防溺水宣傳活動總結(jié)范本(3篇)_第1頁
防溺水宣傳活動總結(jié)范本(3篇)_第2頁
防溺水宣傳活動總結(jié)范本(3篇)_第3頁
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第2頁共2頁防溺水宣傳活動總結(jié)范本為加強全體師生的安全教育工作,不斷強化廣大師生的安全意識,預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生,結(jié)合本校實際情況,于____月____日至____日,開展了為期一周的預(yù)防溺水教育周主題活動,并取得了顯著效果,現(xiàn)總結(jié)如下:一、____月____日學校召開了預(yù)防溺水等安全工作專題會議,認真分析了校情,對防溺水工作進行了全面布署,制訂了實施,成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組,細化了各類人員工作職責,明確了預(yù)防教育的工作目標、工作內(nèi)容和工作方法,制訂了監(jiān)督、保障措施,該項工作的開展有條不紊。二、隱患排查及時,警示牌保證長效____月____日至____日間,對學校內(nèi)部安全隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時排除了大小隱患近十處。附近水域防溺水警示牌共立9塊,永久性宣傳標語32塊,所有標語字體鮮明,主題明確,發(fā)揮了突出的警示與教育作用。三、教育宣傳氛圍濃厚,形成了校內(nèi)外的高度共識,安全意識得到了進一步強化1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會,集中向?qū)W生進行了一次安全知識宣傳,各班召開了主題班會,強調(diào)了安全紀律,懸掛了“珍愛生命、預(yù)防溺水”橫幅,學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約,進一步規(guī)范了學生行為,要求相互監(jiān)督,自覺遵守。2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》,共350份,對提出了很好的'建議和要求,教育宣傳工作深入到了每個學生家中。3、各班分頭召開了家長會,共15場次,家長到會率達80%以上,與孩子共同參加簽名活動。在師生面前逐人表態(tài)發(fā)言,教育活動得到了家長的有力支持和配合。4、各班利用黑板報,以宣傳防溺水基本常識為主題,進行了書面宣傳,再次濃厚了教育氛圍。5、____月初,學校與裴崗交警中隊聯(lián)合,向?qū)W生進行了一次交通事故圖片展,一起起慘痛的史實。震憾了學生心靈。6、安全教育工作常抓不懈,路隊管理持之以恒。每周一晨會必講,發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內(nèi)通報,師生的安全責任意識長久保持。防溺水宣傳活動總結(jié)范本(二)近年來,中小學生溺水事故一直保持高發(fā)的勢頭,溺水事故已成為中小學生安全的第一大威脅。在今年防溺水宣傳周活動中,做好學生的防溺水教育,成為我校的安全教育工作中的重點工作?,F(xiàn)將我校在防溺水宣傳周活動中的工作做一總結(jié),如下:一、加強領(lǐng)導(dǎo)、組織實施。學校相應(yīng)成立了以校長為組長,書記、少先隊總輔導(dǎo)員為副組長,學校其他老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。分工具體,責任到人,狠抓落實。二、調(diào)查研究、削除隱患。學校召開專題安全工作會議,對學校周邊的溪邊、池塘、水庫等水域進行認真調(diào)查研究,制定治理方案和工作措施,狠抓源頭與學生日常行為規(guī)范,消除可能導(dǎo)致游泳各種隱患,積極預(yù)防溺水事故的發(fā)生。三、加強宣傳、提高意識。我校通過國旗下講話、晨會、校園宣傳欄等多種形式,積極宣傳,營造氛圍,教育學生應(yīng)嚴格遵守并執(zhí)行外出游泳洗澡“四不去”的規(guī)定:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江、溪、池塘不去。各班以生動的主題班隊會,寓防溺水教育于活動中,讓學生輕松接受教育。學校以“小手拉大手,大手拉小手”的形式,通過與學生、家長簽定《告家長的一封信》,提高家長的防患意識讓家長也懂得防溺水知識,起到監(jiān)護學生的職責,確保學生的生命安全。通過此次教育宣傳活動,積極宣傳了防溺水知識,增強學生的防溺水意識,使防溺水思想深入學生及家長的心中,杜絕溺水隱患,使少年能夠健康快樂的成長。防溺水宣傳活動總結(jié)范本(三)夏季如期而至,又面臨著溺水事故的多發(fā)期,為此高新一中通過多種途徑,多種方法宣傳、落實“防溺水”活動,切實加強保障學生安全。一、加強家校合作。學校通過致家長一封信宣傳“防溺水”知識,讓家長和學校一起關(guān)注學生安全,增強“防溺水”意識。二、在校內(nèi)廣泛宣傳。學校利用廣播站、國旗下講話、班會、宣傳欄等,讓學生時刻保持警惕。三、加強學生在校管理。各班嚴格考勤情況,對缺課學生一定要與家長及時聯(lián)系,查明原因。四、教育全體學生做到:不準私自下水游泳;不準到不熟悉的地域游泳

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