雙減政策背景下初中化學作業(yè)設計案例【背景】作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。做作業(yè)，是個學生就跑不了。但問題是一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。長期以來，義務教育學校特別是小學存在“三點半”放學現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內(nèi)減負校外增負，而且校外增加的負擔處于失控、失過重的課業(yè)負擔嚴重損害青少年的身心健康，危害民族未來。只有通過減輕課業(yè)負擔，才能保證學生生動活潑的個性、健康快樂成長。今年7月國家為了切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱“雙減”)。從這成了街頭巷尾議論的主要話題，更變成了教師的工作指針。每位教師肩負起“雙減提質(zhì)”的研究任務。一、設計意圖的鞏固型作業(yè)目的在于檢查學生對基本知識與技能和有關化學觀念第二節(jié)物質(zhì)組成的表示第一課時化學式的意義鞏固型作業(yè)A.物質(zhì)的組成B.物質(zhì)的變化C.物質(zhì)的性質(zhì)D.物質(zhì)的結(jié)構子，還能表示該元素所組成的單質(zhì)的是()3、下列符號表示兩個氮原子的是()A.都含有兩個氫原子B.都含有氫元素C.都含有1個氫5、化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”的根據(jù)是A.原子的質(zhì)量極小B.原子是構成物質(zhì)的最小粒子C.原子的體積極小D.原子在化學反應前后的種類、數(shù)8、對于一個SO?分子和一個SO?分子，下列說法正確的是()A.含硫元素的個數(shù)相等C.分子的性質(zhì)不完全相同B.分子的性質(zhì)完全相同D.含硫原子的個數(shù)相等A.由氫氣和氧氣組成的化合物B.由一個水分子和一個氧原子構成C.由氫、氧兩種元素組成D.每個過氧化氫分子由兩個氫原子和兩個氧原子構成10、下列有關符號中的數(shù)字意義，敘述正確的是A.O?中的“2”表示2個氧原子B.2Fe中的“2”表示2個鐵原子C.H?O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子D.2N中的“2”表示2個氮分子11、下列物質(zhì)的組成中，既有金屬元素，又有非金屬元素的是A.二氧化碳是由氧氣和碳兩種物質(zhì)組成的B.二氧化碳分子是由一個碳元素和兩個氧元素構成的C.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成A.二氧化碳B.空氣C.二氧化硫D.水14、下列物質(zhì)中，可能由一種元素組成的是()A.都含氧元素B.都是氧化物C.都含有氧分(1)金屬單質(zhì)、稀有氣體和某些固態(tài)非金屬單質(zhì)(原子直接構成)的化學式氬氣氦氣氖氣金剛石硫粉紅磷(2)非金屬單質(zhì)(雙原子分子)的化學式(3)化合物的化學式制造醫(yī)藥和炸藥。根據(jù)甘油的化學式C?H?O?,你能得出哪些信息(任寫 o4、2003年我國部分地區(qū)突發(fā)“非典”,嚴重危害人體健康。為防