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文檔簡介
2023年江蘇省高校大學《輔導員》招聘考試題庫及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(35題)1.《為人民服務》一文的作者是()
A.劉少奇B.周恩來C.毛澤東D.鄧小平
2.我國擁有自主知識產(chǎn)權的移動通訊模式是()。
A.CDMAB.WCDMAC.TD-CDMAD.S-CDMA
3.下列機構中,屬于職能機關的是()
A.學校教務處B.校長辦公室C.學校團委D.圖書館
4.下列哪種學習方法可以獲得學習材料后的最佳保持?()
A.仔細而緩慢閱讀B.進行過度學習C.死記硬背D.學習完立即休息
5.人際關系的具體表現(xiàn)形式是()
A.人際互動B.人際交往C.人際溝通D.親和行為
6.無產(chǎn)階級思想政治教育的開創(chuàng)者是()
A.馬克思恩格斯B.列寧C.斯大林D.毛澤東
7.下列選項中不屬于其他教育工作者的是()
A.教學輔助人員B.其他專業(yè)技術人員C.在民辦學校從教的教師D.教育職員
8.按照國家有關規(guī)定,高校每年應從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學生?()
A.4%以內(nèi)B.4%以上C.6%以內(nèi)D.10%以內(nèi)。
9.在西方國家的高等學校內(nèi)部,存在兩種主要權利,即()
A.學術權利與行政權利B.教師權利與學生權利C.政黨權利與學術權利D.教授權利與學生權利
10.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是()
A.方向原則B.求實原則C.民主原則D.滲透原則
11.高校思想政治教育工作的特點包括精神性、創(chuàng)造性、復雜性和()。
A.長期艱巨性B.具體性C.合作性D.理論性
12.從眾與服從相比,()
A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.從眾更出于自愿D.服從更出于自愿
13.充分了解學生的學習情況,對學生的學習要主動加以引導,進行有效的組織,這體現(xiàn)了大學教學的()原則。
A.教師主導作用與學生主動性相結合B.科學性與思想性相統(tǒng)一C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D.面向全體與因材施教相結合
14.早期“程序教學”的設計所依據(jù)的心理學原理是()
A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.建構主義
15.1963年冬,英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車,舍身將馱年炮的驚馬推出鐵軌,當時他的情緒狀態(tài)主要是()。
A.激情B.應激C.心境D.平靜
16.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是()
A.阿特金森B.弗洛伊德C.維果茨基D.蘇格拉底
17.問題解決的第一個階段是()
A.提出假設B.發(fā)現(xiàn)問題C.明確問題D.檢驗假設
18.在世界高等教育史上,第一個明確提出把發(fā)展科學作為大學的活動職能之一,實現(xiàn)教學與科研的統(tǒng)一的大學是()
A.柏林大學B.約翰·普金斯大學C.威斯康星大學D.弗吉尼亞大學
19.思想品德的核心要素是()
A.情感B.意志C.思想D.行為
20.“是就是,不是就不是;除此之外,都是鬼話?!边@種觀點屬于()。
A.辯證否定觀B.形而上學否定觀C.詭辯論D.唯心論
21.根據(jù)學習動機的作用與學習活動的關系,學習動機可分為()
A.內(nèi)部學習動機和外部學習動機
B.高尚的動機與低級的動機
C.正確的動機與錯誤的動機
D.近景的直接性動機和遠景的間接性動機
22.一個人具有情緒體驗深刻,容易感覺到別人不易覺察的細小事物,具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于()。
A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.黏液質(zhì)
23.“不患人之不己知,患不知人也。”這句話出自()
A.《論語》B.《老子》C.《孟子》D.《莊子》
24.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的()
A.義務B.責任C.權力D.權利
25.“地理環(huán)境是人類社會賴以存在和發(fā)展的必要前提”,這個觀點()。
A.是地理環(huán)境決定論的錯誤觀點B.是舊唯物主義的錯誤觀點C.是唯物史觀的正確觀點D.是機械決定論的錯誤觀點
26.大學生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析,這說明其自我概念具有()的特點。
A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性
27.中國工人階級以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺是在()。
A.辛亥革命中B.新文化運動中C.五四運動中D.國民革命運動中
28.學生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學習的內(nèi)驅(qū)力或動機,稱為()
A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.勝任內(nèi)驅(qū)力
29.()是情緒產(chǎn)生的基礎。
A.動機B.需要C.行為D.認知
30.真理的具體性體現(xiàn)在()。
A.任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合,它要受條件的制約,并隨條件的變化而變化
B.任何客觀真理都是絕對真理和相對真理的統(tǒng)一
C.真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映
D.真理是否符合事物客觀事實需要通過實踐來檢驗
31.有機體學會對與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應,巴甫洛夫稱其為()
A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比較D.行為強化
32.認知理論認為,心理障礙產(chǎn)生的根源在于()。
A.學習了不良行為B.幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識C.潛能發(fā)展受到阻礙D.錯誤的認識觀念
33.遇到火災時,下列哪種做法是正確的?
A.盡量多拿些東西B.見門窗馬上打開C.乘電梯逃跑D.判斷好方向再跑
34.團的“推優(yōu)工作”是指()。
A.推選優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象
B.推選青年中的優(yōu)秀分子,作為領導部門的后備干部
C.推選青年中的優(yōu)秀分子,到黨委工作部門任職
35.教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學的組織形式是()
A.現(xiàn)場教學B.分組教學C.班級授課D.復式教學
二、多選題(8題)36.下列哪些是加強和改進大學生思想政治教育的基本原則:()
A.堅持教書與育人相結合B.堅持教育與自我教育相結合C.堅持解決思想問題與解決實際問題相結合D.堅持嚴格與放松相結合
37.大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動是以引導學生健康成長成才,推進城鄉(xiāng)兩個文明建設為目的,以全國大中專學生為主體,將()送入農(nóng)村和城市的社會實踐活動
A.文化B.政策C.信息D.科技E.衛(wèi)生
38.思想政治教育的主要原則有()
A.方向原則B.求實原則C.民主原則D.滲透原則E.層次原則
39.下列哪些陳述符合青少年的心理特點?()
A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高,看問題全面
40.高校中在學習上有問題的學生一般可以分為哪幾類()
A.學習態(tài)度有問題B.學習能力有問題C.學習方法有問題D.學習阻力問題
41.下列哪些屬于違紀處分決定書應當包含的要素?()
A.違紀學生的姓名、性別、政治面貌、所屬院(系)、班級和學號等
B.違紀的事實、證據(jù)和理由;處分的種類和依據(jù)
C.處分生效時間、學校名稱和作出決定的日期
D.不服違紀處分,進行申訴的權利、途徑和期限
42.面哪些情形造成的學生傷害事故,學校履行相應職責后,無需負法律責任()
A.地震,雷擊,臺風等不可抗拒的自然因素造成的
B.學生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的
C.學生自殺,自傷的
D.來自學校外部的突發(fā)性,偶發(fā)性侵害造成的
E.其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的
43.下列哪些學生不具有派遣資格()
A.出國留學人員B.香港身份人員C.結業(yè)畢業(yè)生D.未就業(yè)畢業(yè)生
三、判斷題(8題)44.為加強大學生心理健康教育,各校要逐步建立篩查、干預、跟蹤、控制一體化的工作機制和學校、院(系)、班級三級心理保健網(wǎng)絡。()
A.正確B.錯誤
45.教材編寫的基本思路是遵循知識的邏輯順序。()
A.正確B.錯誤
46.文化既是教育的內(nèi)容,又是教育的結果,教育具有文化傳承功能。()
A.正確B.錯誤
47.性格是一個人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點。()
A.正確B.錯誤
48.取得了教師資格就意味著開始享受教師的權利和義務。()
A.正確B.錯誤
49.專業(yè)教育是使受教育者成為專業(yè)人才的教育。()
A.正確B.錯誤
50.學生讀書筆記學分每學期不少于0.5學分。()
A.正確B.錯誤
51.對學生的獎勵、處分材料,學??梢哉鎸嵧暾貧w入學校文書檔案和本人檔案。()
A.正確B.錯誤
參考答案
1.C
2.C中國第一次提出并在此無線傳輸技術RRT的基礎上,與國際合作,完成了TD-SCDMA標準,是中國移動通信界一次創(chuàng)舉
3.A
4.B
5.B人際交往是指人與人之間已經(jīng)形成起來的關系,即通常所說的人際關系。
6.A
7.C
8.B
9.A高等學校管理包括學術管理和行政管理。
10.A
11.A高校思想政治教育工作的特點有:精神性、創(chuàng)造性、復雜性和長期艱巨性。因此,答案為A。
12.C
13.A教師主導作用與學生主動性相結合的原則要求充分了解學生的學習情況,對學生的學習主動加以引導,進行有效的組織。
14.A“程序教學”的設計所依據(jù)的心理學原理是行為主義中的斯金納的操作性條件反射。
15.B
16.C
17.B問題解決是從發(fā)現(xiàn)問題開始的。
18.A
19.C
20.B與辯證否定觀相對立的形而上學否定觀認為,否定是外在的否定,主觀任意的否定;否定是絕對的否定,是不包含肯定的否定,這就既割斷了事物的聯(lián)系,又使發(fā)展中斷。它的信條是:“是就是,不是就不是;除此之外,都是鬼話?!惫时绢}選B。
21.D根據(jù)學習動機的作用與學習活動的關系,可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。
22.B
23.A子曰:不患人之不己知,患不知人也?!背鲎浴墩撜Z學而》
24.A
25.C地理環(huán)境是與人類社會所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和,如氣候、土壤、山脈、河流以及動物和植物等,它是社會存在和發(fā)展的必要條件。人類社會不能離開地理環(huán)境而獨立存在,人類必須通過勞動從地理環(huán)境中獲得必要的物質(zhì)生活資料,取得必要的生活物品和能量,才能保持人類社會的存在和發(fā)展。故本題選C。
26.D題干所述體現(xiàn)了大學生自我概念的豐富性。
27.C1919年,五四運動中,工人階級第一次登上歷史舞臺。
28.C附屬內(nèi)驅(qū)力(交往內(nèi)驅(qū)力)是指個體為了獲得長者們(如家長、教師)的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學習做好的一種需要。
29.B
30.A任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合,它要受條件的制約,并隨條件的變化而變化,一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。離開具體的時間、地點和
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