版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2022-2023學(xué)年遼寧省撫順市高一上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題一、單選題1.設(shè)集合,,則(
)A. B. C. D.【答案】C【分析】根據(jù)給定條件,利用補(bǔ)集、交集的定義求解作答.【詳解】由得:,而,所以.故選:C2.命題“”的否定為(
)A. B.C. D.【答案】D【分析】利用全稱(chēng)量詞命題的否定求解.【詳解】全稱(chēng)量詞命題的否定是存在量詞命題,因?yàn)槊}“”是全稱(chēng)量詞的命題,則“”的否定為“”.故選:D.3.我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》的“論割圓術(shù)”中有:“割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周盒體而無(wú)所失矣.”它體現(xiàn)了一種無(wú)限與有限的轉(zhuǎn)化過(guò)程.比如表達(dá)式(“…”代表無(wú)限次重復(fù))可以通過(guò)方程來(lái)求得,即;類(lèi)似上述過(guò)程及方法,則的值為(
)A. B. C.7 D.【答案】B【分析】根據(jù)題意得,則得到,解出即可.【詳解】由題意,令,則,整理得,解得,,,故選:B.4.已知角終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn),且,則的值為(
)A. B. C. D.【答案】D【分析】利用三角函數(shù)的定義求得正確答案.【詳解】,所以.故選:D5.某社團(tuán)開(kāi)展“建黨100周年主題活動(dòng)——學(xué)黨史知識(shí)競(jìng)賽”,甲、乙兩人能得滿分的概率分別為、,兩人能否獲得滿分相互獨(dú)立,則下列說(shuō)法正確的是(
).A.兩人均獲得滿分的概率為B.兩人至少一人獲得滿分的概率為C.兩人恰好只有甲獲得滿分的概率為D.兩人至多一人獲得滿分的概率為【答案】A【分析】利用獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式和對(duì)立事件概率公式計(jì)算各自的概率,進(jìn)而作出判定【詳解】解:∵甲、乙兩人能得滿分的概率分別為、,兩人能否獲得滿分相互獨(dú)立,分別記甲,乙能得滿分的事件為M,N,則,,M,N相互獨(dú)立,∴兩人均獲得滿分的概率為,故A正確;兩人至少一人獲得滿分的概率為,故B錯(cuò)誤;兩人恰好只有甲獲得滿分的概率為,故C錯(cuò)誤;兩人至多一人獲得滿分的概率為,故D錯(cuò)誤.故選:A.6.已知是的一個(gè)內(nèi)角,且,則的取值范圍是(
)A. B. C. D.【答案】A【解析】先求出,即可求出的取值范圍.【詳解】解:,令,又,所以,作角的正切線,如圖所示.由圖可得,當(dāng)時(shí),,此時(shí),,即的取值范圍是.故選:.【點(diǎn)睛】本題考查三角函數(shù)線的應(yīng)用,利用三角函數(shù)線解三角不等式,屬于基礎(chǔ)題.7.在△ABC中,D為△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),且,則等于(
)A. B. C. D.【答案】B【分析】過(guò)D分別作的平行線交于,進(jìn)而根據(jù)向量關(guān)系得到線段間的比例,最后得出面積比.【詳解】如圖,因?yàn)?,過(guò)D分別作的平行線交于,則為的中點(diǎn),為的靠近A的三等分點(diǎn),則,,所以,∴.故選:B.8.已知函數(shù),且,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(
)A. B.C. D.【答案】B【分析】設(shè)(),即,結(jié)合條件得到:,再由的奇偶性和單調(diào)性得到:,即可求解.【詳解】由題意得,函數(shù),設(shè)(),則,由,得,又因?yàn)椋允巧系钠婧瘮?shù),即,又有,因?yàn)槭巧系脑龊瘮?shù),是上的增函數(shù),所以是上的增函數(shù);則,即,整理得:,解得:或,所以實(shí)數(shù)a的取值范圍為,故選:B.二、多選題9.《數(shù)術(shù)記遺》記述了積算(即籌算)、珠算、計(jì)數(shù)等共14種算法.某研究學(xué)習(xí)小組共7人,他們搜集整理這14種算法的相關(guān)資料所花費(fèi)的時(shí)間(單位:min)分別為93,93,88,81,94,91,90.則這組時(shí)間數(shù)據(jù)的(
)A.極差為13 B.平均數(shù)為90 C.方差為25 D.中位數(shù)為92【答案】AB【分析】由極差、平均數(shù)、方差、中位數(shù)的定義即可得出答案.【詳解】對(duì)于A,可得該組數(shù)據(jù)的極差為,故A正確;對(duì)于B,平均數(shù)為,故B正確;對(duì)于C,所以方差,故C不正確;對(duì)于D,中位數(shù)為91,故D不正確.故選:AB.10.已知正數(shù)x,y滿足,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
)A.的最大值為1 B.的最大值為2C.的最小值為2 D.的最大值為1【答案】BC【分析】根據(jù)基本不等式逐一分析判斷即可得解.【詳解】因?yàn)椋?,故,?dāng)且僅當(dāng)時(shí),取得等號(hào),所以的最大值為1,故A正確;當(dāng)時(shí),,故B錯(cuò)誤;因?yàn)?,所以,?dāng)且僅當(dāng)時(shí),取得等號(hào),即有最大值為2,故C錯(cuò)誤;因?yàn)?,?dāng)且僅當(dāng)時(shí),取得等號(hào),所以有最大值為1,故D正確;故選:BC.11.已知函數(shù),則的化簡(jiǎn)的結(jié)果可能是(
)A. B. C. D.【答案】AB【分析】由題意可得,根據(jù)同解的平方關(guān)系可得,,于是有=,再分,去絕對(duì)值即可得答案.【詳解】解:因?yàn)?,所以,即函?shù)的定義域?yàn)椋?,所以,,所?=.故選:AB.12.已知函數(shù)的定義域是,且,當(dāng)時(shí),,,則下列說(shuō)法正確的是(
)A.B.函數(shù)在上是減函數(shù)C.D.不等式的解集為【答案】ABD【分析】對(duì)于A,利用賦值法求得,從而得以判斷;對(duì)于B,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性定義結(jié)合抽象函數(shù)的性質(zhì),從而判斷函數(shù)的單調(diào)性;對(duì)于C,利用抽象函數(shù)的性質(zhì)求得式子的值,由此得以判斷;對(duì)于D,先求得,再將不等式轉(zhuǎn)化為,從而得到關(guān)于的不等式,解之即可判斷.【詳解】對(duì)于A,因?yàn)?,令,得,所以,故A正確;對(duì)于B,令,得,所以,任取,且,則,因?yàn)?,所以,即,所以,所以在上是減函數(shù),故B正確;對(duì)于C,,故C錯(cuò)誤;對(duì)于D,因?yàn)?,,所以,又因?yàn)?,所以由得,故,因?yàn)樵谏鲜菧p函數(shù),所以,解得,所以不等式的解集為,故D正確.故選:ABD.【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)睛:對(duì)于解含抽象函數(shù)的不等式問(wèn)題,一般先利用抽象函數(shù)的性質(zhì)求得其在定義域上的單調(diào)性,再利用其單調(diào)性脫去函數(shù)的符號(hào)“”,轉(zhuǎn)化為解不等式(組)的問(wèn)題.三、填空題13.學(xué)校組織班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽,某班的12名學(xué)生的成績(jī)(單位:分)分別是58,67,73,74,76,82,82,87,90,92,93,98,則這12名學(xué)生成績(jī)的第75%分位數(shù)是______.【答案】91【分析】先計(jì)算第三四分位數(shù),再套入公式計(jì)算即可.【詳解】12名學(xué)生成績(jī)由低到高排列:58,67,73,74,76,82,82,87,90,92,93,98,由,故.故答案為:9114.如圖,直角中,,以O(shè)為圓心,OB為半徑作圓弧交OP于點(diǎn)A.其中的面積與扇形OAB的面積之比為3:2,記,則____________.【答案】/1.5【分析】設(shè)出扇形的半徑,分別計(jì)算扇形面積與三角形面積代入可得結(jié)果.【詳解】設(shè)扇形OAB的半徑為r,則扇形OAB的面積為,直角三角形POB中,,則△POB的面積為,由題意知,,所以故答案為:.15.在平行四邊形中,分別為上的點(diǎn),且,連接,與交于點(diǎn),若,則的值為_(kāi)_____.【答案】【分析】根據(jù)給定條件,利用向量的加法,結(jié)合共線向量定理的推論求解作答.【詳解】在中,不共線,因?yàn)?,則有,又三點(diǎn)共線,于是得,解得,所以的值為.故答案為:四、雙空題16.已知函數(shù),若方程有四個(gè)不同的解,且,則的取值范圍是___________,的最大值是___________.【答案】【分析】畫(huà)出的圖象,再數(shù)形結(jié)合分析參數(shù)的的最小值,再根據(jù)對(duì)稱(chēng)性與函數(shù)的解析式判斷中的定量關(guān)系化簡(jiǎn)再求最值即可.【詳解】畫(huà)出的圖象有:因?yàn)榉匠逃兴膫€(gè)不同的解,故的圖象與有四個(gè)不同的交點(diǎn),又由圖,,故的取值范圍是.又由圖可知,,故,故故.又當(dāng)時(shí),.當(dāng)時(shí),,故.又在時(shí)為減函數(shù),故當(dāng)時(shí)取最大值.故答案為:;4五、解答題17.計(jì)算下列各式的值:(1)27()﹣2﹣()(2)2(lg)2+lg?lg5【答案】(1)3(2)1【分析】(1)利用指數(shù)的運(yùn)算法則化簡(jiǎn)求解即可;(2)利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則化簡(jiǎn)求解即可.【詳解】(1)27()﹣2﹣()943;(2)2(lg)2+lg?lg52(lg)2+lg?lg5+1﹣lg=2lg(lglg)+1﹣lg=lg1﹣lg=1.【點(diǎn)睛】本題考查指數(shù)的運(yùn)算法則以及對(duì)數(shù)運(yùn)算法則的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.18.已知,.(1)求的值;(2)求的值.【答案】(1)(2)見(jiàn)解析.【分析】(1)將已知等式兩邊平方,求出的值,結(jié)合,可知為第二象限角,可得的值;(2)由(1)知的值,與已知等式聯(lián)立可求出的值,則的值可求.【詳解】(1)把平方后得,,可得,可得,由,可得,,有.由,有.(2)由(1)有,①,解得,可得.②,解得,可得.19.已知不等式的解集為或(1)求和的值;(2)若時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1),(2)【分析】(1)依題意和為方程的兩根,利用韋達(dá)定理得到方程組,解得即可;(2)參變分離可得,對(duì)恒成立,利用基本不等式求出的最小值,即可得解.【詳解】(1)解:因?yàn)椴坏仁降慕饧癁榛颍院蜑榉匠痰膬筛?,所以,解得?(2)解:由題意,恒有恒成立,兩邊同除以得,令,,則,又,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),,所以實(shí)數(shù)的取值范圍為20.2022年起,某省將實(shí)行“”高考模式,為讓學(xué)生適應(yīng)新高考的賦分模式,某校在一次??贾惺褂觅x分制給高三年級(jí)學(xué)生的生物成績(jī)進(jìn)行賦分,具體賦分方案如下:先按照考生原始分從高到低按比例劃定A、B、C、D、E共五個(gè)等級(jí),然后在相應(yīng)賦分區(qū)間內(nèi)利用轉(zhuǎn)換公式進(jìn)行賦分A等級(jí)排名占比15%,賦分分?jǐn)?shù)區(qū)間是86-100;B等級(jí)排名占比35%,賦分分?jǐn)?shù)區(qū)間是71-85:C等級(jí)排名占比35%,賦分分?jǐn)?shù)區(qū)間是56-70:D等級(jí)排名占比13%,賦分分?jǐn)?shù)區(qū)間是41-55;E等級(jí)排名占比2%,賦分分?jǐn)?shù)區(qū)間是30-40;現(xiàn)從全年級(jí)的生物成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的原始成績(jī)(未賦分)進(jìn)行分析,其頻率分布直方圖如圖所示:(1)求圖中a的值;(2)求抽取的這100名學(xué)生的原始成績(jī)的眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù);(3)用樣本估計(jì)總體的方法,估計(jì)該校本次生物成績(jī)?cè)挤植簧儆诙嗌俜植拍苓_(dá)到賦分后的B等級(jí)及以上(含B等級(jí))?(結(jié)果保留整數(shù))【答案】(1)(2)眾數(shù)75分;中位數(shù)分,平均數(shù)71分(3)74分【分析】(1)由各組頻率之和為1列方程求解即可;(2)由頻率分布直方圖中眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù)的計(jì)算公式代入即可得出答案;(3)已知等級(jí)達(dá)到B及以上所占排名等級(jí)占比為,即為頻率分布直方圖的中位數(shù),求解即可.【詳解】(1)由題意,解得;(2)抽取的這100名學(xué)生的原始成績(jī)的眾數(shù)的估計(jì)值為分;由頻率直方圖可得前三組的頻率和為,前四組的頻率和為,故中位數(shù)落在第四組,設(shè)中位數(shù)為x,則,解得,故抽取的這100名學(xué)生的原始成績(jī)的中位數(shù)的估計(jì)值為分,抽取的這100名學(xué)生的原始成績(jī)的平均數(shù)的估計(jì)值為:分;(3)由已知等級(jí)達(dá)到B及以上所占排名等級(jí)占比為,由(2)可得,中位數(shù),故原始分不少于74分才能達(dá)到賦分后的B等級(jí)及以上.21.已知.(1)化簡(jiǎn).(2)若銳角滿足,求的值.【答案】(1)(2)【分析】(1)根據(jù)誘導(dǎo)公式,將原式逐步化簡(jiǎn),即可得出結(jié)果;(2)根據(jù)題中條件,利用同角三角函數(shù)基本關(guān)系,求出,再將所求式子化為關(guān)于的式子,即可求出結(jié)果.【詳解】(1)(2)因?yàn)椋沂卿J角,所以,所以,則.22.已知函數(shù)且是偶函數(shù),函數(shù)且.(1)求實(shí)數(shù)的值.(2)當(dāng)時(shí),①求的值域.②若,使得恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1)(2)①;②【分析】(1)利用函數(shù)的奇偶性得到,從而求得的值;(2)①利用換元法,結(jié)合指數(shù)函數(shù)與對(duì)勾函數(shù)的單調(diào)性求得,從而由對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性求得,據(jù)此得解;②將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為恒成立,從而得到在上恒成立,利用換元法再次將問(wèn)題轉(zhuǎn)化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雅安2025年四川雅安石棉縣考調(diào)事業(yè)單位工作人員和機(jī)關(guān)工勤人員16人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 衢州2025年浙江衢州龍游縣衛(wèi)健系統(tǒng)第三期招引高層次緊缺衛(wèi)生人才32人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 綿陽(yáng)四川綿陽(yáng)市游仙區(qū)工業(yè)和信息化局招聘編外用工人員筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 淮安2025年江蘇淮安市第二人民醫(yī)院招聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員32人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 職業(yè)人群精準(zhǔn)健康干預(yù)策略創(chuàng)新
- 棗莊2025年山東棗莊學(xué)院招聘高級(jí)崗位工作人員3人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 揚(yáng)州江蘇省藥監(jiān)局揚(yáng)州檢查分局招聘勞務(wù)派遣工作人員筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 廣西2025年廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招聘35人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 山東2025年山東省公共衛(wèi)生臨床中心高層次人才招聘28人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 寧波2025年浙江寧波市鄞州區(qū)水利局編外人員招聘筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 輻射安全培訓(xùn)自主培訓(xùn)課件
- 2025年國(guó)家能源局公務(wù)員面試模擬題及解析
- 2025外研社小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)單詞表(帶音標(biāo))
- 承包檳榔園合同轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)
- 鵬城實(shí)驗(yàn)室雙聘管理辦法
- 隧道滲漏檢測(cè)技術(shù)-洞察及研究
- x探傷安全管理制度
- 財(cái)政分局對(duì)賬管理制度
- 噴水機(jī)車(chē)間管理制度
- 云師大附中 2026 屆高三高考適應(yīng)性月考(一)-地理試卷(含答案)
- 商業(yè)銀行反洗錢(qián)風(fēng)險(xiǎn)管理自評(píng)估制度研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論