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文檔簡介

走向蟲子劉亮程學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解作者，有感情的朗讀課文，掌握生字詞。2．把握文章主題，體悟“蟲子”的象征意義，學(xué)習(xí)本文幽默風(fēng)趣的語言特點。3．認(rèn)識昆蟲，認(rèn)識大自然并能與之和諧相處。初讀課文指導(dǎo)語：一篇文章不僅要讀準(zhǔn)字音、讀順文章，更重要的是要讀出文章的感情。朗讀時要注意表現(xiàn)聲音的抑揚頓挫，把握好語氣的輕重緩急，這樣才能讀出文章的內(nèi)涵，請同學(xué)們有感情地朗讀課文，標(biāo)畫出自己喜歡的句子，反復(fù)揣摩朗讀，看誰讀得最好！讀文本，積常識

指導(dǎo)語：請同學(xué)們大聲朗讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音、理解詞意。1.正音，讀準(zhǔn)蜣（）螂抵（）土坷（）垃轱轆（）骨碌（）孤寡（）2.釋義，讀懂短視：盲目：自以為是：骨碌碌：孤寡：倉皇：小故事，大道理——分析意蘊

指導(dǎo)語：通過剛才的朗讀，我們大致明白了文章的主要內(nèi)容，下面就讓我們一起走進蟲子的世界，聽聽蟲兒們的故事！本篇文章的題目是“走向蟲子”，那么作者為我們介紹了幾種蟲子、各發(fā)生了什么事情？請同學(xué)們跳讀課文，仿照例句，在文中找出相應(yīng)語句，完成下面表格。蟲子故事開端故事結(jié)果無名蟲一只八條腿的小蟲，沿手指爬行，爬得極慢，走走停停；它已過了指甲蓋，到了指尖；到了指尖，頭一低，沒掉下去，竟從指頭底部慢慢悠悠向手心爬去了；滾糞蛋的蜣螂拖干蟲的螞蟻滾著一顆比它大好幾倍糞蛋的蜣螂；頭抵著地；兩只后腿使勁往上滾；

或許我的想法天真，蜣螂根本不想把糞蛋滾到哪兒去。它只是做一個游戲背著一條至少比它大二十倍的干蟲。爬、咬、拉，鉆、頂，……也許螞蟻只是想試試自己能不能把一條干蟲搬過土塊感悟主旨

作者用詼諧幽默的筆調(diào)，通過通過三個故事的講述，告訴我們做人的道理。談?wù)勀阕x后的體會吧。1、要去了解昆蟲的奧秘，并借此了解人類本身。2

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