酶，但是含有許多酶，能催化多種化學(xué)反應(yīng)，D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、核糖體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜線粒體【解析】試題分析：（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場所是核糖體；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場所是高爾基體．（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有運(yùn)輸作用，將酶運(yùn)輸?shù)郊庸鏊募?xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜．（4）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是線粒體．10、①減數(shù)第二次分裂中促性腺激素胚胎分割同期發(fā)情RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄囊胚發(fā)育的全能性【解析】

分析材料：將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成細(xì)胞①，該過程采用了基因工程技術(shù)，其原理是基因重組；取出細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵母細(xì)胞中，形成細(xì)胞②，該過程采用了核移植技術(shù)，其原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性；要形成轉(zhuǎn)基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)?！驹斀狻浚?）重組細(xì)胞①實(shí)現(xiàn)了基因的重組，重組細(xì)胞②實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的重組；核移植時(shí)，應(yīng)將卵母細(xì)胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，因?yàn)榇藭r(shí)卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體，用微型吸管可一并吸出第一極體；用促性腺激素處理母畜，可促使其超數(shù)排卵，以得到更多的卵母細(xì)胞。（2）胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)。來自同一胚胎的后代有相同的遺傳物質(zhì)，因此胚胎分割可看成動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一。（3）在進(jìn)行胚胎移植時(shí)，需對(duì)受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，使供受體生理狀態(tài)相同。（4）“乳腺細(xì)胞生物反應(yīng)器”只能從哺乳期雌性奶牛的乳汁中獲取白蛋白。啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄。（5）胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎（如囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性。【點(diǎn)睛】本題考查基因工程、核移植技術(shù)、胚胎分割、胚胎移植和胚胎干細(xì)胞等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及應(yīng)用，能理論聯(lián)系實(shí)際，并要求考生對(duì)相應(yīng)疑難問題具備分析能力。11、焙花青一鉻礬法【解析】

選擇花藥時(shí)，一般通過顯微鏡鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，需要對(duì)花粉細(xì)胞核中的染色體用堿性染料進(jìn)行染色?！驹斀狻看_定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法，可將細(xì)胞核染為紅色。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。12、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位可以避免目的基因和運(yùn)載體的自身連接成環(huán)和反向連接DNA分子雜交tms和tmr基因編碼產(chǎn)物控制合成了生長素和細(xì)胞分裂素，促進(jìn)了冠癭組織的生長【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取