第頁2023個人的述職報告?zhèn)€人的述職報告3篇

我們眼下的社會，報告的運用成為日常生活的常態(tài)，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是我為大家整理的個人的述職報告3篇，希望對大家有所幫助。

個人的述職報告篇1

時間荏苒，從事事務員工作已接近一年，在這一年過程中在公司領(lǐng)導的帶著和各位同事的幫助支持下，我學會了事務員全部的工作，并順當保證各項產(chǎn)線指標完成。

XX年1月1號，我正式擔當事務員，帶著181335線振，踏上崗位后我主動向其他管理人員學習，努力完成各項工作指標，我堅信執(zhí)行力是完成各項任務的唯一途徑，通過對各個工位教育和管控，在整個團隊的共同努力下，產(chǎn)量保持在21000以上，報廢率限制到3%以下，被評為優(yōu)秀產(chǎn)線。在此工作期間，為保證報廢率，我試驗返修振膜不良，對于扣膜不良利用酒精可再次利用，這次改善始終持續(xù)到現(xiàn)在，我信任改善是創(chuàng)立利潤之泉。

XX年2月份，公司起先引進新品120726，我很榮幸被調(diào)往生產(chǎn)新品，同時我明白責任重大，120726最大特點就是產(chǎn)品小，不良多，爬坡困難，走上新崗位之后我主動學習產(chǎn)品學問，與自己的團隊一塊順當完成爬坡安排15000，公司賜予產(chǎn)線員工每人100嘉獎，爬坡順當完成讓我們團隊更加有信念。當時人力用19人，產(chǎn)量穩(wěn)定在15000.在爬坡過程中其中膠點問題始終困擾著我們，膠點工位一人跟線最多1XX，且不良許多每天300左右，為了限制報廢對于膠點不良，我們采納棉棒蘸甲苯進行擦拭膠點再次利用振膜，在限制不良的同時我們也在主動找尋提升膠點效率的方法，通過去歌爾學習，覺察我們的手法與歌爾手法的差異，我們點膠點人員點膠點是進行畫橫，歌爾干脆是點點，畫橫造成出膠時間過長，導致效率太低，同時移動針頭的方向也影響了效率和質(zhì)量，回來后結(jié)合pe、qc共同將膠點效率低不良多問題徹底解決了，截止現(xiàn)在產(chǎn)線用人為17，產(chǎn)量提升到17500.120726產(chǎn)量低、不良多，車間許多員工因為產(chǎn)品小避而遠離，同時穩(wěn)定員工成為了我們管理人員的一大難題，我信任只有保證質(zhì)量、產(chǎn)量，才能保證員工的工資，才能真正留住員工。120726主動開展產(chǎn)量提升pk，我們團隊順當完成生產(chǎn)任務，報廢率限制在7%以內(nèi)。

XX年12月份，公司起先引進新品110622，感謝公司領(lǐng)導再次對我的信任，我成為了新品線振生產(chǎn)的負責人。110622比120726產(chǎn)品更小，這將又是一大挑戰(zhàn)。

通過這一年的努力，自己學到了許多學問，也取得了一些成果，但是覺察了自己的許多缺乏。

溝通實力差，在與員工溝通時不能駕馭主動權(quán)，不能更好的讓員工明白自己的意思。與領(lǐng)導溝通時不能剛好全面客觀的匯報工作。工作安排不夠明確，導致問題不能剛好解決，執(zhí)行力太差，有些工作不能有效的時間內(nèi)完成任務。

首先感謝公司領(lǐng)導對我工作確實定，給了這次實習班長的時機，在后續(xù)的工作過程中，我將不辜負各位領(lǐng)導為我的殷切期望，努力把工作做好。

努力學習管理學問，增加自己的管理實力，學會運用科學化管理模式，學會5s及車間基層管理，并運用到實踐當中去。努力學習ie學問，降低生產(chǎn)本錢，提高生產(chǎn)效率，為公司創(chuàng)立更多的價值。

努力學習溝通方法和技巧，溝通是班組長必備的實力，有效的溝通才能保證任務的正確傳達，主動學習語言組織實力，保證讓員工明白自己的意思。學習匯報工作的方式，提前打算相關(guān)問題，保證有效溝通。學會因人而異溝通，不同的人采納不同的溝通模式。

努力提升自己的執(zhí)行力，學會以身作那么提高執(zhí)行力，讓員工監(jiān)督自己。同時對于領(lǐng)導支配的事情，保證在規(guī)定時間內(nèi)完成。

保證110622爬坡安排的順當完成，爬坡安排不僅是產(chǎn)量的爬坡更是質(zhì)量的爬坡，我們要完成目標產(chǎn)能，同時在爬坡周期內(nèi)解決各個質(zhì)量問題，剛好溝通總裝線對反響的問題主動整改并跟蹤效果確認。

希望各位領(lǐng)導賜予我這次時機，我將以更加優(yōu)異的成果來回報各位領(lǐng)導，祝xx電聲越來越美妙！

個人的述職報告篇2

徐慶洪，男，現(xiàn)年36歲，20xx年9月在圣城街道一中任教至今。20xx.9至20xx.9連續(xù)擔當班主任工作，20xx.9至20xx.9擔當校團委書記，20xx.9至今從事級部主任工作。依據(jù)工作須要，曾任教過地理、歷史、政治、物理四個學科。

回憶13年的工作可以歸結(jié)為愛心、學習、創(chuàng)新六個字。

一、愛心。

老師的全部心思就是如何愛學生。作為一名老師不僅要愛優(yōu)生，更要愛問題生，因為由于種種緣由他們更須要老師的關(guān)切和幫助。

每逢過年過節(jié)總會收到學生的祝愿短信。有一次，我收到一張賀卡，寄賀卡的是一位畢業(yè)多年的學生，她在賀卡中說，當年作為一名中途轉(zhuǎn)學的借讀生，老師公允、公正的看法，讓她很快消退了生疏感，并很快融入到了班集體。或許我不經(jīng)意的做法給學生留下了很深的印象，所以當她拿到單位的新年賀卡時，她將第一張賀卡寄給了我。

去年我任教的班級里有位學生不注意個人衛(wèi)生，身上有股難聞的味道，去年我給八年級六班當班主任，剛開學不幾天，有個女生就給我寫了一封信，信中劇烈要求老師給她調(diào)位，還說為了不損害同桌的自尊心，不能在信中告知我調(diào)位的理由。事后我經(jīng)過了解得知，她的同桌不太留意個人衛(wèi)生，身上有股難聞的味道，弄得四周的同學都對他有看法。對此，我沒有簡潔的一調(diào)了之，而是耐性的做那位女生的思想工作。我跟她說，你嫌他，別的同學肯定也嫌他，我把你們倆調(diào)開，誰又情愿做他的同桌，這樣調(diào)來調(diào)去，對他會有多大的損害呀，這樣還怎么讓他在同學們面前抬起頭來做人。那個女生甚至建議，原先他就沒有同桌，暗指讓他單人單桌就行。面對女生的堅持，我沒有妥協(xié)。我試圖讓她從道理上明白，調(diào)位不是解決問題的根本方法，變更那個男生的衛(wèi)生習慣才是根本。為此，我利用周末進行家訪，第一次，在大棚邊我和家長達成一樣，從變更孩子的個人衛(wèi)生起先，讓孩子融入集體。從大棚回到學生的家里，我又和學生達成一樣，每天按時刷牙，剛好理發(fā)，勤洗衣?lián)Q衣。此后我又連續(xù)進行了兩次跟蹤家訪，使學生的衛(wèi)生習慣和個人形象發(fā)生了根本改變，學生們也從最初的排斥漸漸接受了他。

學生過生日時，我都會送給他〔她〕一份生日禮物，一張我親筆贈言的生日賀卡，上面有祝愿，也有評價、期望和感恩。禮物不在重而在與代表了老師的一份心愿，同時也架起了我和學生無障礙溝通的橋梁。

用愛心喚醒愛心，給問題學生改正的時間，讓每一個從我們手下教過的學生都感受到成長的歡樂。這是我始終追求的。

二、學習。

離開學習，一個人很難得到提高和突破。為了提高自己的業(yè)務，我主動參與教化局組織的各類外出培訓，每次培訓回來，我都寫一篇心得體會。記錄培訓中的所聽、所思、所悟，以期得到提高。

20xx年8月16日在世紀學校進行了為期一天的培訓，時間雖短，但收獲頗豐?？梢哉f是我工作十年來感受最深的一次培訓。那次培訓的主題是關(guān)注行走在教化邊緣的級部主任。一天的培訓猶如一頓豐富的精神大餐，專家和前輩的報告，給了我很大的震撼，讓我們在傾聽智者的同時反思自己?；貋砗笪覍懥艘黄}為“行動的先行者，思想的領(lǐng)路人〞的心得體會。也是從那個暑假我建立了自己的教化博客，至今已寫了190多篇原創(chuàng)博文，記錄了課堂的點點滴滴，記錄了我和學生的成長故事，也記錄了教學中的問題和困惑。這些都充溢了我的教學之路。

20xx年8月20、21日在濰坊市委黨校進行了為期兩天的培訓。培訓期間我有幸其次次傾聽濰坊市教科院李秀偉主任的講座，他提倡每一位老師都應成為探討型老師，以探討的姿態(tài)經(jīng)驗教學，以教學的名義投身科研，這一理念給了我很大觸動。回來后結(jié)合世紀學校張樂華老師的考前指導講座，我寫了一篇心得體會做自己的人生教練。多讀書、多實踐，一個能引領(lǐng)自己成長的老師，才能成為學生學習的典范，才能更好的引領(lǐng)學生成長。

20xx年壽光市教化局組織的“暑期新課改培訓班〞讓我近距離的觸摸了課改的實質(zhì)，體驗了高效課堂的流程、組織和實施，給我?guī)砹舜猴L花雨般的愉悅?；貋砗笪覍懴铝诵牡皿w會“讓課改的星火在這個夏日成為燎原之勢〞，從那一刻起，我下定決心實行課改。課改是要擔風險的，尤其是在畢業(yè)班。而我始終認為成果是檢驗課改是否勝利的標準。讓學生在課堂上輕松學習，高效學習，體驗學習帶來的歡樂，同時成果又能經(jīng)得起學生、家長的檢驗。所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢起步，自己分小組，設計小組評價，標準課堂秩序，形成課堂評價規(guī)那么。只是課前分組這一項內(nèi)容，就用了一個月的時間。也給同事帶來了許多麻煩，剛起先時會耽誤學生課間的休息時間，拖動桌子的聲音也影響了樓下教室和校長室的辦公。為了讓課堂動起來，我試著在課堂上欣賞每一位學生，視察他們的優(yōu)點、特長，剛好確定、鼓勵，讓他們在興奮、劇烈中度過每一節(jié)課，由此我也深深的理解了今日的老師應當適應學生的觀念。為了提高課堂效率，課后我常常寫教學反思，記錄課堂的得失，反思、改進、總結(jié)、提高，我和學生在探究中一同體驗成長的酸甜苦辣。

三、創(chuàng)新。

為了養(yǎng)成學生良好的學習習慣，我讓學生每人建立一個自我管理記錄本。本子上記錄著每天的晚作業(yè)、周末作業(yè)和各種假期作業(yè)。將作業(yè)記錄到本子上，再按記錄的內(nèi)容檢查作業(yè)是否帶齊，上學前再針對記錄本整理好作業(yè)，防止學生忘帶、漏交和無故不完成作業(yè)。每周一次的班會，學生都將重要內(nèi)容記錄到筆記本上，保證了班會的效果。同時還記錄每天上午、下午第一節(jié)前的預習內(nèi)容，為了合理利用時間，我要求學生到校后自主支配學習內(nèi)容，并先將安排寫在記錄本上，然后按安排實施。不要看到老師后再學習，而要在老師進教室前就做該做的事情。通過一個小小記錄本，學生的自理習慣、自主學習的習慣都得到了熬煉，每當在教室里看到學生專注的學習神情時，我都為學生的進步感到無比的興奮和驕傲。

充分利用家校通。整個八年級我和班主任們都將當天的作業(yè)以家校通的形式發(fā)到家長上，便于家長對作業(yè)的了解和對孩子的管理。作業(yè)的完成、課堂上的表現(xiàn)、學生的進步、放學的時間、天氣的改變等等，我們都會剛好給家長發(fā)條短信，一條短信就是一顆定心丸，

一條短信就是一次真誠的溝通。家長和我們的溝通少了些誤會和摩擦，多了些理解和和諧。

從一本書上得知，放學前讓學生靜坐能削減交通事故的`發(fā)生，每周五第四節(jié)放學后，我都讓學生靜坐一分鐘，平靜一下周末興奮的神經(jīng)，讓他們平平安安的離開校內(nèi)。不僅如此，期中、期末考試時，每科考試前，我都讓學生靜坐一分鐘，讓學生以一個良好心態(tài)起先考試。

四、剛送走的這一級學生所取得的成果。

由于生源等客觀緣由，剛畢業(yè)的這一屆學生成果始終與兄弟學校有較大的差距。經(jīng)過幾年的努力，這種差距漸漸縮小。升八年級時分差為32.14分，期末考試時分差縮小為22.08分，到升九年級時分差已縮小至10分。

尤其值得一提的是八年級地理、生物會考時的情形。模擬考試時，我們還排在全市的中下游，但學業(yè)水平考試成果卻有了很大提高，生物名，地理名。這一成果的取得，滲透著每一位老師的心血和汗水。高考監(jiān)考期間，班主任包班，一有空堂，班主任就補上，課堂上有問題，班主任剛好處理，沖刺前的早讀和下午第一節(jié)前，班主任都靠在班里，為備考、復習創(chuàng)立了良好的條件。地理、生物老師更是沒得說，從這個教室里出來，走進另一個教室，高跟鞋換成了平底鞋，最終還是累得腿都拖不動了。

炎炎夏日，班主任和任課老師給學生們買來了雪糕、糖果，學生又把分到的雪糕送到老師手里，那個夏日有太多的感到，一個個會聚成了激情燃燒的六月。

個人的述職報告篇3

我是20xx年8月通過特崗老師聘請考試，安排到慈利縣龍?zhí)逗渔?zhèn)中學工作。時間飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間三年的特崗效勞期即將到期。這三年的教學歷程，是勞碌的三年；是充溢艱辛的三年；也是收獲喜悅的三年。三年來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將三年工作狀況述職如下：

一、思想政治方面

三年來，本人主動參與政治理論學習，關(guān)切國家大事，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹黨的教化方針，忠誠人民的教化事業(yè)，自覺遵守教化法律法規(guī)，嚴格根據(jù)?中小學老師師德標準?要求自己，依法履行老師職責，時時謹記教書育人、言傳身教，以身作那么，樹立良好的老師形象。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化觀念，主動參與新課改，努力提升自己的思想覺悟和理論水平。

二、教化教學方面

三年來，我始終擔當數(shù)學教學工作，先后擔當政治、美術(shù)教學。教學工作是學校各項工作的中心，我始終以“教書育人、為人師表〞為己任，主動參與新課程理念學習和應用，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，深化探討教材，結(jié)合學生實際，探究教化教學規(guī)律，主動改進自己的教學方法。

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法。每教一節(jié)課，我都仔細鉆研教材，深化細致地查閱各種資料，力求吃透文本。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，搜集各種相關(guān)的教參教

輔資料，確定學問點考察的重點及深度。對于較難把握的學問點，我常常向有閱歷的老師請教、聽課、學習，找尋重點難點的突破口。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。為了使學問點的講解線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出，在備課的過程中，我先打一遍草稿，不僅寫出根本教學流程，對于課堂教學中所講的每一句話、包括分析題目、講解題目時的語言組織，自己也先寫上去，邊講邊寫，看語言表述是否科學、是否清晰，力求用最簡單淺顯易懂的語言，科學的表達清晰學問點。

3、針對學生學習弱點，強化教學過程，穩(wěn)固教學成果。針對學生的計算實力比較差，重結(jié)果而輕過程的弱點，在教學過程中，著力在課堂上培育學生良好的學習習慣和思維習慣，要求學生肯定要自己動筆計算，而且寫清晰計算步驟，強化學生的計算實力和思索過程。通過重點習題的講解與練習，使學生的數(shù)學計算實力和思維實力不斷提升。課后練習，我都自己先做一遍，以便在對學生講解時有的放矢。對于每一次的作業(yè)，我都做到批改剛好仔細，從不滯留耽誤。并針對不同學生的不同錯誤，逐個講解，重視批改后的講評，催促他們訂正并再次修改，保證當天任務當天完成。

4、虛心請教其他老師，促使自己不斷進步。我還主動參加每次的教研活動，接受前輩的教育，通過觀摩、聽課、學習、比照、反思，不斷吸取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷。通過反復的摸索與反思，慢慢的探究出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，細心設計課堂教學，提高教學藝術(shù)和質(zhì)量。先后參與各種教學比武和優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得不錯的成果：政治優(yōu)質(zhì)課競賽獲得縣二等獎、數(shù)學說課競賽獲得縣一等獎，數(shù)學課堂設計獲?湖南省首屆中學青年數(shù)學老師資源運用與教學設計?競賽市二等獎。

三、履行職責方面

能夠主動履行老師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校領(lǐng)導支配，在擔當