第第頁2023師德師風育德樹人工作總結(jié)（精選7篇）2023師德師風育德樹人工作總結(jié)（精選篇1）老師承擔著傳播學問，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。中國夢的實現(xiàn)關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，根本在老師。老師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因為老師的職責是教書育人。作為一名老師，必需時刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養(yǎng)，學術(shù)素養(yǎng)，不斷更新教育理念。把學生放在心中，把愛傾注到學生身上，用真情、真心、真誠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎(chǔ)。當我踏上幼兒老師這一崗位便非常留意對幼兒進行文明禮貌教育，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習慣的黃金時期?？捎幸淮闻c幼兒溝通時，我發(fā)覺作為一名幼兒老師不光要有一顆促進幼兒全面發(fā)展的心，還要有一顆能為幼兒做出轉(zhuǎn)變，做好榜樣以身作則的心。當我再一次提示一位幼兒不用蹺二郎腿時，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜愛蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎。思考良久我對那位幼兒專心說到，的確，老師也喜愛蹺二郎腿，那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的，所以，現(xiàn)在老師很難改正這個不好的習慣，現(xiàn)在我們一起把這個壞習慣改正和它說拜拜吧。2023師德師風育德樹人工作總結(jié)（精選篇2）從6月8日至6月14日，我校專心扎實地開展了師德師風活動第二階段的工作，經(jīng)過這一階段的學習，我們明顯地感到老師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:一、活動方法：1、準時總結(jié)，精心布置為了組織開展第二階段師德師風學習，我校領(lǐng)導高度重視，組織召開了師德師風領(lǐng)導小組工作會議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會議，對第一階段學習情況進行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風工作進行了精心布署。2、樂觀宣傳，營造氣氛為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍，我校開設(shè)了師德師風建設(shè)專欄，學習櫥窗，學習園地，將學校師德師風建設(shè)中涌現(xiàn)的先進事跡、學習資料、優(yōu)秀做法公之于眾。校門口張貼了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師師德師風承諾書》，辦公室懸掛老師十不準。3、開展活動，查找問題（1）樂觀開展各項評議活動。首先，組織老師進行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學習心得、體會。其次，組織召開師德師風家長座談會，召集50名家長代表，發(fā)放50份測評表，收回50份。學生民主評議會，學生代表50，發(fā)放50份測評表，收回50份。廣泛征求了意見。同時，建立師德師風建設(shè)意見箱、公布申訴電話，接受群眾監(jiān)督。（2）查找存在問題，剖析自己，撰寫自評材料。要求每位老師對比自身實際，進行深刻的自我剖析和反思，查找?guī)煹聨燂L上存在的問題，自我反思，找出差距，分析緣由，寫出體會文章，提出下一步計劃和整改準備，為師德師風建設(shè)的整改和提高預備素材。（3）反饋評議意見學校師德師風領(lǐng)導小組，對老師準時進行民主評議，反饋。反饋結(jié)果既確定了成果，又指出了問題，分析了緣由，提出了整改意見和整改方向。對個別不能很好履行老師職責，違反師德規(guī)范的老師，進行批判教育，幫忙其提高認識，改正錯誤。二、存在的主要問題：通過這一階段師德師風學習，廣闊老師查擺和分析，以及學校了解情況，總結(jié)起來還存在以下不足之處：第2/4頁1、個別老師對師德建設(shè)認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格老師。2、個別老師在家校聯(lián)系上做得不夠，只強調(diào)學校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低。3、個別老師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜愛動腦，常規(guī)工作完成不好。上課心不在焉，上課時接打電話，吸煙，對所教學科不專心負責，成果不抱負。4、個別老師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡潔粗暴，偏愛尖子生，冷漠中下生，卑視后進生，有的老師依據(jù)學生成果排座位，有的老師消失體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，影響學生的身心健康。5、個別老師課堂上不專心授課，排擠差生，隨便挖苦學生。6、個別老師工作作風松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。7、個別老師對學校的政策缺乏理解與協(xié)作，老師之間缺乏團結(jié)合作意識。8、有的老師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的老師自由主義意識強，時間觀念淡薄，不能遵時守紀。三、活動效果：通過第二階段師德師風學習，大家從自己以往的教育教學活動中深刻反省自己的教育教學行為。每位老師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實的個人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了老師把學習活動與轉(zhuǎn)變老師作風結(jié)合起來，促進了老師工作作風的轉(zhuǎn)變；把學習活動與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來，增加了老師們的責任心；把學習活動與提高老師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學水平。通過這一活動，使老師更加認識到作為一名老師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力喜愛學生，建立公平、的和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。通過學習，全校廣闊老師進一步端正思想、規(guī)范言行，增加使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，真正樹立起公平寬容的學生觀、博學多才的老師觀、求真務(wù)實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀?？傊倚５诙A段工作開展的很扎實，在學習、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！2023師德師風育德樹人工作總結(jié)（精選篇3）為專心落實“師德師風建設(shè)深化年”活動精神，進一步加強我校保育員老師師德師風建設(shè)，我校對開展“師德師風”建設(shè)情況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、學校師德師風存在的突出問題：在總結(jié)自糾過程中，我們發(fā)覺，我校老師師德師風的主流是好的，關(guān)愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象，但也有一些問題。1、個別保育員老師對自身要求不嚴，極少數(shù)保育員老師在政治、業(yè)務(wù)學習上放松對自己的要求，不深化學習，認為自己目前的學問水平教幾個小學生已綽綽有余。2、個別保育員老師對后進學生缺乏急躁，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關(guān)愛不夠。3、個別保育員老師對小學教育工作不夠非常喜愛。二、整改措施1、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，并召開了領(lǐng)導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范保育員老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。組織保育員老師學習《教育法》、《保育員老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學保育員老師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學保育員老師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增加做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。4、建立健全保育員老師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制老師是師德師風建設(shè)的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。2023師德師風育德樹人工作總結(jié)（精選篇4）“育人者育心，育心者必自育”。老師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個老師展示生命制造的價值，才能使學校每個孩子沐浴在愛與期望的陽光中，促進他們的健康成長。通過一年來的努力，學校師德建設(shè)收到了肯定的成效，現(xiàn)將我校的思考和實踐做一小結(jié)。一、加強文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度我們深知，沒有文化的學校就沒有內(nèi)涵。假如老師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學校就會有生機。因此，對學校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進老師把職業(yè)變成事業(yè)。1、深化開展師德專項學習活動。組織老師學習《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學年初溫習《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們采取了自學、專題講座、網(wǎng)上討論等敏捷多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。2、加強班子建設(shè)。堅持每周一的行政例會制度，各行政領(lǐng)導牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增加主動性，提高執(zhí)行力，深化課堂，深化教學教研第一線，專心履行職責，為老師服務(wù)，為學生服務(wù)。建立了一支團結(jié)務(wù)實、領(lǐng)先垂范的領(lǐng)導班子，為學校的師德建設(shè)供應(yīng)了強有力的保證。3、工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂觀開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動，如慶“三·八”活動、慶“老師節(jié)”活動等，寓師德教育于活動之中；把加強青年老師的師德建設(shè)工作作為常常性的重點工作，結(jié)合青年老師的特點和實際開展有針對性的教育活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。二、營造教育氛圍，強化群體素質(zhì)良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風化雨。潤物無聲”的作用。1、文明氛圍。大力倡導師生相見互相問好，促進了尊師愛生的良好呈現(xiàn)。在校園內(nèi)講平凡話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。更重要的是，校園內(nèi)推廣平凡話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。2、團結(jié)氛圍。在老師之間，我們一貫倡導“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公平的原則。學校始終要求老師肯定要有憐憫心，寬容心，幫忙心，師生有困難，大家齊幫忙。老師生病住院，或者工作遇到困難，學校領(lǐng)導竭力幫忙老師解決，并安排行政人員作好善后工作。三、注重師德實踐，體現(xiàn)群體素質(zhì)老師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教育教學工作當中。我校努力把老師的敬業(yè)精神、博愛之心引導到詳細的教育教學實踐活動，把為學生服務(wù)的思想貫穿于平常的師德實踐之中。1、每學期開學初前，全校老師提前到校，整理教室，布置歡迎同學們平安返校的電子屏、黑板報，以整齊明凈的校園迎接學生，以溫馨、干凈的教室擁抱學生。2、隨著社會的發(fā)展，學生的思想狀況更趨簡單化，為此，學校設(shè)立了心理咨詢室，準時幫他們解除心理障礙。在加強學生思想教育的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣闊學生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我供應(yīng)了寬闊的舞臺，學校成了他們歡樂成長的熱土。3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學期對學生家訪，一學年至少普訪一次，每學期開舉行家長會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚，縮短老師與家長的認識距離。4、不卑視，多關(guān)愛。在班級的各種活動中，為特困生、問題生制造更多的參予活動的機會。我們認為，保證每一位兒童能正常入學，健康成長，比什么都重要。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。5、相信每一個學生：就是相信每一個學生都有自主學習的發(fā)展?jié)撃?，相信每一個學生都有美好的情感。尊重每一個學生：就是尊重學生的差異，尊重學生的特長，尊重學生的人格，嚴禁體罰、污辱學生；依靠每一個學生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學生的意見乃至批判。全校廣闊老師以金子般的愛心，給予學生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫忙學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學習的動力。6、公平對待每一位學生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學生機會均等，班隊活動學生自己組織，班隊干部競選輪崗，讓每一個學生都有熬煉的機會，讓每一個學生都有展示的舞臺。師德是每一個老師立身之本、為師之魂，老師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將連續(xù)夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。2023師德師風育德樹人工作總結(jié)（精選篇5）教書育人是老師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立遠大抱負，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。在講授數(shù)學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮勉?向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好預備。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫忙學生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在學問經(jīng)濟時代，學問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進。2023師德師風育德樹人工作總結(jié)（精選篇6）一年一度的教學工作已經(jīng)順利結(jié)束了，回想本年度的教學歷程，有喜悅，也有憂愁；有勝利，也有失敗。總之，布滿了酸甜苦辣，布滿了喜怒哀樂。我現(xiàn)在就將本年度的師德師風工作做個總結(jié)。一、依法執(zhí)教。我喜愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，不違背黨的國家方針，政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的直覺意識。二、愛崗敬業(yè)。我教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)完成工作任務(wù)，不對本職工作敷衍塞責。我專心備課，專心上課，專心布置和批改作業(yè)，專心輔導，專心考核，專心組織課外活動。三、喜愛學生。我關(guān)心愛惜學生，保護學生身心健康和平安，保護學生合法權(quán)益，在危險和災(zāi)難來臨時能保護學生。我尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育。四、為人師表。我品德端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，