2021-2022年江西省萍鄉(xiāng)市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.若X和Y兩產(chǎn)品的交叉價格彈性為-1.7，則()。

A.X和Y是替代品B.X和Y是正常商品C.X和Y是劣質品D.X和Y是互補品

2.

3.下列有關不成文法在中國法的淵源中的地位的說法，正確的是()。

A.不成文法主要是道德規(guī)范

B.不成文法不是中國法的淵源

C.不成文法與成文法一樣是中國法的重要淵源

D.不成文法是中國法的淵源的補充

4.

A．1

B．2

C．3

D．4

E．5

5.以下闡述符合國際收支彈性論的基本假設的是()。

A.不存在國際資本流動B.匯率和價格均不發(fā)生變化C.馬歇爾—勒納條件成立D.無套利原則立

6.教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計、教育調查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志、碑刻等屬于

A.著作B.報刊C.電子信息檢索系統(tǒng)D.教育檔案

7.已知n為整數(shù)，現(xiàn)有兩個代數(shù)式①2n+3，②4n-1，其中能表示“任意奇數(shù)”的是()。

A.只有①B.只有②C.①和②D.一個也沒有E.無法判定

8.金融創(chuàng)新工具CDs屬于（）。

A.風險轉移型創(chuàng)新B.增加流動性型創(chuàng)新C.信用創(chuàng)造型創(chuàng)新D.股權創(chuàng)造型創(chuàng)新

9.在調查“綜合性大學的考研學生的學習動機”的問題中，研究者從各學院輔導員手中獲取全校報考研究生的學生名單(總體)1000人，擬從中抽取100人。研究者按照生源地的區(qū)域把生源分為本省、外省生源，然后按照這一學校的本省外省生源5：5的比例，抽取本省、外省學生各50人。這種抽樣的方法是

A.簡單隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣

10.下列選項中不屬于準實驗設計的是

A.不等控制組設計B.非隨機分派控制組前后測設計C.時間序列設計D.實驗組、控制組后測設計

11.某公司發(fā)行了面值為1000元的2年期債券，債券利息每年支付一次，年利率為7%，預期收益率為9%，則該債券的內在價值等于()。

A.949元B.977元C.1287元D.1531元

12.根據(jù)《巴塞爾協(xié)議》的有關規(guī)定，商業(yè)銀行的核心資本充足率應達到()。

A.100%B.8%C.4%D.1%

13.下列屬于民事法律事實中的事件的是()。

A.簽訂合同B.物的滅失C.接受繼承D.默示同意

14.在掉期外匯交易中，不同的是()。

A.買賣的時間B.買賣貨幣的種類C.買賣貨幣的數(shù)額D.買賣貨幣的交割日

15.督導在對教師進行評價的過程中，走進教師的課堂，觀察教師的表現(xiàn)和學生的表現(xiàn)。這種觀察方法是

A.參與式觀察B.非參與式觀察C.間接觀察D.實驗室觀察

16.甲、乙兩組工人合做某項工作，10天以后，因甲組另有任務，乙組再單獨做2天才完成。如果單獨完成這項工作，甲組比乙組可以快4天，則乙組單獨完成這項工作需要的天數(shù)是()天。

A.20B.21C.22D.23E.24

17.以下幾位教育家中，教育思想具有自然主義傾向的是()。

A.顏之推B.朱熹C.王守仁D.韓愈

18.某教師指導研究生的過程中，要求研究生閱讀近30年來這一領域的研究文獻。這位研究生閱讀這些文獻后撰寫了一篇文獻綜述并發(fā)表。這篇文獻綜述對后續(xù)的研究者而言是

A.一次文獻B.二次文獻C.三次文獻D.四次文獻

19.我國《憲法》第33條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”這里的“法律”一詞應作()解釋。

A.字面B.限制C.擴充D.邏輯

20.被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設計草圖，推動了英國中等教育的發(fā)展，并促進了英國公眾接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分為文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學的三種類型的主張的法案是

A.《巴爾福法案》B.《哈多報告》C.《斯賓斯報告》D.《費舍教育法》

21.17世紀英國哲學家、教育家洛克提出了()。

A.自然教育B.紳士教育C.要素教育D.科學教育

22.“八議”中有“議賓”一項，“賓”指()。

A.皇帝的親戚B.皇帝的故舊C.外邦的客人D.前朝君主的后代

23.將教育觀察研究劃分為結構式觀察和非結構式觀察的依據(jù)是()。

A.觀察的情景條件B.觀察的方式C.觀察的程序和方法D.觀察者是否直接參與

24.近代中國正式派遣的留歐學生主要選自()。

A.上海廣方言館B.福建船政學堂C.京師大學堂D.天津水師學堂

25.()是我國實現(xiàn)社會主義民主的基本形式。

A.共產(chǎn)黨領導的多黨合作制度B.民族區(qū)域自治制度C.人民代表大會制D.選舉制度

二、多選題(10題)26.下列選項中屬于民法基本原則的是()。

A.等價原則B.有償原則C.等價有償原則D.誠實信用原則

27.下列犯罪中，以特定的目的作為犯罪構成的必要要件的是()。

A.走私淫穢物品罪B.高利轉貸罪C.集資詐騙罪D.賭博罪

28.部門法劃分的原則有()。

A.客觀原則B.目的原則C.平衡原則D.穩(wěn)定原則

29.我國公民對國家管理活動享有的訴愿權有()。

A.集會游行示威權B.批評、建議權C.申訴、控告權D.檢舉及取得賠償權

30.徇私枉法罪的客觀方面的具體表現(xiàn)形式是()。

A.對明知是無罪的人而使其受追訴B.輕罪重判C.重罪輕判D.對明知是有罪的人而使其不受追訴

31.國務院及其主管部門對有關法律和法規(guī)所作的解釋屬于()。

A.有權解釋B.行政解釋C.法定解釋D.正式解釋

32.關于《大中刑律統(tǒng)類》的說法正確的有()。

A.《大中刑律統(tǒng)類》制定于唐代末年大中年間

B.《大中刑律統(tǒng)類》將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關內容的敕、令、格、式

C.《大中刑律統(tǒng)類》對于明朝的立法產(chǎn)生重大影響

D.《宋刑統(tǒng)》的編纂體例淵源于《大中刑律統(tǒng)類》

33.違反合同民事責任的承擔方式有()。

A.繼續(xù)履行B.支付違約金C.停止侵害D.賠禮道歉

34.實質的一罪包括()。

A.牽連犯B.連續(xù)犯C.繼續(xù)犯D.想象競合犯

35.北洋政府法律制度的根本特點是()。

A.封建性B.民主性C.買辦性D.進步性

三、判斷題(3題)36.安全檢查是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)特點，對生產(chǎn)過程中的安全進行經(jīng)常性的、突擊性的或者專業(yè)性的檢查活動。

A.是B.否

37.事件樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

A.是B.否

38.

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.闡釋下面這首詩的內容含義：沈宋橫馳翰墨場，風流初不廢齊梁。論功若準平吳例，合著黃金鑄子昂。(元好問《論詩絕句三十首》)(河南大學2000年)

40.應激時下丘腦-垂體-腎上腺皮質(HPA)軸興奮的基本效應有哪些?

41.漢樂府民歌的主要思想內容。(華東師范大學2003年)

42.簡述教育研究的發(fā)展歷程。

43.休克淤血缺氧期微循環(huán)改變的特點及其發(fā)生機制是什么?

五、案例分析題(2題)44.甲公司不能向丙公司交付手表的原因是因乙公司未能如期供貨所致，請問：甲公司可否以此為由拒絕對丙公司承擔違約責任?請說明理由。

45.2001年9月8日下午，某村村民李某飼養(yǎng)的看門狗在同村屠戶林某的肉鋪里叼走一塊肉，林某上前用棍子將狗打跑，狗在慌忙逃跑中撞上一頭正在路上游蕩的家豬，豬受到驚嚇而亂跑時，將在此間行走的七旬老太高某撞倒，導致高老太脛骨骨折，經(jīng)過住院治療花去醫(yī)療費人民幣2000元。事后，高老太要求打狗人林某賠償，林某稱：“是因為狗偷吃肉鋪里的肉我才去打狗，撞傷你是由狗引起的，你應該去找養(yǎng)狗人?！别B(yǎng)狗人李某則稱：“直接撞傷你的不是我的狗，而是麥某的豬，要找就找麥某去。”養(yǎng)豬人麥某則認為：“我的豬被撞倒，按理說也是受害者，而且一連串事件是因為打狗人造成的?！备鞣较嗷ネ泼撠熑?。高老太只好訴至法院。

問：誰的主張能夠成立?本案應當如何處理?試運用民法原理并結合我國有關法律規(guī)定加以分析。

參考答案

1.D[參考答案]D

[分析]

如果兩種商品互為替代品，則一種商品的價格與它的替代品的需求量之間呈同方向變化，其需求的交叉價格彈性為正值。如果兩種商品互為互補品，則一種商品的價格與它的替代品的需求量之間呈反方向變化，其需求的交叉價格彈性為負值。商品是正常商品還是劣質品由需求價格彈性決定，與兩商品的交叉價格彈性無關。因此，本題中的D項為正確選項。

2.C

3.D解析：本題考查對不成文法在中國法的淵源中的地位的了解。法律淵源多種多樣，按照規(guī)范載體形式的不同，法律淵源可分為成文法淵源和不成文法淵源。表現(xiàn)為文字形式的制定法的為成文法淵源，不表現(xiàn)為文字形式的為不成文法淵源。不成文法是指國家認可的具有法律效力的行為規(guī)則，如習慣、判例和法理等。在我國，自古以來就有以成文法為主要淵源的傳統(tǒng)，不成文法只是次要的、居于補充地位的法的淵源。A項中道德規(guī)范是與法并列的社會規(guī)范，不是法，也不是不成文法。B項否定了不成文法與中國法的淵源的關系，也不正確。C項過高評價了不成文法在中國法的淵源中的地位，因此也不正確。只有D項正確評價了不成文法在中國法的淵源中的地位，為應選項。

4.D

5.A解析：彈性論(elasticitiesapproach)的基本假設是：

(1)不存在國際資本流動，將商品勞務貿易收支等同于國際收支。

(2)垂直的總供給曲線，即一國的進出口彈性無窮大。

(3)穩(wěn)定的貨幣需求。

(4)購買力平價的成立。

因此，本題的正確選項為A。

6.D本題考查的是教育文獻的主要分布。教育文獻分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報刊、教育檔案類、電子信息檢索系統(tǒng)。其中書籍包括名著要籍、教育專著、教科書、資料性工具書、科普通俗讀物，它是教育科學文獻中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種情報源。報刊是報紙和期刊，是定期或不定期的連續(xù)出版物。報刊出版周期短，能及時反映研究新進展與動態(tài)。期刊主要有全文型期刊、摘要型期刊和索引型期刊三類。教育檔案包括教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計、教育調查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。電子信息檢索系統(tǒng)主要指數(shù)據(jù)庫。因此，本題的答案是D。

7.AA。

[分析]任何奇數(shù)可表示為2k+1或2k-1(k為整數(shù))，而2n+3＝2(n+1)+1，其中，n+1可表示為任意整數(shù)，4n-1＝2?2n-1，其中2n只能表示偶數(shù)，不能表示任意奇數(shù)。

8.B

9.C本題考查的是抽樣的方法。概率抽樣的方法有：簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。本題運用的是分層抽樣。因此，本題的答案為C。

10.D本題考查的是教育實驗設計的基本類型。準實驗設計用于在真實的教育情境中，不能用真正的實驗設計來控制無關變量，不能采用隨機化方法分派被試的情況。準實驗設計的特點是不能按照隨機抽樣原則抽取被試和隨機分配被試于各實驗處理。一般是以原自然教學班為實驗單位，故有一定的外部效度。準實驗強調對自變量進行控制操作，但對無關變量控制較差。準實驗設計有多種類型，其中主要有兩種不等控制組設計(也稱非隨機分派控制組前后測設計)，時間序列設計。因此，本題的答案為D。

11.D[參考答案]D

12.C[分析]

《巴塞爾協(xié)議》主要目的在于保證各國商業(yè)銀行具有適當?shù)馁Y本水平并建立各國商業(yè)銀行間的公平競爭條件，要求簽約國國內商業(yè)銀行根據(jù)各行風險情況衡量其資本充足率，但對各行的風險衡量方式未予考慮。該協(xié)議要求，到1999年底，各簽約國國際性銀行的資本充足率，也就是銀行資本(核心資本加附屬資本)同加權風險資產(chǎn)的比率必須達到8%，其中核心資本同加權風險資產(chǎn)的比率，必須達到4%。因此，本題的正確選項為C。

13.B解析：本題考查法律事件與行為。事件是指某種與人的意志無關的客觀發(fā)生的情況。行為是指人有意識的活動。A項簽訂合同是當事人有意識的確立債權、債務關系的活動，是行為。B項物的滅失導致所有權關系的消滅，這與人的意志無關，屬于事件。C項接受繼承是繼承人的有意識的活動，屬于行為。D項默示同意，是指當事人不以言詞而以行為表示其同意的意思，屬于當事人有意識的活動，屬于行為。

14.D[參考答案]D

[分析]

外匯掉期交易(swap)是指將幣種相同、金額相同，而方向相反、交易期限不同的兩筆或兩筆以上的外匯交易結合起來進行。具體地講，就是在買進一定數(shù)量的某個交割日期的某種貨幣的同時，賣出相同數(shù)額的不同交割日期的同種貨幣。進行掉期交易的主要目的在于規(guī)避匯率波動帶來的風險。因此，本題的正確選項為D。

15.B本題考查的教育觀察研究的基本類型。教育觀察研究的基本類型根據(jù)分類方法的不同而不同。參與式觀察是指研究者直接參加到所觀察對象的群體和活動當中去，不暴露研究者的身份，研究者在參與活動的過程中進行隱蔽性的研究觀察。非參與式觀察是指研究者以“旁觀者”身份，采取公開的或秘密的方式進行的觀察。因此，本題的答案為B。

16.E解析：設甲單獨做需要x天，乙單獨做需要(x+4)天，

根據(jù)題意

整理，得x2-18x-40＝0

解得x＝20，則x+4＝24(天)。

17.C王守仁認為教育的作用是致良知，他認為良知是心的本質，是一切非觀念的根源，是天理，是社會一切倫理道德的本源。他提倡自然教育，教育要順應兒童的年齡特征及身心發(fā)展程度。A項顏之推、B項朱熹及D項韓愈均不符合題意，只有C項王守仁符合題意，故本題的正確答案是C。

18.C本題考查的是教育文獻的等級。教育文獻分為一次文獻、二次文獻、三次文獻。其中一次文獻包括專著、論文、調查報告、檔案材料；二次文獻包括題錄、書目、索引、提要和文摘：三次文獻一般包括動態(tài)綜述、專題述評、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全和專題研究報告。D項的四次文獻是干擾項。因此，問題的答案是C。

19.C解析：擴充解釋，是指對法律規(guī)范所作的廣于法律條文的字面含義的說明，以充分實現(xiàn)立法原意。此處“法律”是廣義的，不僅包括憲法和法律，還包括行政法規(guī)和地方性法規(guī)等法規(guī)和其他具有普遍效力的規(guī)范性文件。

20.C本題考查的是《斯賓斯報告》。1938年，英國教育委員會咨詢委員會在主席斯賓斯爵士的領導下提出了《關于文法中學和技術中學的中等教育的報告》，史稱《斯賓斯報告》?！端官e斯報告》在延續(xù)《哈多報告》方向的基礎上，進一步改革中等教育，使其適應第一次世界大戰(zhàn)后英國經(jīng)濟發(fā)展對中等技術人才的需要，促進了綜合中學運動的實質性進展。具體而言，報告規(guī)定：(1)開辦技術中學，將技術教育作為中等教育的一部分。(2)支持廣泛建立現(xiàn)代中學，認為這是使低下社會階層的青少年受到中等教育的一個重要措施。(3)重申各種類型的中等學校享有平等的地位，青少年從ll歲起進入哪一種類型的中等學校，取決于他們的智力水平。(4)教育應該適合學生的興趣、需要和社會需求。中等學?？筛鶕?jù)選修形式開設職業(yè)學科等有用科目，而學生可自由選擇。(5)建議設立多科性中學，使它兼有文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學的特點?！端官e斯報告》強調了社會的需要和學校的社會職能，并且明確提出建立具有綜合性質的多科性中學。這是綜合中學最早的實踐性建議。因此，在英國的教育史上，《斯賓斯報告》被看成是英國中等教育發(fā)展中最有價值的設計草圖，推動了英國中等教育的發(fā)展。此后，英國公眾開始接受“人人受中等教育”的觀念以及中等學校劃分成文法中學、現(xiàn)代中學和技術中學三種類型的主張。因此，答案為C。

21.B在教育目的上，洛克認為教育的最高目的是培養(yǎng)紳士，他認為，一旦紳士受到了教育，上了正軌，其他的人很快就會都上正軌了，故本題的正確答案是B。

22.D解析：八議是指封建貴族官僚中的八種人犯罪后，須“議其所犯”，對他們所犯罪行實行減免刑罰的制度，表現(xiàn)出封建法律特權思想的鮮明特征?！鞍俗h”制度源于西周的“八辟之議”主張，曹魏時期“八議”正式入律，形成“八議之制”。根據(jù)《唐律疏議.名例》中“八議”條的注疏，享有這一特權的人包括：(1)議親，即皇親國戚，包括皇帝袒免以上親，太皇太后、皇太后緦麻以上親，皇后小功以上親。(2)議故，即皇帝的親密故舊。(3)議賢，即“德行”可供人效法的賢人君子；(4)議能，即具有杰出軍事、政治才能的人。(5)議功，即對國家有卓越功勛的人。(6)議貴，即職事官三品以上，散官二品以上以及有一品爵位的人。(7)議勤，即為國家服務極其勤勞的人。(8)議賓，即承先代之后為國賓者。凡屬以上這八種人，犯死罪時一般司法機關無權審理，必須將其犯罪事實及應享受特權的理由上報皇帝，由皇帝交朝臣“集議”后，最后由皇帝作出裁決，一般均可免除死罪；若犯流以下的罪，則可直接減一等處罰。但是犯“十惡”者不得適用八議的規(guī)定。所以其中“議賓”中的“賓”指前朝皇室宗親。答案A不正確?！白h親”中的“親”指皇親國戚。答案B不正確?！白h故”中的“故”指皇帝故舊。答案C不正確。八議之中沒有外邦的客人。

23.C觀察法從不同角度可以分為不同的類型，根據(jù)觀察實施程序和方法可以分為結構式觀察和非結構式觀察。A項觀察的情景條件、B項觀察的方式及D項觀察者是否直接參與均不符合題意，只有C項觀察的程序和方法符合題意。故本題的正確答案是C。

24.B1876至1886年，洋務派分三批派遣學生分赴英、法、德等國學習輪船制造與駕駛等技術，學習三年，期滿回國任用。福州船政學堂派出十八名學生赴法國學習制造輪船，派出十二名學生赴英國學習駕駛。這是近代中國人走出國門，走向世界的開始，對近代中國社會產(chǎn)生了重大影響。自此，留歐學生成了近代中國海軍的重要骨干，留歐教育為近代中國海軍事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，留歐學生成了近代中國第一批實業(yè)人才。所以說，正式派遣的留歐學生主要選自福建船政學堂。而A項上海廣方言館、C項京師大學堂及D項天津水師學堂均不符合題意，只有B項福建船政學堂符合題意，故本題的正確答案是B。

25.C解析：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。實現(xiàn)人民當家做主的民主形式多種多樣，包括人民代表大會制度等。在這些民主形式中，人民代表大會制度是最基本的、最重要的。選舉制度只是組成人民代表大會的途徑，而多黨合作制度和民族區(qū)域自治制度作為實現(xiàn)民主的形式，在實現(xiàn)民主的主體方面存在限制，而且在實現(xiàn)民主的范圍和效能方面，也無法同人民代表大會制度相比。

26.CD解析：我國民法通則對民法基本原則作了專門的規(guī)定，可歸納如下：公民、法人的民事權益受法律保護原則、平等原則、自愿原則、等價有償原則、誠實信用原則、公平原則、禁上權利濫用原則。A、B兩項不全面，故不能選。

27.ABCD解析：犯罪目的是行為人通過實施危害社會的行為所希望達到的結果，它屬于犯罪主觀方面的內容。一般情況下，犯罪目的并不是犯罪構成的必備要件。但是，在刑法分則中，有些條文明確要求以特定的犯罪目的作為某種犯罪成立的必要要件。根據(jù)刑法分則的規(guī)定，走私淫穢物品罪必須以牟利或者傳播為目的，高利轉貸罪必須以轉貸牟利為目的，集資詐騙罪必須以非法占有為目的，賭博罪必須以營利為目的，如果不存在這些特定的目的，這些犯罪就不能成立。

28.ABC解析：本題考查對法律部門的劃分原則的了解，法律部門的劃分原則主要有以下幾個：(1)客觀原則；(2)目的原則；(3)平衡原則；(4)發(fā)展原則；(5)主次原則。故本題答案選A、B、C，選項D中的穩(wěn)定原則不屬于部門法劃分的原則。

29.BCD解析：公民的訴愿權是對公民的批評權、建議權、申訴權、控告權、檢舉權，以及取得賠償權的統(tǒng)稱。這些權利都是公民作為國家管理活動的相對方對抗違法失職行為的權利?！凹瘯涡惺就唷笔枪竦恼巫杂?。

30.ABCD解析：根據(jù)《刑法》第399條的規(guī)定，徇私枉法罪在客觀方面的具體表現(xiàn)形式包括：(1)對明知是無罪的人而使其受追訴；(2)對明知是有罪的人而故意包庇不使其受追訴；(3)在刑事審判活動中故意違背事實和法律作枉法裁判，具體包括對有罪者作出無罪判決、對無罪者作出有罪判決，或者重罪輕判、輕罪重判。

31.ABCD解析：國務院及其主管部門對有關法律和法規(guī)所作的解釋屬于有權解釋、行政解釋、法定解釋和正式解釋。

32.ABD解析：唐代末年，唐宣宗于大中年間命大臣將刑律各篇分為若干“門”，每門下又分別輔之以相關內容的敕、令、格、式，編制成了這部《大中刑律統(tǒng)類》。這種以律為主、分類編排的法典編纂形式對后來五代及宋朝的立法產(chǎn)生了重大影響，如《宋刑統(tǒng)》。明朝的《大明律》是按六部的體例編排的，不同于《大中刑律統(tǒng)類》。

33.AB解析：違反合同的民事責任，簡稱違約責任，是當事人不履行合同時，依法應承擔的法律責任。違約責任的法律特征在于：一是違約責任是當事人不履行合同義務的法律后果；二是違約責任可以由當事人在法律允許的范圍內約定；三是違約責任原則上是合同義務人向合同權利人承擔責任。因為違約責任的實質在于補償非違約方因違約所遭受的損失，所以承擔違約責任的方式一般是財產(chǎn)性質的，包括繼續(xù)履行、采取補救措施、支付違約金和賠償損失等。其中，繼續(xù)履行，也稱強制實際履行。這是在一方違約后，另一方可以采取的救濟方法。繼續(xù)履行與合同的原履行行為不同，它是法律規(guī)定對違約方實施的一種強制形式，不論違約方是否愿意，只要非違約方要求繼續(xù)履行，并且又有繼續(xù)履行的可能，合同相對方就可以請求法院或仲裁機關強制其繼續(xù)履行。強制繼續(xù)履行是由合同目的所決定的，它與違約金責任、賠償損失責任等可以并存。支付違約金是一種違反合同的民事責任，違約金是當事人一方不履行合同時依法律規(guī)定或合同約定向對方支付一定數(shù)額的金錢，以制裁違約當事人和救濟受害人。凡法律規(guī)定或合同約定違約金的合同當事人在履約過程中，如因自己的過錯而違約時，則無論是否給對方造成損失，都負有支付違約金的責任，所以，違約金具有雙重性質。它的懲罰性表現(xiàn)在，違約金的支付不以造成損失為條件，它的補償性表現(xiàn)在，當支付的違約金小于損失時可請求違約方再行賠償。選項C屬于侵權責任的承擔方式之一。停止侵害，是指當加害人正在對受害人實施侵害時，受害人得依法請求停止侵害。停止侵害適用于各種正在進行的侵權行為。停止侵害的請求由權利受到侵害的當事人或其利害關系人提出。請求既可以直接向加害人提出，也可以向法院提出。停止侵害可以單獨使用，也可以與其他責任形式合并使用。選項D屬于侵權責任的承擔方式之一。賠禮道歉，指公開認錯，即責令不法行為人向受害人賠禮道歉。這一責任形式一方面反映了國家、法律對不法行為的譴責，另一方面也反映了國家、法律對受害人合法利益的確認和保護。賠禮道歉主要適用于侵犯人身權的案件，既可以單獨適用，也可以與其他責任形式合并適用。

34.CD解析：所謂實質的一罪，是指形式上具有數(shù)罪的某些特征，但實質上僅構成一罪的犯罪形態(tài)。它包括繼續(xù)犯、想象競合犯和結果加重犯。牽連犯和連續(xù)犯屬于處斷的一罪，而非實質的一罪。

35.AC解析：北洋政府打著“中華民國”的旗號，標榜實行“民主”、“共和”，實際上卻是代表地主階級和買辦階級利益的政權，其國家權力始終掌握在擁有軍事實力的封建軍閥手中。

36.Y

37.N事故樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

38.N答案暫無

39.元好問于唐初詩人僅推崇陳子昂。這首詩中肯地評價了陳子昂作為唐詩革新先驅者的巨大貢獻。按《新唐書》卷壹零七《陳子昂傳》云：“唐初文章承徐、庾余風天下祖尚子昂始變雅正?！贝藶槿娭?。六朝綺靡之詩風至唐初仍然存在宋之問和沈儉期作為馳騁縱橫初唐詩壇的臺閣詩人過著置身宮禁而優(yōu)游卒歲的館閣生活有較為充裕的時間琢磨詩藝在詩律方面精益求精回忌聲病約句準篇但是他們的詩歌創(chuàng)作多限于應制酬唱和詠物、贈別點綴升平標榜風雅難免以詞藻文飾內容貧乏之弊仍帶有齊梁時期宮體詩空洞綺靡的陋習。至陳子昂昭繼傳統(tǒng)獨開新途始振起一代詩風。第一次將漢魏風骨與風雅興寄聯(lián)系起來號召追蹤多悲涼慷慨之氣的建安風骨寄托濟世的功業(yè)理想和人生意氣與片面追求藻飾的齊梁詩風徹底地劃清了界限。并且陳子昂提出了一種“骨氣端翔音情頓挫光英朗練”的詩美理想要求將壯大昂揚的情思與聲律和詞采的美結合起來創(chuàng)造健康而瑰麗的文學為即將到來的盛唐詩歌吹響了號角。故后半兩句謂：若論唐詩恢復正體之功勞應依勾踐平吳為范蠡鑄像之往例也為陳子昂鑄一座黃金塑像以表彰他追復建安風骨之功。元好問于唐初詩人,僅推崇陳子昂。這首詩中肯地評價了陳子昂作為唐詩革新先驅者的巨大貢獻。按《新唐書》卷壹零七《陳子昂傳》云：“唐初,文章承徐、庾余風,天下祖尚,子昂始變雅正?！贝藶槿娭尽Ａ_靡之詩風,至唐初仍然存在,宋之問和沈儉期作為馳騁縱橫初唐詩壇的臺閣詩人,過著置身宮禁而優(yōu)游卒歲的館閣生活,有較為充裕的時間琢磨詩藝,在詩律方面精益求精,回忌聲病,約句準篇,但是他們的詩歌創(chuàng)作多限于應制酬唱和詠物、贈別,點綴升平,標榜風雅,難免以詞藻文飾內容貧乏之弊,仍帶有齊梁時期宮體詩空洞綺靡的陋習。至陳子昂昭繼傳統(tǒng),獨開新途,始振起一代詩風。第一次將漢魏風骨與風雅興寄聯(lián)系起來,號召追蹤多悲涼慷慨之氣的建安風骨,寄托濟世的功業(yè)理想和人生意氣,與片面追求藻飾的齊梁詩風徹底地劃清了界限。并且,陳子昂提出了一種“骨氣端翔,音情頓挫,光英朗練”的詩美理想,要求將壯大昂揚的情思與聲律和詞采的美結合起來,創(chuàng)造健康而瑰麗的文學,為即將到來的盛唐詩歌吹響了號角。故后半兩句謂：若論唐詩恢復正體之功勞,應依勾踐平吳為范蠡鑄像之往例,也為陳子昂鑄一座黃金塑像,以表彰他追復建安風骨之功。

40.應激時下丘腦-垂體-腎上腺皮質(HlPA)軸興奮的基本效應有以下幾項(1)中樞效應：HPA軸興奮釋放的中樞介質為CRH和ACTrH而且作用于邊緣系統(tǒng)產(chǎn)生興奮、警覺及緊張、焦慮等情緒反應。(2)外周效應：糖皮質激素(GC)的分泌增多是應激的一個最為重要的反應對機體抵抗有害刺激起著極為重要的作用；但慢性應激的GC的持續(xù)增加也會對機體產(chǎn)生不利影響。有利影響：①升高血糖；②維持循環(huán)系統(tǒng)對兒茶酚胺的反應性保證兒茶酚胺及胰高血糖素的脂肪動員作用；③穩(wěn)定細胞膜及溶酶體膜抗炎、抗過敏。不利影響：①抑制免疫反應；②抑制生長發(fā)育；③抑制性腺軸；④抑制甲狀腺功能；⑤可引起抑郁、異食癖及自殺傾向等行為改變。應激時下丘腦-垂體-腎上腺皮質(HlPA)軸興奮的基本效應有以下幾項(1)中樞效應：HPA軸興奮釋放的中樞介質為CRH和ACTrH,而且作用于邊緣系統(tǒng),產(chǎn)生興奮、警覺及緊張、焦慮等情緒反應。(2)外周效應：糖皮質激素(GC)的分泌增多是應激的一個最為重要的反應,對機體抵抗有害刺激起著極為重要的作用；但慢性應激的GC的持續(xù)增加也會對機體產(chǎn)生不利影響。有利影響：①升高血糖；②維持循環(huán)系統(tǒng)對兒茶酚胺的反應性,保證兒茶酚胺及胰高血糖素的脂肪動員作用；③穩(wěn)定細胞膜及溶酶體膜,抗炎、抗過敏。不利影響：①抑制免疫反應；②抑制生長發(fā)育；③抑制性腺軸；④抑制甲狀腺功能；⑤可引起抑郁、異食癖及自殺傾向等行為改變。

41.漢樂府詩是漢代社會歷史的真實反映。班固在《漢書.藝文志》中對樂府詩的產(chǎn)生用“皆感于哀樂緣事而發(fā)”來概括指出了漢代樂府詩植根于漢代的社會現(xiàn)實抒寫了人們真實的思想感情的特點。(1)人民苦難的真實寫照樂府詩中記載了漢代下層人民貧困無助生存環(huán)境極度惡劣的事實?！秼D病行》中那個連年累歲臥病的貧婦行將告別人生時最不放心是身后孩子無依無靠囑托丈夫：“屬累君兩三孤子莫我兒饑且寒。有過慎莫笪笞。”然其擔心卻成現(xiàn)實家中孩子“抱時無衣襦復無里”丈夫只好“閉門塞牖舍孤兒到市”去沿街乞討歸家“入門見孤兒啼索其母抱”丈夫無可奈何無路可走“行復爾耳棄置勿復道?！绷钊瞬蝗套涠??！豆聝盒小分械墓聝骸镀搅陽|》中的義公《東門行》中的漢子他們的苦難都具有代表性。(2)丑惡腐朽的揭露諷刺在漢樂府詩中兩種人的生活形成了尖銳的對比。一邊是人民在生死線上痛苦掙扎、呻吟呼號一邊卻是權貴富豪的驕奢淫逸、腐朽丑惡?！豆聝盒小?、《婦病行》等寫的是人民的苦難生活而在《雞鳴》、《相逢行》、《狹斜行》等詩中作者為我們描述了權貴們的糜爛的生活?！包S金為門白玉為堂堂上置酒作使倡中庭生桂樹華燈何煌煌?！薄赌吧仙！芬辉娭械奈羼R太守因見采桑女羅敷美貌欲將其占為已有羅敷巧妙機智地夸說自己夫婿的才華、相貌、官位、風度讓太守自慚形穢才保護了自己。(3)戰(zhàn)爭徭役的凄慘控訴漢代雖號治平強盛之朝然開拓疆土的戰(zhàn)爭抗擊匈奴的戰(zhàn)爭鎮(zhèn)壓反抗的戰(zhàn)爭連綿不斷無論是統(tǒng)治者的窮兵黷武濫肆征伐還是反抗侵略戰(zhàn)爭給人民帶來的只有家破人亡生靈涂炭《戰(zhàn)城南》真實描繪了大戰(zhàn)后“野死不葬烏可食”死尸橫野烏鴉任意啄食“水深激激蒲葦冥冥。梟騎戰(zhàn)斗死駑馬徘徊鳴”的凄慘悲涼的場面。作者只得求烏鴉在啄吃尸體前替死者哀嚎幾聲為之送葬也對戰(zhàn)爭造成“朝行出攻暮不夜歸”的戮殺生命的殘酷進行了詛咒。(4)婚姻戀愛的不幸哀唱樂府詩的戀愛婚姻詩與《詩經(jīng)》一樣多數(shù)為女性作者但卻缺少《詩經(jīng)》中的戀愛歡歌大多數(shù)是由愛至恨的哀唱。《上邪》是中國愛情詩歌中的一朵奇葩?！吧闲?我欲與君相知長命無絕衰。山無陵江水為竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢與君絕?！奔毥勒Z氣這是女子被人誤解后的自誓之詞作者指老天為證一氣排列五件自然界絕無可能產(chǎn)生的現(xiàn)象來以示自己對愛情的堅貞不渝雖對愛人情真意摯但仍可讀出誓言后面戀愛關系中的裂痕。《有所思》、《白頭吟》、《上山采蘼蕪》也是代表作。兩漢樂府詩在表現(xiàn)人世間的苦與樂、兩性關系的愛與恨時受《詩經(jīng)》影響較深有國風、小雅的余韻；而在抒發(fā)樂生惡死愿望時主要是繼承楚文化的傳統(tǒng)是《莊》、《騷》的遺響。漢樂府詩是漢代社會歷史的真實反映。班固在《漢書.藝文志》中對樂府詩的產(chǎn)生用“皆感于哀樂,緣事而發(fā)”來概括,指出了漢代樂府詩植根于漢代的社會現(xiàn)實,抒寫了人們真實的思想感情的特點。(1)人民苦難的真實寫照樂府詩中記載了漢代下層人民貧困無助,生存環(huán)境極度惡劣的事實?！秼D病行》中那個連年累歲臥病的貧婦行將告別人生時最不放心是身后孩子無依無靠,囑托丈夫：“屬累君兩三孤子,莫我兒饑且寒。有過慎莫笪笞?！比黄鋼膮s成現(xiàn)實,家中孩子“抱時無衣,襦復無里,”丈夫只好“閉門塞牖,舍孤兒到市”去沿街乞討,歸家“入門見孤兒,啼索其母抱”,丈夫無可奈何,無路可走“行復爾耳,棄置勿復道?！绷钊瞬蝗套涠谩！豆聝盒小分械墓聝?《平陵東》中的義公,《東門行》中的漢子,他們的苦難都具有代表性。(2)丑惡腐朽的揭露諷刺在漢樂府詩中,兩種人的生活形成了尖銳的對比。一邊是人民在生死線上痛苦掙扎、呻吟呼號,一邊卻是權貴富豪的驕奢淫逸、腐朽丑惡?！豆聝盒小?、《婦病行》等寫的是人民的苦難生活,而在《雞鳴》、《相逢行》、《狹斜行》等詩中,作者為我們描述了權貴們的糜爛的生活?！包S金為門,白玉為堂,堂上置酒,作使倡,中庭生桂樹,華燈何煌煌?！薄赌吧仙！芬辉娭械奈羼R太守,因見采桑女羅敷美貌,欲將其占為已有,羅敷巧妙機智地夸說自己夫婿的才華、相貌、官位、風度,讓太守自慚形穢才保護了自己。(3)戰(zhàn)爭徭役的凄慘控訴漢代雖號治平強盛之朝,然開拓疆土的戰(zhàn)爭,抗擊匈奴的戰(zhàn)爭,鎮(zhèn)壓反抗的戰(zhàn)爭連綿不斷,無論是統(tǒng)治者的窮兵黷武,濫肆征伐,還是反抗侵略,戰(zhàn)爭給人民帶來的只有家破人亡,生靈涂炭,《戰(zhàn)城南》真實描繪了大戰(zhàn)后“野死不葬烏可食”,死尸橫野,烏鴉任意啄食,“水深激激,蒲葦冥冥。梟騎戰(zhàn)斗死,駑馬徘徊鳴”的凄慘悲涼的場面。作者只得求烏鴉在啄吃尸體前替死者哀嚎幾聲,為之送葬,也對戰(zhàn)爭造成“朝行出攻,暮不夜歸”的戮殺生命的殘酷進行了詛咒。(4)婚姻戀愛的不幸哀唱樂府詩的戀愛婚姻詩與《詩經(jīng)》一樣,多數(shù)為女性作者,但卻缺少《詩經(jīng)》中的戀愛歡歌,大多數(shù)是由愛至恨的哀唱?！渡闲啊肥侵袊鴲矍樵姼柚械囊欢淦孑??！吧闲?我欲與君相知,長命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕?！奔毥勒Z氣,這是女子被人誤解后的自誓之詞,作者指老天為證,一氣排列五件自然界絕無可能產(chǎn)生的現(xiàn)象來以示自己對愛情的堅貞不渝,雖對愛人情真意摯,但仍可讀出誓言后面戀愛關系中的裂痕。《有所思》、《白頭吟》、《上山采蘼蕪》也是代表作。兩漢樂府詩在表現(xiàn)人世間的苦與樂、兩性關系的愛與恨時,受《詩經(jīng)》影響較深,有國風、小雅的余韻；而在抒發(fā)樂生惡死愿望時,主要是繼承楚文化的傳統(tǒng),是《莊》、《騷》的遺響。

42.(1)直覺觀察時期(古希臘時期一16世紀)。這一時期的代表人物是亞里士多德。教育研究主要是依靠不充分的直覺觀察對教育經(jīng)驗進行總結并直觀地認識教育現(xiàn)象因此帶有樸素性和自發(fā)性的特點。(2)以分析為主的方法論時期(17世紀一19世紀末20世紀初)。這一時期的代表人物主要有弗蘭西斯.培根(經(jīng)驗論的代表)、笛卡爾(唯理論的代表)、康德(在唯理論立場上試圖把經(jīng)驗論與唯理論結合起來)和夸美紐斯(近代教育學科產(chǎn)生的標志性人物)。隨著近代自然科學的發(fā)展受培根、洛克、笛卡爾、康德等人的影響人們開始分門別類地認識世界教育研究方法的發(fā)展進入了以分析為主的時期。(3)形成獨立學科時期(20世紀初一20世紀50年代)。這一時期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。隨著教育學的科學化和教育改革實踐的深入教育研究也成為一門獨立的學科。(4)教育研究的變革時期(20世紀50年代以來)。20世紀50年代以來受西方科學哲學發(fā)展的影口向對教育研究方法論的研究同科學發(fā)展的歷史聯(lián)系了起來。本題考查的是教育研究的發(fā)展歷程。教育科學研究的發(fā)展歷程有四個階段?？忌枰⒁饷恳粋€階段的代表人物和主要特點。

43.(1)特點：血液不再局限于通過直接通路而是由弛張的毛細血管前括約肌大量進入真毛細血管網(wǎng)微循環(huán)灌多流少毛細血管血液淤滯處于低灌流狀態(tài)組織細胞嚴重淤血性缺氧。(2)發(fā)生機制：①酸中毒：缺血缺氧→酸中毒→血管平滑肌對兒茶酚胺的反應性降低。②局部代謝產(chǎn)物增多：組胺、激肽等增多導致血管擴張。③血流動力學改變：休克期白細胞滾動貼壁黏附于內皮細胞上增加了毛細血管后阻力。此種黏附受細胞表面黏附分子所介導。此外還有血液濃縮黏度增大紅細胞聚集血小板黏附聚集等都造成微循環(huán)血流變慢。④內毒素：引起血管平滑肌擴張導致持續(xù)低血壓。(1)特點：血液不再局限于通過直接通路,而是由弛張的毛細血管前括約肌大量進入真毛細血管網(wǎng),微循環(huán)灌多流少,毛細血管血液淤滯,處于低灌流狀態(tài),組織細胞嚴重淤血性缺氧。(2)發(fā)生機制：①酸中毒：缺血缺氧→酸中毒→血管平滑肌對兒茶酚胺的反應性降低。②局部代謝產(chǎn)物增多：組胺、激肽等增多,導致血管擴張。③血流動力學改變：休克期白細胞滾動,貼壁,黏附于內皮細胞上,增加了毛細血管后阻力。此種黏附受細胞表面黏附分子所介導。此外還有血液濃縮,黏度增大,紅細胞聚集,血小板黏附聚集等都造成微循環(huán)血流變慢。④內毒素：引起血管平滑肌擴張,導致持續(xù)低血壓。

44.甲公司不能以此為由拒絕對丙公司承擔違約責任。合同具有相對性甲丙之間的合同只能約束該兩方當事人而違約責任的承擔遵循的是嚴格責任即只要當事人存在違約的客觀事實且不存在法定免責事由則發(fā)生違約責任而不論違約方的主觀狀態(tài)以及違約事實的發(fā)生理由。因此本案中甲公司不得以乙公司的違約為由拒絕對丙公司承擔違約責任。甲公司不能以此為由拒絕對丙公司承擔違約責任。合同具有相對性,甲丙之間的合同只能約束該兩方當事人,而違約責任的承擔遵循的是嚴格責任,即只要當事人存在違約的客觀事實且不存在法定免責事由,則發(fā)生違約責任,而不論違約方的主觀狀態(tài),以及違約事實的發(fā)生理由。因此,本案中甲公司不得以乙公司的違約為由拒絕對丙公司承擔違約責任。

45.我國《民法通則》第127條規(guī)定，飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應當承擔民事責任；由于受害人的過錯造成損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人不承擔民事責任，由于第三人的過錯造成損害的，第三人應當承擔民事責任?？梢姡瑒游镏氯藫p害民事責任屬于無過錯責任，其構成要件是：(1)需要有飼養(yǎng)的動物傷人的事實。飼養(yǎng)的動物一般指家畜、家禽和馴養(yǎng)的野獸，也包括鳥、魚、蜂、蛇等動物，甚至還包括在逃逸、遺失期間的飼養(yǎng)動物。飼養(yǎng)