2023小學教師班主任述職報告

小學教師班主任述職報告1

敬重的學校領導：

斗轉星移，光陰似箭。隨著時間的消逝，繁忙而豐碩的20XX—2022年學年度的第一學期馬上過去。在這學期里，我擔當四（3）班的班主任，在學校的領導下，以身作則，仔細做好學生的思想、學習等教育教學工作，本學期來取得了一些提高，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結如下：

一、本班的根本情景

全班現(xiàn)有學生57人，男26人，女31人，這學期轉出一人，轉入一人，大局部的學生的思想表現(xiàn)、學習表現(xiàn)都頗為不錯，特別是班委成員在全班中起了榜樣帶頭作用，幫助教師治理好班里的事務工作，是教師的得力助手，如：XX等，但還有一小局部如：XX等同學，經(jīng)屢次教育后，思想、學習上仍存在懶散思想和怕苦現(xiàn)象。

二、本學期的主要工作

四年級正處在小學階段的轉折點，教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時，我深感到肩負著一個重大的職責，如何抓好班級治理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作規(guī)劃，開頭入手工作：

（一）了解學生，個別施教

俗話說，“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級工作，首先就要全面深入了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次，依據(jù)學生的不一樣情景，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學多講，“百尺竿頭，再進一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學幫助查找緣由，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點”和微小的提高等，使其受到教育。如黃寶多同學，開學初，他表現(xiàn)得特別煩躁，動不動就罵人，我所以找到他，和他漸漸談，才發(fā)覺是他的家庭緣由引起的，他的爸爸和媽媽成天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。

（二）培育骨干，做好指導工作

充分發(fā)揮學生的主體作用，對班干部嚴格要求，加強治理，勤于指導，是他們明確自我的`職責，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關懷團體。在班干的作用下，構成良好的班團體，促進班風、學風的進一步改善。

（三）科學治理，合理分工，留意效果

班主任工作要有預見性，要有超前意識。首先，班級治理要有明確的目標，即班級目標和個人目標。其次，將各項治理制度化，任務詳細化，詳細的任務要落實到個人。再次，學生中的好、壞典型做到準時公布、準時表揚和批判，考試情景要準時通報，向治理要質(zhì)量，要效果。

培育學生要有班級目標、個人目標。加強紀律的治理，提高人人皆的團體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建立、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影競賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)繞手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校播送操競賽獲優(yōu)秀獎。

（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務實

本學期馬上完畢，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大，所以，班主任不但要留意“言教”，更要留意“身教”，要求學生做到的自我要首先做到。到處要起“示范”作用，除此，班主任對教育事業(yè)要布滿熱忱，不斷增加職責感。要在平凡的工作崗位中，制造出不平凡的業(yè)績。但由于本人閱歷有限，水平有限，在治理班級工作中，還存在很多的缺乏之處，今后，更加虛心學習，進一步提高自我的教育治理水平。

多謝！

小學教師班主任述職報告2

這學期由我來擔當六（1）班的班主任教師，我明白班主任教師工作是學校工作中既重要又簡單的一項工作。雖然有十幾年的教齡，并且也當過多年的班主任教師，可是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的治理。

一、進取開展思想教育，引導學生不斷提高。

思想教育是根底，僅有良好的思想，才能構成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。六年級學生開頭處于急躁期，對自我的言行不能精確把握，所以，每一天在早自習之前，我要向學生訓話，強調(diào)輕聲慢步、舉止禮貌等一些日常行為標準，一旦發(fā)覺嚴峻批判，時間長了，期望學生能牢記在心，并且能夠做到。班中大局部同學表現(xiàn)良好，僅有個別同學因家庭情景、性格等方面緣由，難以管束。班里有兩位同學學習吧仔細，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長商討教育方法，在學校里，只要有時機我就對他們進展說服、開導教育，此刻這兩位同學大有改觀，提高不少。

教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后經(jīng)過細心、急躁的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我信任我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，期望學生們能在這無聲的春雨中安康成長。

二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。

開學初，學生做什么都漸漸騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有許多雜物，天氣不好時，全部垃圾都刮到那里，所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生清掃情景評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的進取性很高，每一天都很仔細，很快速地清掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得潔凈同樣也給嘉獎小紅花，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得潔凈。經(jīng)過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說明我們在提高著。

三、因材施教，提升學生的綜合素養(yǎng)。

為了便于做好各項工作，也為了培育學生的綜合素養(yǎng)，我平常留意發(fā)覺學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不一樣特點，安排不一樣的任務。擅長設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報；生性好動的學生看情景領水；細心、仔細的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物；號召力強，有領導本領的學生治理秩序等。他們各有所長，各盡其能。在班級的治理中，雖然取得了一些成績，但還存在著許多問題：

1、學生的自制力差，不會自學。

2、學生本領懸殊大。

3、學生興趣愛好不廣泛。

4、班級的學習氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，期望學校和各位教師給我們多提指導性意見，我信任在大家的正確指引下，我們的班級治理會更上一個臺階。

小學教師班主任述職報告3

敬重的領導：

您好！時間飛逝，驀然回首時，發(fā)覺自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小學班主任更辛苦，酸甜苦辣各種味道，我都在其中嘗遍。固然有付出就有回報，我得到了領導的認可、家長的支持和學生的愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力。回憶這二十年的所走過的歷程，透過班主任這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。

1、身先士卒，領先垂范。我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。平常與學生相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的孩子，影響尤為突出。于是，學校每一項評比，我都積極參加其中，我為他們查找參考、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中，我贏得了學生的信任，增進了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績。

2、敬重學生、信任學生。我信任學生在我的主導作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是打算性的因素。于是，我著手對治理體制進展“放權”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級治理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，我工作起來輕松很多，而且效果也較好。現(xiàn)在你假如到我班，你就會看到干凈的環(huán)境，井然的教學秩序，和一張張快樂的笑臉。

3、鼓舞學生樹立自信，展現(xiàn)自我。三四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4、家校聯(lián)系不行少。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才