建筑業(yè)工程管理人員的素養(yǎng)要求和培育模式【摘要】

本文以人力資本理論為基點(diǎn)，以建筑企業(yè)為倒，論述了工程管理人員的素養(yǎng)對(duì)建筑企業(yè)發(fā)展的意義，分析了建筑企業(yè)對(duì)工程管理人員六個(gè)方面的素養(yǎng)要求，提出了目前工程管理人員培育中存在的問題，最終從高校人才培育模式轉(zhuǎn)變?nèi)胧痔接懥藨?yīng)用型工程管理人員素養(yǎng)培育的途徑。Thisarticletakethehumancapitaltheoryasthebasepoint,intheconstructionenterprisetopour,discussestheengineeringmanagementpersonnel'squalityofbuildingthesignificanceofenterprisedevelopment,analysesthearchitectureenterpriseofengineeringmanagementpersonnelsixaspectsofthequalitydemands,putforwardthecurrentengineeringmanagementpersonneltraining,theproblemsinthelastofpersonneltrainingmodechangesfromtheprobeintothepracticalengineeringmanagementpersonnelqualitytrainingapproach.

【關(guān)鍵詞】工程管理管理人員人員素養(yǎng)培育模式

當(dāng)前我國(guó)正處于快速發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特殊是城市化進(jìn)程加快對(duì)作為基礎(chǔ)設(shè)施的固定資產(chǎn)投資的依靠程度在增加。房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展給建筑行業(yè)帶來了巨大的活力。隨著建設(shè)工程項(xiàng)目的數(shù)量和類型不斷增多，大規(guī)模、高技術(shù)、困難型建設(shè)工程項(xiàng)目的出現(xiàn)呈加速趨勢(shì)，使得建筑業(yè)在面臨巨大機(jī)遇的同時(shí)也面臨巨大挑戰(zhàn)，這個(gè)挑戰(zhàn)首先是對(duì)建筑業(yè)人力資源需求的挑戰(zhàn)。這就首先要求建筑企業(yè)留意高素養(yǎng)、復(fù)合型建設(shè)工程管理人員的培育和補(bǔ)充。

1工程管理人員素養(yǎng)對(duì)建筑企業(yè)的意義

人力資本理論奠基人物舒爾茨認(rèn)為，人力資本在各個(gè)生產(chǎn)要素之間發(fā)揮著相互替代和補(bǔ)充的作用；他通過“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)余數(shù)分析法”的量化計(jì)算，進(jìn)一步證明白人力資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉。他認(rèn)為，對(duì)于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)來說，人的學(xué)問、實(shí)力和健康等人力資本的提高，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)資本和勞動(dòng)力數(shù)量的增加重要。

1．1高素養(yǎng)的工程管理人員已成為建筑企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力目前的建筑市場(chǎng)基本是以買方市場(chǎng)為主導(dǎo)的，業(yè)主對(duì)建筑企業(yè)要求多，傭金少，企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，甚至出現(xiàn)“中標(biāo)靠低標(biāo)，盈利靠索賠”的說法，這往往會(huì)在施工中或施工后引起一系列不良后果，甚至導(dǎo)致甲乙雙方合作關(guān)系的裂開，最終建筑企業(yè)并不能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。而在目前，大部分建筑企業(yè)駕馭的技術(shù)都是相近且市場(chǎng)價(jià)格高度透亮的狀況下，誰(shuí)擁有高素養(yǎng)的工程管理人員，誰(shuí)能做出良好的項(xiàng)目選擇，投標(biāo)決策，投標(biāo)時(shí)有適時(shí)的報(bào)價(jià)策略，優(yōu)良的施工組織設(shè)計(jì)，拿出最低的綜合單價(jià)這才可以保證企業(yè)在招投標(biāo)勝出，取得工程項(xiàng)目。

1．2高素養(yǎng)的工程管理人員是工程項(xiàng)目勝利的基礎(chǔ)條件在工程項(xiàng)目實(shí)施中還要有高素養(yǎng)工程管理人員進(jìn)行三控兩管一協(xié)調(diào)。完成初期制定的質(zhì)量、進(jìn)度、成本三大限制目標(biāo)，同時(shí)還要進(jìn)行合同管理和信息管理，為合理合法的索賠取得契機(jī)和證據(jù)，保證經(jīng)濟(jì)利益。還要有擅長(zhǎng)組織、溝通的工程管理人員協(xié)調(diào)建設(shè)單位與施工單位等各方面的關(guān)系。在當(dāng)代超大規(guī)模的建設(shè)項(xiàng)目，包括業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、施工單位、勘察單位、總包商、分包商、材料供應(yīng)商等等的參加多達(dá)幾百甚至幾千方，這無(wú)疑對(duì)工程管理人員來說難度更大，但擁有這樣人員的建筑企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。

1．3高素養(yǎng)的工程管理人員是工程質(zhì)量的內(nèi)在保障建筑企業(yè)賴以生存的根本就是建筑產(chǎn)品的質(zhì)量，而通常認(rèn)為影響質(zhì)量的五種因素4M1E，即Manpower(人)，Machine(機(jī)器)，Material(物)，Method(方法)，Environments(環(huán)境)，也就是人們常說的：人、機(jī)、料、法、環(huán)境，五大要素。這其中人是目前全部管理理論中探討的重點(diǎn)，特殊是作為現(xiàn)場(chǎng)管理的工程人員，又由他們來調(diào)控整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的一線施工人員，施工機(jī)械設(shè)備，材料，施工程序、方法，以及施工現(xiàn)場(chǎng)的平安與四周環(huán)境是否和諧。由此可見，五大要素在工程中都干脆或間接的是由工程管理人員確定。工程管理人員是否有同他人良好的溝通實(shí)力來布置任務(wù)，協(xié)調(diào)關(guān)系，是否有過硬的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)來指導(dǎo)施工機(jī)具的運(yùn)用、維護(hù)，支配材料的進(jìn)場(chǎng)批次和數(shù)量如何良好限制使之符合運(yùn)籌學(xué)原理達(dá)到儲(chǔ)存費(fèi)用最低并且保證材料的品質(zhì)，調(diào)摯施工依次，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖技術(shù)優(yōu)化工期檢查指導(dǎo)操作工人的施工方法，同時(shí)還要求工程管理人員進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的平安管理，保證人員的工作環(huán)境，盡量達(dá)到低噪音，無(wú)污染的綠色施工環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。

1．4高素養(yǎng)的工程管理人員是建筑工程有效進(jìn)行的關(guān)鍵因素現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展還要求建筑企業(yè)中的工程管理人員對(duì)一個(gè)工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)營(yíng)的全過程進(jìn)行管理。如投資機(jī)會(huì)探討、初步可行性探討、最終可行性探討、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、選購(gòu) 、施工、試運(yùn)行等。這就要求作為一名建筑企業(yè)的1_=程管理人員除了要擁有土木工程專技術(shù)以外的多種學(xué)問，只有綜合素養(yǎng)過硬才能駕馭建筑丁程管理，實(shí)施出工程質(zhì)量良好，經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)良，工作環(huán)境和諧的建筑工程。

2當(dāng)代建筑企業(yè)工程管理人員的素養(yǎng)要求

2．1良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)建筑行業(yè)的質(zhì)量關(guān)系民生大計(jì)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)平安和社會(huì)穩(wěn)定，建筑產(chǎn)品的質(zhì)量好壞意義重大。從重慶綦江虹橋整體垮塌事務(wù)到樓脆脆，樓歪歪，到近期江蘇南京市漢中門橋工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，施工單位擅自采納建筑膠對(duì)裂縫進(jìn)行處理；上海市蘇州河河南路橋結(jié)構(gòu)空隙違規(guī)運(yùn)用編織袋等雜物填充作為空腔內(nèi)膜。這些工程在表面上看大多是符合建設(shè)法規(guī)的規(guī)定，手續(xù)齊全，設(shè)計(jì)單位，施工單位，監(jiān)理單位，資質(zhì)等級(jí)均符合要求，設(shè)計(jì)人員，項(xiàng)目經(jīng)理，監(jiān)理工程師也都擁有職業(yè)資格。依舊出現(xiàn)的這些建筑事故和質(zhì)量問題，究其根源是各類==1．程管理人員職業(yè)道德水平太低，無(wú)視法律法規(guī)的尊嚴(yán)，無(wú)視人民群眾的生命平安，違反操作規(guī)程，無(wú)視職業(yè)道德，一味向錢看，一切以經(jīng)濟(jì)利益為準(zhǔn)，是絕不能在工程管理行列中存在的，否則將禍國(guó)殃民。所以良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)是衡量當(dāng)代建筑企業(yè)工程管理人員素養(yǎng)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2．2較高的建筑工程技術(shù)水平工程管理工作是一種高智能的技術(shù)服務(wù)工作，其效果不僅取決于工程隊(duì)伍的總量能否滿意業(yè)務(wù)的須要，而且取決于工程管理人員，尤其是高級(jí)工程管理人員工程技術(shù)水平的凹凸，如建立師、注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)監(jiān)理工程師等，他們要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)實(shí)力，才能夠?qū)こ探ㄔO(shè)進(jìn)行監(jiān)督限制，提出指導(dǎo)性看法。L21只有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)才能使起使他們肩負(fù)起工程管理的巨大責(zé)任，否則就會(huì)在管理中力不從心，難以深化到管理的內(nèi)核，難以抓住管理的要害。

2，3系統(tǒng)的工程管理學(xué)問和閱歷管理的目的是謀求在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。工程管理的目的是，有效地時(shí)工程從構(gòu)想設(shè)計(jì)到正式運(yùn)營(yíng)的全過程，包括投資機(jī)會(huì)探討、初步可行性探討、最終可行性探討、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、選購(gòu) 、施工、試運(yùn)行等活動(dòng)進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、限制、統(tǒng)籌和規(guī)范，以保證工程的質(zhì)和量符合預(yù)定的要求。這就要求工程管理者有系統(tǒng)的工程管理專業(yè)素養(yǎng)，掌控工程進(jìn)展全過程。同時(shí)還要不斷積累管理閱歷，以便對(duì)工程進(jìn)展中的突發(fā)問題提出應(yīng)急處置對(duì)策。

2．4較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)核算和財(cái)務(wù)分析實(shí)力建筑活動(dòng)涉及的投資資金一般比較多，少則幾十萬(wàn)，多則幾千萬(wàn)上億元，作為決策者，必須要有具有科學(xué)性的定量分析數(shù)據(jù)和結(jié)果作為推斷，決策的依據(jù)。工程管理活動(dòng)涉及建設(shè)項(xiàng)目的投資機(jī)會(huì)探討、初步可行性探討、最終可行性探討、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、投標(biāo)、標(biāo)書制作、選購(gòu) 、施工、結(jié)算、決算、試運(yùn)行等方面，都要求管理者能嫻熟運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)叵拗平?jīng)濟(jì)指標(biāo)和活動(dòng)朝著預(yù)期目標(biāo)運(yùn)行。

2．5較好的心理素養(yǎng)和應(yīng)變素養(yǎng)工程管理是一種全過程管理，既是一種技術(shù)管理，也是一種風(fēng)險(xiǎn)限制管理，在很多狀況下還是一種危機(jī)管理。由_F工程進(jìn)展中內(nèi)外環(huán)境存在著很多準(zhǔn)以預(yù)期的變量和未知數(shù)，使得新問題、新沖突、新狀況層出不窮。作為管理者會(huì)遇到各種預(yù)料之外的突發(fā)事務(wù)，在這種狀況下就要求其鎮(zhèn)靜、冷靜地分析環(huán)境改變，剛好有效地拿出解決方法。精彩的應(yīng)變實(shí)力和良好的心理素養(yǎng)是在當(dāng)代建筑活動(dòng)中的管理者不行缺少的素養(yǎng)。

2．6較強(qiáng)的創(chuàng)新和汲取新學(xué)問的實(shí)力阿羅于1962年提出了“干中學(xué)”(1earningbydoing)模型，把從事生產(chǎn)的人獲得學(xué)問的過程內(nèi)生f模型。它是探討與開發(fā)模型的一個(gè)變種模型。阿羅認(rèn)為，人們是通過學(xué)習(xí)而獲得學(xué)問的，技術(shù)進(jìn)步是學(xué)問的產(chǎn)物、學(xué)習(xí)的結(jié)果，而學(xué)習(xí)又是閱歷的不斷總結(jié)，閱歷來自行動(dòng)，閱歷的積累就體現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步之上。結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，其對(duì)f人力資本的貢獻(xiàn)就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)人十學(xué)院式教化。13建筑工程技術(shù)改進(jìn)快，革新多，新技術(shù)，新工藝常常出現(xiàn)，這就要求T程管理者要不斷學(xué)習(xí)，不能死抱原有的技術(shù)，方法。比如平法的實(shí)施，工程量清單計(jì)價(jià)方法的推行，都要求工程管理人員要不斷學(xué)習(xí)，接受新的好的方法，這樣才能不滯后，才能對(duì)別人進(jìn)行管理，指導(dǎo)。管理的項(xiàng)目才能良好運(yùn)行，最終達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

3對(duì)轉(zhuǎn)變應(yīng)用型工程管理人才培育模式的思索

目前面臨的沖突是，一方而是建筑企業(yè)對(duì)高級(jí)工程管理人員的急迫企盼，另一方而卻是大量工程管理專業(yè)的畢業(yè)生找不到合適的工作崗位。這種現(xiàn)象是由于一些高校只側(cè)重于專業(yè)理論型建筑管理人才的培育，而忽視了高素養(yǎng)應(yīng)用型建筑管理人才的培育。另一方而，一部分工程管理人員一經(jīng)注冊(cè)考試勝利，取得執(zhí)業(yè)資格后，雖然主管部門要組織接著教化，但普遍流于形式，不利十工程管理人員的學(xué)問更新，不利于人員的素養(yǎng)提升。

最初產(chǎn)生工程管理學(xué)科，是在20世紀(jì)80年頭末期，由當(dāng)時(shí)西方國(guó)家對(duì)T程教化的調(diào)查中發(fā)覺，對(duì)學(xué)生只留意單純力學(xué)計(jì)算，施工技術(shù)等方面的教學(xué)，而實(shí)際從業(yè)者缺乏必要的溝通技巧和管理學(xué)問。但依據(jù)美國(guó)丁1工程學(xué)會(huì)的調(diào)查，發(fā)覺70％的工程師在4O歲之后都要擔(dān)當(dāng)工程管理的工作。141因此，產(chǎn)生了程管理這個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域。我國(guó)當(dāng)代建筑行業(yè)丁程管理人員的培育模式同樣應(yīng)留意這個(gè)問題，對(duì)人員進(jìn)行兩個(gè)大階段的教化和訓(xùn)練。

為了適應(yīng)時(shí)代對(duì)工程技術(shù)管理人員的素養(yǎng)要求，首先是對(duì)現(xiàn)有工程技術(shù)管理人員加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，在從業(yè)階段，加強(qiáng)注冊(cè)制度中的接著教化環(huán)節(jié)，加大考核力度，形成建筑T程行業(yè)新學(xué)問、新技術(shù)良性循環(huán)的良好體系。另外可以考慮引入“EMCI(r)——目際工程管理師”認(rèn)證體系。斟際工程管理認(rèn)證(EMC1)是驗(yàn)驗(yàn)工程師和技術(shù)人員專業(yè)工程管理資質(zhì)和實(shí)力的國(guó)際認(rèn)證；是衡量和評(píng)價(jià)工程師管理人員的標(biāo)準(zhǔn)?？梢约涌炫嘤龂?guó)際程管理人才的步伐。

目前最主要的是在高等學(xué)校的專業(yè)教化方面要轉(zhuǎn)變應(yīng)用型工程管理人才的培育模式。

3．1調(diào)整課程設(shè)置，留意學(xué)科整合管理學(xué)的性質(zhì)是綜合應(yīng)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)應(yīng)對(duì)和解決實(shí)踐問題，這就要求管理專業(yè)的教學(xué)和人才培育必需是多學(xué)科、多領(lǐng)域、多方式、多途徑的。在高校階段首先應(yīng)留意課程設(shè)置，特殊是專業(yè)課的設(shè)置要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)各相關(guān)學(xué)科學(xué)問的融合。留意學(xué)生復(fù)合學(xué)問的學(xué)習(xí)，即將所學(xué)的T程技術(shù)類基本理論與工程管輝、經(jīng)濟(jì)、法律學(xué)問有效地融合。要把課程分為專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)核心類、實(shí)踐技能類、學(xué)問衍生類、綜合素養(yǎng)類這樣五大類，以保證全方位的管理人才培育。處理好管理類人才培育中精學(xué)精煉與泛知泛學(xué)的關(guān)系，專業(yè)要求和因材施教特性滿意的關(guān)系，學(xué)生基本學(xué)問與將來事業(yè)發(fā)展選擇的關(guān)系。

3．2打造實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，謀求協(xié)作培育管理在本質(zhì)上是一種實(shí)踐活動(dòng)，它既是一門科學(xué)，更是一種技能，一種閱歷。高等教化不能閉門造車，尤其是工程技術(shù)管理人才的培育，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。必需想方設(shè)法與社會(huì)相溝通，力求得到社會(huì)的支持，主動(dòng)謀求與社會(huì)的協(xié)作。要多渠道、多方位地與施丁、監(jiān)理、造價(jià)事務(wù)所等建筑企、合作，形成多種實(shí)訓(xùn)基地，提出實(shí)訓(xùn)的詳細(xì)要求和規(guī)劃，作出實(shí)訓(xùn)的硬性支配和制度，以培育學(xué)生應(yīng)對(duì)和處理實(shí)際問題的實(shí)力。避開黑板上學(xué)管理，教室里學(xué)工程的錯(cuò)誤培育模式。

3．3實(shí)行敏捷方法，引入外部資源要主動(dòng)通過請(qǐng)進(jìn)來的方法，主動(dòng)引入外部資源，借助社會(huì)力氣培育人才。聘請(qǐng)專業(yè)1_=程管理人員，特殊是已取得注冊(cè)資格并且有多年實(shí)際工作閱歷的高級(jí)工程管理人員，依據(jù)建筑行業(yè)動(dòng)態(tài)即使參加專業(yè)教學(xué)支配與教學(xué)大定、專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與教材開發(fā)、培育模式改革等工作。

3．4加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際更留意強(qiáng)化學(xué)生綜合專業(yè)實(shí)踐實(shí)力的培育，具有全過程工程管理的基本實(shí)力和解決實(shí)踐問題的專業(yè)實(shí)力。開設(shè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課的范圍應(yīng)比較廣，特殊是主要專業(yè)課的課程支配上，凡能設(shè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、有條件增加實(shí)訓(xùn)部分的課程，都要增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，而且形式要多樣，方式要敏捷，途徑要便利，手段要新奇。

3．5加強(qiáng)師資建設(shè)，提升老師素養(yǎng)師資是高等教化的基石。要培育綜合素養(yǎng)的工程管理人才，老師首先應(yīng)當(dāng)是具有綜合素養(yǎng)的。以其昏昏使人昭昭不行能，以其片f教人全面也不叮能。