2023小學(xué)班級語言文字的工作計劃（通用5篇）

小學(xué)班級語言文字的工作規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生一般話和漢字標(biāo)準(zhǔn)化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的工作，努力提高我校語言文字工作治理水平，標(biāo)準(zhǔn)化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建立。

二、目標(biāo)要求：

做好校園一般話推廣工作；做英雄字標(biāo)準(zhǔn)化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字根本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化治理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?！薄?/p>

三、詳細(xì)措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立治理網(wǎng)絡(luò)。

建立治理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級治理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1、成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，分管語文教學(xué)主任、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作；

2、學(xué)校語言文字骨干依據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥當(dāng)處理校園語言文字應(yīng)用中消失的各類問題；

3、語文教研組組長要依據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查；

4、各班語文教師負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。

（二）制度嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，工作有條不紊。

1、健全學(xué)校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學(xué)校工作規(guī)劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和治理考核。

2、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校治理常規(guī)。

（1）將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校精神文明建立和校園文化建立的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校治理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用一般話。

（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用標(biāo)準(zhǔn)字，聽課評課等教研活動中用語用字標(biāo)準(zhǔn)化；將一般話和標(biāo)準(zhǔn)字使用力量納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)根本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的根本內(nèi)容和條件。

（3）結(jié)合學(xué)校“推門聽課“活動，開展教師課堂教學(xué)用語標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查。

（4）積極落實，嚴(yán)格根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，實行教師持一般話等級證書上崗制度；將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用力量納入學(xué)生治理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字“并檢查落實，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識、語文綜合力量等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的根本條件。

（三）加大宣傳力度，營造良好氣氛。

1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園播送、班級黑板上進(jìn)展專題宣傳；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，增加標(biāo)準(zhǔn)意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)展語言文字法律法規(guī)、方針政策、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾“播送站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)展宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的進(jìn)展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用力量的培育。在語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫力量的教學(xué)和培訓(xùn)，依據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字力量培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫力量的訓(xùn)練常規(guī)化。

4、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓舞各學(xué)科教師通力合作，在培育學(xué)生表達(dá)力量、閱讀力量、寫作力量等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字力量。課程教學(xué)處定時對教育教學(xué)資料進(jìn)展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、規(guī)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)展各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用力量。

（四）以活動促師生對語言文字運(yùn)用力量的提高

（1）依據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實際動身，仔細(xì)籌劃，制定具體地的活動方案；

（2）積極開展語言標(biāo)準(zhǔn)化的行動，各中隊組織各班同學(xué)互查一般話用語和作業(yè)用字標(biāo)準(zhǔn)化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字標(biāo)準(zhǔn)，還要求每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)小小推普員，向自己的父母推廣一般話，讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。

（3）抓好落實“三結(jié)合“。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進(jìn)展書法競賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

（4）連續(xù)培育一支工作力量強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍，特殊是對低年級學(xué)生推普員的培育。

小學(xué)班級語言文字的工作規(guī)劃2

指導(dǎo)思想：

為了不斷推動我校語言文字工作走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化軌道，大力促進(jìn)我校語言文字工作的內(nèi)涵進(jìn)展，加大我校語言文字工作的宣傳和整治力度，本學(xué)期我校將堅持“重在建立、重在過程、重在實效”的指導(dǎo)思想，在教育教學(xué)和各項活動中，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學(xué)校的文化品位。針對本學(xué)期學(xué)校目標(biāo)及現(xiàn)狀，特制定規(guī)劃如下：

工作目標(biāo)：

1、以“全國第十屆推普宣傳周”為契機(jī)，學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)懷，營造語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好校園氣氛。

2、修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，并做好資料積存。

3、營造校園讀書氣氛，讓學(xué)生在各項讀書、征文活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位。爭當(dāng)首批xx市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。

工作思路：

1、將語言文字工作與深化素養(yǎng)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步嚴(yán)密結(jié)合。

2、將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射，由學(xué)校延長到家庭、社區(qū)，將其與積極參加語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?；顒咏Y(jié)合起來。

3、著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，把學(xué)校現(xiàn)有的局部綜合實踐課題進(jìn)展充實完善。在開展課堂教學(xué)改革、推動拓展型課程的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科資源，敏捷的學(xué)習(xí)方式，成為推動語言文字工作的新的增長點。

詳細(xì)工作：

一、建章建制，加強(qiáng)語言文字工作綜合治理——使常規(guī)工作形成制度化

1、推普例會制

學(xué)期初，召開語言文字工作組例會，依據(jù)上級部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的規(guī)劃、工作重點。學(xué)期中期再召開例會，作階段性評估。學(xué)期完畢召開小結(jié)會，對存在問題商議決策。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)閱歷、發(fā)覺問題、不斷改良、積極創(chuàng)新。

2、推普員培訓(xùn)制

一支素養(yǎng)良好的推普員隊伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，我們將結(jié)合大隊部培育小干部的制度，培育一批能干的推普員。他們將治理班級語言文字工作，擔(dān)當(dāng)著組織開展“精靈小隊活動”的責(zé)任，肩負(fù)著催促學(xué)生、教師標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的任務(wù)。學(xué)校還將通過一系列的培訓(xùn)活動，增加推普員的責(zé)任感和推普力量。時時監(jiān)視學(xué)校的每一處角落的用字、經(jīng)常提示身邊的小伙伴和教師說標(biāo)準(zhǔn)語。

3、推普周活動制

每年的推普周活動是我們學(xué)校的`一大亮點活動。組織好第十屆推普周活動，我校將在前幾屆的根底上，進(jìn)一步拓展宣傳領(lǐng)域，加大宣傳力度，創(chuàng)新方法手段，擴(kuò)大影響，努力做好第十屆推普周工作，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的輿論氣氛和校園環(huán)境。

4、每日誦讀制

結(jié)合我校國學(xué)討論會的討論主題，我們將編寫適合學(xué)生誦讀的古詩文校本教材，每天利用晨檢時間進(jìn)展“每日一文”誦讀和背誦，使學(xué)生在誦讀中初步感受語言文字的`韻律美，使學(xué)生們在輕松的環(huán)境中積存古詩文，并切實提高學(xué)生應(yīng)用語言的力量。學(xué)校語言文字工作小組的師生將定期進(jìn)展巡察、記錄，并把各班誦讀的狀況納入教師考評和優(yōu)秀團(tuán)隊的評比之中。

二、豐富活動內(nèi)涵，提高師生語言文字意識，提升學(xué)校的文化品位。——使特色工作形成系列化

1、為切實培育學(xué)生良好的口語表達(dá)力量，使每一個附小的學(xué)生都有一張能言善辯的嘴，能用流利的一般話條理清楚、語言流暢地進(jìn)展溝通、辯論和演講。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)開展“讀好書、會讀書”的爭章溝通會活動。為學(xué)生搭建溝通的平臺，旨在通過爭章溝通活動，鼓勵、激發(fā)學(xué)生說好一般話、提高一般話口語表達(dá)水平的愿望和興趣，進(jìn)而依據(jù)爭章標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自我操練、自主實踐，逐步養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，逐步樹立語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識；推動我校切實加強(qiáng)對學(xué)生一般話應(yīng)用力量和口語交際力量的訓(xùn)練，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)打下扎實的根底。

2、以讀書活動為載體，開展多層次的朗讀、書法、一般話演講及語言文字學(xué)問競賽活動。本學(xué)期將針對學(xué)生的讀書狀況在校園網(wǎng)上創(chuàng)立“附小網(wǎng)上書店”，讓學(xué)生把讀過的好書積極上傳到“附小網(wǎng)上書店”中，推舉給全校同學(xué)閱讀，并針對推舉的書籍內(nèi)容在班級中或網(wǎng)上開展讀書論壇和朗讀演講活動。

3、結(jié)合推普宣傳周發(fā)動全校學(xué)生開展一次征集推廣一般話宣傳口號、宣傳畫或電腦動畫的主題競賽活動。

4、結(jié)合語文教學(xué)目標(biāo)在低年級學(xué)生中開展一次硬筆書法競賽，在中年級學(xué)生中開展一次標(biāo)準(zhǔn)字測試競賽，在高年級學(xué)生中開展一次習(xí)作競賽，通過這“三個一”活動，切實提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平，學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)用字、正確讀音。

5、綜合實踐活動是運(yùn)用語言文字的寬闊空間。在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，因此本學(xué)期我們將結(jié)合學(xué)校已制定的局部綜合實踐課題在實踐中著力開發(fā)和活用這些資源，制造性地開展綜合性活動，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，并通過集體合作創(chuàng)立實踐報告，設(shè)計歡樂作業(yè)等形式，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用力量。

三、建立健全一般話治理機(jī)制，使語言文字工作層層落實

1、力求在網(wǎng)管員的幫助下，開拓語言文字宣傳陣地。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，實行層層負(fù)責(zé)制，做好資料的積存與上傳，從而加強(qiáng)推普力度，提高推普效果。

2、深入開展推廣一般話工作，積極組織好第十屆推普周活動。

3、學(xué)校推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組將擔(dān)負(fù)起學(xué)校語言文字工作的宣傳和落實任務(wù)。主管業(yè)務(wù)的校長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一部署，教育處監(jiān)視檢查，各個學(xué)科組長監(jiān)管本組、本學(xué)年，在常規(guī)教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)用語用字，在開展的各項活動中相互學(xué)習(xí)，逐步提高，并準(zhǔn)時做好檢查和記錄，列入考核。

4、在教學(xué)常規(guī)檢查活動中把說一般話和寫標(biāo)準(zhǔn)字及有感情的朗讀作為教師根本功內(nèi)容之一。

總之，作為根底教育的小學(xué)階段，我們深刻地熟悉到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成局部，也是我們提高學(xué)生根本素養(yǎng)的重要載體。我校將針對規(guī)劃，連續(xù)實行切實可行的措施，不斷提高師生標(biāo)準(zhǔn)地使用語言文字的意識，不斷提高教師和學(xué)生應(yīng)用語言文字的力量和表達(dá)水平，為全面提高我校教師和學(xué)生的素養(yǎng)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

小學(xué)班級語言文字的工作規(guī)劃3

依據(jù)縣語言文字工作辦公室的工作要求，結(jié)合我校的實際狀況，現(xiàn)制定東關(guān)小學(xué)語言文字工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹《國家通用語言文字法》，敬重語言文字進(jìn)展規(guī)律，自覺履行“大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，科學(xué)愛護(hù)各民族語言文字”的根本職責(zé)；以“賞識鼓勵成才，細(xì)節(jié)積聚勝利”的辦學(xué)理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境；堅持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素養(yǎng)和語言文字應(yīng)用力量這一工作目標(biāo)為切入點，全面實施素養(yǎng)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園。

二、工作思路

依據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽光”培育工程的詳細(xì)要求，連續(xù)開展“讀書”“練字”“熬煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練；堅持推廣一般話、推行標(biāo)準(zhǔn)漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推動“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作

1、開展學(xué)校語言文字討論活動。結(jié)合學(xué)校原來在此項工作中的閱歷，反思這項工作的缺乏之處，與學(xué)校的教研活動相結(jié)合，與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，深入開展語言文字討論活動，使使用標(biāo)準(zhǔn)字、講一般話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

2、與少先隊和教育處結(jié)合，開展社會用字標(biāo)準(zhǔn)性主題教育活動。組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字治理監(jiān)視員隊伍，對社會用字進(jìn)展動態(tài)治理，提高社會用字的標(biāo)準(zhǔn)水平。

3、加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育力度，開展形式多樣的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動。

（1）組織好推廣一般話宣傳活動，注意多方發(fā)動，全面參加。努力探究新的組織方式，針對社會語言文字應(yīng)用熱點問題，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動的形式，加大宣傳和標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)力度；進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。

（2）依據(jù)縣語委辦的要求，做好我校教師一般話等級證的換證工作。依據(jù)我校教師一般話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

（3）連續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，各用每天抽出的中午二非常的時間，合理安排，定期檢查評比，將經(jīng)典誦讀活動深入開展下去，不斷提升我校師生的語言文字水平。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展現(xiàn)活動。

（4）以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書法社團(tuán)”為載體，鼓舞學(xué)生仔細(xì)、扎實、長久地開展學(xué)生的誦讀、寫字教學(xué)活動，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深進(jìn)展。

小學(xué)班級語言文字的工作規(guī)劃4

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo)，推動國家語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化及其安康進(jìn)展，依據(jù)省語委與晉中市語委工作安排，結(jié)合我校工作實際，制定語言文字工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推動普及一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化，全面提高學(xué)校員工素養(yǎng)，使之與精神文明建立、各項工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的表率。

二、工作目標(biāo)

提高語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將校園語言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)立文明單位相結(jié)合，更好的開展教育教學(xué)工作。

詳細(xì)目標(biāo)包括：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，組織師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推動語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作的意識和依法執(zhí)政的力量。

2、把語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作融入日常教學(xué)工作之中，連續(xù)抓好推廣一般話和推行標(biāo)準(zhǔn)漢字的工作，并將語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作進(jìn)一步延長提高語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和水平。

3、提高全體師生在應(yīng)當(dāng)使用一般話的時間和場所使用一般話的自覺性；要加強(qiáng)對公示性文字標(biāo)準(zhǔn)用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化水平。

三、詳細(xì)措施

1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、催促行文、重大活動等場合的標(biāo)準(zhǔn)用語用字工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的缺乏，促使語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負(fù)責(zé)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，設(shè)立語言文字工作機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、整治與監(jiān)視工作。

小學(xué)班級語言文字的工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)立全國語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校為契機(jī)，根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神，有序推動我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，增加全體師生語言文字的標(biāo)準(zhǔn)意識和推廣一般話的參加意識，為我校的可持續(xù)進(jìn)展?fàn)I造良好的語言環(huán)境。

二、工作要點

1.連續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，依據(jù)區(qū)教育局語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成和穩(wěn)固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。

2.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字的應(yīng)用力量。為了充分發(fā)揮語文課在普及一般話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫力量的培育，尤其是讀與寫的有機(jī)整合。

3.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗讀競賽、講故事、漢字聽寫競賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字力量，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用力量，打造語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作的教育氣氛。

三、治理職責(zé)

1.教育處分管學(xué)校語言文字工作，主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。

2.專職人員制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃，做好工作記錄和工作總結(jié)。平常根據(jù)工作規(guī)劃，抓好學(xué)校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動。

3.學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、教育處、少先隊大隊部的相關(guān)成員組成，各成員相互協(xié)作，仔細(xì)貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。

4.各年級組長、班主任親密合作，各班都有推普員，并做好日常工作。

5.全體師生仔細(xì)落實并努力到達(dá)學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講一般話;教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字標(biāo)準(zhǔn)、正確。

四、重點工作

1.仔細(xì)開展一年一度的讀書節(jié)活動。以“好讀書、讀好書”為主題，通過“讀整本書、讀一本好