/青蛙寫詩(shī)（教案）背景知識(shí)本節(jié)課程是部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容，主要通過(guò)青蛙寫詩(shī)的故事，讓孩子們體會(huì)詩(shī)歌的美妙和創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們了解詩(shī)歌是一種用語(yǔ)言構(gòu)建美感的文學(xué)形式，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力。教學(xué)目標(biāo)了解詩(shī)歌的特點(diǎn)；了解創(chuàng)作詩(shī)歌的基本要素；能夠簡(jiǎn)單地創(chuàng)作詩(shī)歌；提高孩子的審美和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容詩(shī)歌的特點(diǎn)和形式；青蛙寫詩(shī)故事；模仿創(chuàng)作句式和詩(shī)歌。教學(xué)流程課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備PPT或其他輔助工具；將課文制成課件，準(zhǔn)備課堂互動(dòng)紙條。課堂引導(dǎo)利用多媒體教具展示課件，讓孩子們了解詩(shī)歌的基本信息，比如常見的詩(shī)歌類型、韻腳等；激發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌的興趣，比如引入有趣的小詩(shī)歌，讓孩子們感受其中的韻律美和表達(dá)感情的力量；演示一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng)作思路和技巧，讓孩子們知道如何從生活中汲取靈感，如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言搭建情感平臺(tái)?；顒?dòng)安排活動(dòng)1：青蛙寫詩(shī)故事通過(guò)故事講述的方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)故事中的主人公青蛙；通過(guò)精選的語(yǔ)言和繪圖讓孩子們感受青蛙的詩(shī)意；引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)故事中表達(dá)的情感和主題，比如驚奇、嘗試、創(chuàng)作、自信等；組織小組討論，讓孩子們交流自己的看法和感受，加強(qiáng)對(duì)故事的理解。活動(dòng)2：創(chuàng)作自己的小詩(shī)歌利用課堂互動(dòng)紙條的方式收集孩子們有關(guān)詩(shī)歌的創(chuàng)作想法，鼓勵(lì)他們涉獵各種類型的主題和情感；給孩子們提供模板和寫作框架，讓他們填充自己的想法和感受；強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的形式美和韻律美，鼓勵(lì)孩子們將自己的情感和思考融入詩(shī)歌的創(chuàng)作中；組織孩子們分組，讓他們相互分享自己的小詩(shī)歌，并邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)朗誦自己的作品。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生理解和掌握了詩(shī)歌的基本概念和創(chuàng)作技巧，對(duì)詩(shī)歌具有基本的鑒賞能力；學(xué)生了解了學(xué)習(xí)和創(chuàng)作詩(shī)歌的重要性，鼓勵(lì)他們積極參與到文學(xué)創(chuàng)作和閱讀中去；教師可以通過(guò)觀察和聽錄音筆記等方式，來(lái)評(píng)估孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、審美鑒賞、思考創(chuàng)造等方面的表現(xiàn)?？偨Y(jié)本節(jié)課程通過(guò)青蛙寫詩(shī)的故事，讓孩子們領(lǐng)略了詩(shī)的韻律美和詩(shī)人的創(chuàng)作樂(lè)趣，激發(fā)其創(chuàng)作和鑒賞詩(shī)歌的興趣和能力。在后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)