Unit2Itwasthere.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.詞匯:vegetablefruitfoodcakemilkbiscuitschocolatesweets2.句型:Where…?TheywereherelastSunday.Itwasthere.Let’sgoandfindthem.能力目標(biāo):談?wù)撨^去的狀態(tài)；談?wù)撨^去與現(xiàn)在的變化。情感目標(biāo)：將所學(xué)語言應(yīng)用于日常生活中，用過去時(shí)回憶超市以前物品的擺放位置。教學(xué)重、難點(diǎn)【重點(diǎn)】句型:Where…?TheywereherelastSunday.Itwasthere.Let’sgoandfindthem.【難點(diǎn)】談?wù)撨^去的狀態(tài)；談?wù)撨^去與現(xiàn)在的變化。教學(xué)過程Step1Warmingup.Freetalk老師出示四幅圖：T：Talkabouttheirpastandpresent.Step2LeadinT：今天我們來學(xué)習(xí)如何用英語回憶超市以前物品的擺放位置。Step3Presentation單詞講解老師出示蔬菜的圖片：T：Whatarethese?S:蔬菜，vegetables老師講解單詞vegetables老師用同樣的方式教學(xué)其他單詞：fruitfoodcakemilkbiscuitschocolatesweets學(xué)生跟著老師朗讀這些新單詞，并且嘗試用他們?cè)炀?，老師糾正錯(cuò)的地方。老師總結(jié)：不可數(shù)名詞用單數(shù)is/was；可數(shù)名詞用復(fù)數(shù)are/were。句型講解老師出示蔬菜的圖片：T:Wherearethevegetables?并引導(dǎo)學(xué)生回憶上次去超市蔬菜的位置。S:Idon'twereherelastSunday.老師用同樣的方式繼續(xù)操練本課句型。（三）Listen,pointandsay1.老師出示圖片，學(xué)生用英語句子簡(jiǎn)單描述圖片內(nèi)容。Whatcanyousee？學(xué)生跟著錄音朗讀課本的句子，注意語音語調(diào)。(四）Listenandsay1.老師播放課本，學(xué)生大概掌握主要內(nèi)容，并且回答問題：Wherearethevegetables?Whereisthefruit?Whereisthemilk?2.學(xué)生打開課本，從課本中找到答案。3.學(xué)生跟著錄音朗讀課本的句子，注意語音語調(diào)。(五）Look,askandanswer.1.學(xué)生兩人一組，根據(jù)提示詞和句型：Whereis/are...?Idon'twas...yesterday./Theywere...yesterday.創(chuàng)編新對(duì)話。2.老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的對(duì)話，做出評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)的地方。（六）Listenandsing.老師播放課本歌曲，學(xué)生第一遍聽掌握主要內(nèi)容。老師再次播放課本歌曲，學(xué)生跟著錄音，朗讀歌曲內(nèi)容。老師講解重點(diǎn)句子。全班分成兩組，分別演唱歌曲。改編歌曲：學(xué)生6人一組，模仿課本歌曲，對(duì)歌曲進(jìn)行改編。改編后，老師請(qǐng)不同的小組展示改編好的歌曲內(nèi)容。Step4Practice.（一）Lookandaskandanswer.學(xué)生根據(jù)圖片中人物和物品所在樓層過去和現(xiàn)在的位置的不同之處，仿寫類似對(duì)話。并在四人小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話。Makeasurveyandwrite.學(xué)生作為一名小記者，去學(xué)校采訪每個(gè)班級(jí)去年和今年學(xué)生的數(shù)量，并完成表格。Step5Summary1.單詞：vegetablefruitfoodcakemilkbiscuitschocolatesweets2.重點(diǎn)句子：Wherearethevegetables?TheywereherelastSunday.Whereisthefruit?Itwasthere.Let'sgoandfindthem!Step6Homeworkthedialogueandrecord(錄音）it.ReviewModuleUnit1(ReviewModuleUnit1導(dǎo)學(xué)案）板書設(shè)計(jì)Module10Unit2Itwasthere.Wherearethevegetables?TheywereherelastSunday.Whereisthefruit?Itwasthere.Let'sgoandfindthem!教學(xué)反思要做好活動(dòng)的組織工作，做到條理清晰，活而不亂。小學(xué)生天性愛游戲愛表演等活動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有些學(xué)生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有會(huì)情不自禁地高聲喊，如我上的二班有五六