第第頁(yè)新時(shí)代新青年新夢(mèng)想發(fā)言稿優(yōu)秀5篇新時(shí)代新青年新幻想發(fā)言稿優(yōu)秀5篇1

敬重的各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今日，我特別興奮的站在這個(gè)舞臺(tái)上。在這個(gè)舞臺(tái)上我將為大家?guī)?lái)我的演講，題目是《高校的青春幻想》。

你喜愛(ài)生命嗎?

那么別鋪張時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。

昨天是回不去的，有無(wú)意義，看你如何反思;今日是等不得的，有無(wú)意義，看你如何珍惜;明天是想不來(lái)的，有無(wú)著落，看你如何拼搏。我懷著幻想和激情走進(jìn)高校的校門，開(kāi)頭著一段新的人生之旅，我從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名高校生，如今的高校生活給我們帶來(lái)柳暗花明又一村的嶄新境地。高校是激情四射的，放飛幻想的舞臺(tái)，是人生航線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是我們?nèi)松凶罱k爛的時(shí)間，我們要抓住機(jī)會(huì)，好好的熬煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。史蒂芬?；艚鸲畾q以前，他還是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮且才華橫溢的小伙子。一歲的時(shí)候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個(gè)消息對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)或許只意味著無(wú)望和死亡。但是他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他以堅(jiān)韌的意志力和他那顆追尋幻想的心，使生命始終堅(jiān)持了六十多年。

梵高的執(zhí)著的繪畫幻想，雖然很圓滿在他生前，他的作品沒(méi)有受到是人的觀賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的幻想，畫自己想畫的畫。時(shí)間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動(dòng)。我懷揣幻想而生活，我喜愛(ài)我的生活忙勞碌碌，有著充實(shí)的感覺(jué)。剛來(lái)到這學(xué)校，我也迷茫過(guò)，由于在高校里我們的空閑時(shí)間與高中勞碌形成了強(qiáng)大的反差，因此覺(jué)得失去了方向，時(shí)間讓我不知所措，還好有美妙的幻想喚醒迷失方向的我，幻想成為我生活的動(dòng)力，使我平淡的生活不再枯燥無(wú)味。曾有人說(shuō)過(guò)，要想事業(yè)上有所收獲就必需先腳踏實(shí)地的付出，梅花香自苦寒來(lái)，面對(duì)世界的各種誘惑時(shí)，要耐得住孤獨(dú)。我們要明確努力的方向?yàn)榱嘶孟?，?jiān)決地走下去，信任路會(huì)越走越寬的。

在此，祝福全部的同學(xué)，全部的人，都懷著自己的幻想，自己的抱負(fù)，并全力以赴為之奮斗吧!

感謝。

新時(shí)代新青年新幻想發(fā)言稿優(yōu)秀5篇2

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《我有一個(gè)幻想》。

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的將來(lái)。

我只是一名同學(xué)，但我有我的幻想。

記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜蜜的酒窩，她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是愉快的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包涵我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)間就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

告辭幼兒時(shí)期，進(jìn)入了學(xué)校。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈愛(ài)的笑容，她是我的學(xué)校老師——曹老師。她總愛(ài)在我取得好成果時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告知我，不要傲慢!那笑容鼓舞我，不錯(cuò)，連續(xù)加油!學(xué)校六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像暖和的陽(yáng)光吹拂著我、照射著我，讓我健壯成長(zhǎng)。光陰似箭，學(xué)校畢業(yè)了，我離開(kāi)了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今，我邁入了學(xué)校校門。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓舞我們只要把握了這四要點(diǎn)，學(xué)校語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜愛(ài)寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，經(jīng)常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的'作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!

啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐煩在那片盼望的田野上努力耕耘，我要用學(xué)問(wèn)點(diǎn)燃每一個(gè)同學(xué)的幻想，我要用愛(ài)心托起他們翱翔的翅膀……

那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!

風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡樂(lè)?了;山始終是靜默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的幻想定會(huì)開(kāi)花，我們的人生定會(huì)絢爛!

新時(shí)代新青年新幻想發(fā)言稿優(yōu)秀5篇3

友愛(ài)的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)我們?cè)谇啻旱臅r(shí)候，我們都有一個(gè)很大的幻想，又有多少人能在這條青春幻想的路上堅(jiān)持到最后呢?詩(shī)意的生活真的需要像詩(shī)一樣瀟灑，但青春就像虛度的生命，來(lái)去匆忙，就像指尖拂過(guò)的石子。既然過(guò)去的哀痛無(wú)法追溯，將來(lái)的愿望也難以觸及，那為什么不用自己的幻想，將青春演繹到極致的真實(shí)與純粹?

風(fēng)華是流沙，年老是一段時(shí)間。在青春追趕幻想的道路上，或許會(huì)經(jīng)受很多次的失敗，但正如冰心在《勝利的花》中寫道：“勝利之花，人們只贊嘆于她如今的秀麗，而當(dāng)時(shí)她的蓓蕾卻浸透了奮斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨?！眲倮幕ǘ湫枰顾I水甚至鮮血來(lái)滋潤(rùn)?？梢?jiàn)幻想不是遙不行及，而是需要你的努力。假如你邁出這一步，就會(huì)有其次步和第三步。路很遠(yuǎn)，不平坦，布滿荊棘，但坎坷的另一邊是你心中遙不行及的幻想。

五光十色的世界生疏又生疏，伴隨著人們無(wú)限的遐想和向往。青春需要幻想，青春由于幻想而秀麗。年輕人喜愛(ài)把幻想放在心里，讓幻想英勇綻放。正如威廉詹姆斯所說(shuō)：“聰慧的人總是用別人的才智填滿自己的大腦，而愚蠢的人總是用別人的才智來(lái)干擾自己的心情，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，成為一個(gè)對(duì)生活布滿信念的人。左手記憶，右手生活，遇見(jiàn)該遇見(jiàn)的，擁有能擁有的，珍惜該珍惜的?；仡^看，總會(huì)有一盞燈照亮我們前進(jìn)的路;總會(huì)有一縷陽(yáng)光，給我們暖和;總會(huì)有一張笑臉為我們綻放。在時(shí)間的深處，輕輕把握人生的交集，等待花開(kāi)?！蔽覀儾粫?huì)躲避，也不應(yīng)當(dāng)躲避內(nèi)心深處的欲望。

享受幻想，讓青春綻放。一個(gè)真正的追夢(mèng)人，內(nèi)心是不滿的。他會(huì)多憧憬，多安靜自己的內(nèi)心，就是享受自己應(yīng)當(dāng)追求的幻想，享受追夢(mèng)的過(guò)程，讓自己的內(nèi)心感受到青春的“美妙”。

青春需要幻想，但沒(méi)有幻想的青春就像沒(méi)有花朵的春天，失去了顏色和活力。讓我們查找心中的幻想。

感謝大家!

新時(shí)代新青年新幻想發(fā)言稿優(yōu)秀5篇4

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是《我有一個(gè)幻想》!

為了一個(gè)共同的幻想我們會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負(fù)抱負(fù)的背囊。我們追求美妙的將來(lái)，我們追求才智，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。

讀一百部書，活一百種人生。對(duì)生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書籍那樣具有如此的力氣。書籍是孤獨(dú)者的伴侶，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是無(wú)望者的盼望，是懊喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是幻想者的曙光。

今日，我有一個(gè)幻想。

我盼望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美妙的藍(lán)圖，從這里起飛，放飛你的幻想，如夸父逐日般追求我們的幻想。

人生不能沒(méi)有幻想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的將來(lái)，我盼望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。

我盼望每一個(gè)同學(xué)都能夠在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光芒思想，傾聽(tīng)仁人大師的諄諄教導(dǎo)。

文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，由于未了的激情。

只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們喜愛(ài)讀書，只要我們喜愛(ài)寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)決的信念，只要我們有勇于探究的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設(shè)想我們的幻想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。

我想!我做!我勝利!

今日，我有一個(gè)幻想!

我幻想將來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、同學(xué)自由地在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽。

我幻想將來(lái)不再以成果確定一切，我們的同學(xué)都會(huì)歡樂(lè)自由的學(xué)習(xí)。

我幻想同學(xué)之間親如手足，消退沖突，布滿博愛(ài)精神。

我幻想我們的學(xué)校是一所學(xué)問(wèn)的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。

這就是我的幻想。

然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必需努力向上，改造自己，改造人類社會(huì)。

東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。

讓我們一起來(lái)描繪絢爛的前程，來(lái)書寫豪壯的誓言，來(lái)開(kāi)創(chuàng)未曾耕耘的處女地。

讓我們攜手并進(jìn)，放飛幻想，為幻想而奮斗!

新時(shí)代新青年新幻想發(fā)言稿優(yōu)秀5篇5

友愛(ài)的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我今日演講的題目是《我有一個(gè)幻想》。

我不是詩(shī)人，我不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的一生;我不是學(xué)者，我無(wú)法用深刻的思想去思索自己的價(jià)值;我不是歌手，也不能用我美麗的嗓音唱出我的將來(lái)。

我只是一個(gè)同學(xué)，但我有我的幻想。

記得我三歲的時(shí)候，第一次走進(jìn)幼兒園大門，第一次看到那迷人的大眼睛和甜甜的酒窩。她是我的啟蒙老師，劉老師——。她總是喜愛(ài)在春天帶我們?nèi)ムl(xiāng)下。記得，那時(shí)候，花總是開(kāi)著，草總是綠著，風(fēng)總是暖著，我們總是美好的。劉小姐和我們玩得很快樂(lè)，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們。她對(duì)一切都很寬容。我們都把她當(dāng)媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，童年無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)間在我們的笑聲中溜走了。但是劉小姐的慈母形象在我心中留下了深刻的印象。

告辭童年，進(jìn)入學(xué)校。這時(shí)，我又一次看到了那敏銳的目光和那慈愛(ài)的笑容。她是我的學(xué)校老師，曹老師——。她總是在我成果好的時(shí)候給我一縷平和的眼神和贊許的微笑：眼神告知我不要傲慢!那個(gè)笑容鼓舞我，對(duì)，連續(xù)走!六年的學(xué)校，眼睛和笑容，像暖和的春風(fēng)，像暖和的陽(yáng)光吹在我身上，照射著我，讓我健壯成長(zhǎng)。時(shí)間過(guò)得真快，學(xué)校畢業(yè)了，離開(kāi)了生活了六年的母校，但曹先生的聲音和笑容讓我刻骨銘心。

如今，我已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校了。我記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的。她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆寫下了學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四個(gè)要點(diǎn)：讀、想、寫。鼓舞我們把握這四點(diǎn)，學(xué)校語(yǔ)文不難。老師喜愛(ài)自己寫。她的文字清楚美麗，感情真摯。字里行間往往流淌著一種暖和的感覺(jué)。老師的言行，老師的悉心指導(dǎo)，讓我