第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山西省晉中市高一（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）1.如圖是《漢謨拉比法典》石柱上端的圖案，刻的是漢謨拉比國王站在太陽和正義之神——沙瑪什面前接受權(quán)杖。這一圖案的寓意是（）A.國家統(tǒng)一

B.君權(quán)神授

C.政教分離

D.法律至上

2.地中海東岸的腓尼基人在古代埃及24個(gè)表音符號的影響下創(chuàng)造了22個(gè)字母，不僅構(gòu)成了腓尼基表音文字的基礎(chǔ)，而且后來又派生出希臘字母，希臘字母是現(xiàn)代歐洲一切字母直接或間接的源頭。這說明（）A.古埃及是西方文明的發(fā)源地 B.希臘人是東西文化交流的使者

C.人類文明在不斷汲取和創(chuàng)新 D.地中海文明處于世界領(lǐng)先地位3.《一千零一夜》第一部分是波斯故事集《赫佐爾?艾夫薩乃》，最初可能來源于印度，由梵文譯為古波斯文再轉(zhuǎn)譯為阿拉伯文；第二部分是源于伊拉克阿拔斯王朝時(shí)期的故事；第三部分是源自埃及麥馬立克王朝時(shí)期流傳的故事。這說明阿拉伯人（）A.溝通了世界貿(mào)易往來 B.缺乏自身的民族文化

C.善于融合東西方文化 D.建立了君主專制制度4.考古證據(jù)顯示，東非的大湖區(qū)和乍得湖之間的地區(qū)，在公元前1000-前600年期間存在過早期的煉鐵活動，這個(gè)時(shí)期西亞技術(shù)尚末傳播到埃及。據(jù)此推知，東非（）A.與外界沒有任何交流 B.文明發(fā)展受地理環(huán)境影響

C.冶煉技術(shù)已基本成熟 D.文明具有獨(dú)立發(fā)展的特征5.某校學(xué)生在進(jìn)行歷史研究時(shí)，搜集了以下史料。據(jù)此判斷，他們研究的主題是（）

A.古代瑪雅文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代希臘文明6.隨著羅馬的不斷征服，羅馬國家的人口構(gòu)成發(fā)生了很大的變化，在羅馬有許多非公民身份的人，還有許多非羅馬的人。為了更好地處理這些關(guān)系，公元前3世紀(jì)，羅馬（）A.頒布了成文法 B.設(shè)立了萬民法 C.推行君權(quán)神授 D.推廣希臘文化7.1040年，意大利米蘭城的中小貴族和工商業(yè)者聯(lián)合起來，趕走了大主教。1045年，在出身貴族的人民領(lǐng)袖蘭佐內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)下，這些貴族和工商業(yè)者開始融為一體，他們的聯(lián)合被稱為“和平聯(lián)盟”。這些行為（）A.擺脫了宗教影響 B.削弱了世俗王權(quán) C.推動了城市自治 D.瓦解了封建制度8.16世紀(jì)末，西班牙的物價(jià)比16世紀(jì)初平均上漲了4.2倍，法國物價(jià)指數(shù)比16世紀(jì)初高2.2倍，英國高2.6倍，荷蘭的主要城市高3倍。當(dāng)時(shí)西歐物價(jià)的上漲（）A.推動了世界市場的形成 B.是商業(yè)革命的具體表現(xiàn)

C.鞏固了莊園經(jīng)濟(jì)的地位 D.沖擊了傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系9.歐洲從13-15世紀(jì)便陸續(xù)辦起旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會、為社會服務(wù)的各種有教養(yǎng)的人的世俗學(xué)校，在這類學(xué)校中學(xué)習(xí)研究幾何學(xué)和自然哲學(xué)（科學(xué)）等課程不僅是必需的，而且還會受到鼓勵(lì)。這些世俗學(xué)校的設(shè)立（）A.改變了歐洲社會的發(fā)展方向 B.解除了宗教神學(xué)的思想束縛

C.為恢復(fù)古希臘文化做出貢獻(xiàn) D.推動了近代自然科學(xué)的興起10.啟蒙運(yùn)動時(shí)期的思想家將中世紀(jì)稱為“黑暗時(shí)代”，浪漫主義學(xué)者以及19世紀(jì)以來的一些歷史學(xué)家則認(rèn)為中世紀(jì)并不黑暗，它對人類文明同樣具有不可磨滅的貢獻(xiàn)，是人類發(fā)展史上一個(gè)不可逾越的階段。這說明（）A.時(shí)代變遷影響歷史認(rèn)識 B.歷史研究不能達(dá)成共識

C.歷史評價(jià)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) D.歷史事實(shí)決定研究方法11.在16世紀(jì)德國宗教改革過程中，路德指出教皇“把自己提高到世俗之上，是不適當(dāng)?shù)摹?，宗教改革在于“幫助德意志民族成為自由和基督化的，不再受教皇的異教化和反基督教的邪惡所控制”。由此可知，德國宗教改革（）A.削弱了基督教的影響力 B.不利于資產(chǎn)階級的統(tǒng)治

C.掃除了君主專制的思想 D.推動了民族意識的形成12.如表為英國資產(chǎn)階級革命時(shí)期兩大陣營成員的身份。對此表最合理的解讀是，當(dāng)時(shí)英國（）親國王的陣營（信奉國教）反國王的陣營（不信奉國教）貴族貴族商人商人鄉(xiāng)紳鄉(xiāng)紳農(nóng)民農(nóng)民A.革命存在妥協(xié)的客觀因素 B.各階層政治立場搖擺不定

C.王在法下的傳統(tǒng)利于革命 D.雙方的宗教勢力相差懸殊13.1804年頒布實(shí)施的《拿破侖法典》規(guī)定：所有法國人都享有民事權(quán)利；除法律規(guī)定的限制外，私人得自由處分屬于其所有的財(cái)產(chǎn)。這體現(xiàn)的原則是（）A.人民主權(quán) B.三權(quán)分立 C.民主共和 D.天賦人權(quán)14.《德意志帝國憲法》規(guī)定：帝國皇帝可以根據(jù)自己的需要任命議會主席、召開和解散聯(lián)邦議會。帝國議會不能自行通過任何一項(xiàng)對政府不利的法案，因?yàn)橐磺蟹珊推渌麤Q議都必須取得聯(lián)邦議會和皇帝的同意方能生效。這體現(xiàn)了德國政體的特點(diǎn)是（）A.專制色彩濃厚 B.議會權(quán)力至上 C.追求政治平等 D.倡導(dǎo)人民主權(quán)15.1854-1856年，英國本土出口貿(mào)易中，原材料占7%，食品占8%，工業(yè)制造品占85%。同期的進(jìn)口貿(mào)易中，原材料占61%，食品占33%，工業(yè)制造品僅占6%。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是，英國（）A.將科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合 B.建立了世界殖民體系

C.率先完成了工業(yè)革命 D.確立了君主立憲政體16.某學(xué)者說，巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)人都不是馬克思主義者，有的是這個(gè)派別，有的是那個(gè)派別，完全以工人階級的本性，愛國的熱情搞這么一個(gè)起義。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，巴黎公社（）A.缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo) B.得到了人民群眾的支持

C.標(biāo)志工人運(yùn)動的興起 D.是無產(chǎn)階級專政的嘗試二、材料解析題（本大題共3小題，共52.0分）17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一

一一據(jù)普通高中教科書《中外歷史綱要（下）》材料二

——據(jù)[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》整理(1)仔細(xì)觀察和對比材料一中的兩幅世界地圖，指出其主要變化，并予以簡要說明。(2)從材料二中任意提取兩個(gè)歷史現(xiàn)象，并結(jié)合所學(xué)知識分別簡析其影響。18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一在《社會契約論》中，盧梭試圖解決如何讓人們在社會中團(tuán)結(jié)一心，既能獲得保護(hù)和正義，又能保持個(gè)體自由的問題。洛克曾將統(tǒng)治者及其人民之間的關(guān)系描述為契約關(guān)系；與之不同的是，霍布斯聲稱，個(gè)人只有將自身權(quán)利交給專制統(tǒng)治者以換取安全，才能得到庇護(hù)，免受自然狀態(tài)的野蠻之害；盧梭則想象出一種社會契約，其中，個(gè)人將自己的自然權(quán)利交給“公共意志”，以獲得秩序和安全。盧梭對“公共意志”的定義是政治權(quán)利平等的公民團(tuán)體的共識。公民將會和平相處，因?yàn)樗麄儽黄渌窠y(tǒng)治，而不是被急于擴(kuò)大自身領(lǐng)土的王朝君主統(tǒng)治?！幾訹美]約翰?梅里曼《歐洲現(xiàn)代史》材料二政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力委托給一個(gè)人、幾個(gè)人……要防止濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力來約束權(quán)力，形成一種能聯(lián)合各種權(quán)力的政體，其各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合，又相互制約，即權(quán)力要分開掌握和使用。——摘自孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》(1)根據(jù)材料一，概括盧梭的主要思想。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述孟德斯鳩的主要思想。(3)任選盧梭或孟德斯鳩其中一人，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，說明其思想對歷史發(fā)展的影響。19.某歷史學(xué)習(xí)小組開展研究性學(xué)習(xí)，并根據(jù)研究主題搜集到不同類型的材料。根據(jù)他們搜集到的材料，完成下列要求。

材料一20世紀(jì)初的歐洲，電力使電車和汽車搭載乘客在不斷擴(kuò)張的城鎮(zhèn)的林蔭大道上行駛。大部分歐洲人都開始擁有讀寫能力，但至少在西歐，人們比他們的祖輩更不愿意定期上教堂。大部分人的壽命和生活水平都達(dá)到了歷史最高。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)和社會不平等催生了工會組織、大眾政黨的發(fā)展和社會抗議的浪潮?！幾訹美]約翰?梅里曼《歐洲現(xiàn)代史》材料

材料三無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。……可以采取下面的措施：(1)剝奪地產(chǎn)，把地租用于國家支出。(2)征收高額累進(jìn)稅。

……

5.通過擁有國家資本和獨(dú)享壟斷權(quán)的國家銀行，把信貸集中在國家手里。

6.把全部運(yùn)輸業(yè)集中在國家的手里。

7.按照總的計(jì)劃增加國家工廠和生產(chǎn)工具，開墾荒地和改良土壤。

……

8.把農(nóng)業(yè)和工業(yè)結(jié)合起來，促使城鄉(xiāng)對立逐步消滅。

9.對所有兒童實(shí)行公共的和免費(fèi)的教育，取消現(xiàn)在這種形式的兒童工廠勞動?！R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（1）根據(jù)材料一，簡析第二次工業(yè)革命給歐洲帶來的影響。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析馬克思主義誕生的時(shí)代背景。(3)根據(jù)材料三，概括《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容。（不得摘抄原文）

答案和解析1.【答案】B【解析】據(jù)材料“《漢謨拉比法典》原文刻在一段黑色玄武巖石柱上，故又名石柱法。石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權(quán)的權(quán)標(biāo)的浮雕”可知，《漢謨拉比法典》的石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權(quán)的權(quán)標(biāo)，是正義之神沙馬什把象征王權(quán)的權(quán)標(biāo)交給國王漢謨拉比，說明國王的權(quán)力是神授予的，故B項(xiàng)正確；

AC在題干中不能體現(xiàn)，排除；

“法律至上”強(qiáng)調(diào)的是法律的重要性，但材料反映的是王權(quán)的來源，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查的是《漢謨拉比法典》，解答本題需要掌握君權(quán)神授的相關(guān)知識。

本題考查的是《漢謨拉比法典》，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

2.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，腓尼基人吸取古埃及文明創(chuàng)造了字母文字，而又派生出希臘字母，而希臘字母又成為歐洲一切字母直接或間接的源頭，這體現(xiàn)了人類文明在不斷汲取和創(chuàng)新，C正確；

材料僅僅強(qiáng)調(diào)的是文字，不代表“古埃及是西方文明的發(fā)源地”，A也不符合史實(shí)，排除；

阿拉伯帝國是東西文化交流的使者，B和材料無關(guān)，排除；

材料沒有比較，不能看出地中海文明領(lǐng)先世界，排除D。

故選：C。

本題考查了人類文明交流，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了人類文明交流，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】C【解析】A.材料強(qiáng)調(diào)文化交流，不是經(jīng)濟(jì)交流，排除；

B.說法不符合史實(shí)，排除；

C.根據(jù)“波斯故事集《赫佐爾?艾夫薩乃》，最初可能來源于印度，由梵文譯為古波斯文再轉(zhuǎn)譯為阿拉伯文”、“第三部分是源自埃及麥馬立克王朝時(shí)期流傳的故事”等信息分析可知，阿拉伯人善于融合東西方文化，是東西方文化交流的橋梁，C正確；

D.材料無關(guān)政治制度，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查阿拉伯帝國的興起，解題關(guān)鍵信息是“波斯故事集《赫佐爾?艾夫薩乃》，最初可能來源于印度，由梵文譯為古波斯文再轉(zhuǎn)譯為阿拉伯文”、“第三部分是源自埃及麥馬立克王朝時(shí)期流傳的故事”。

本題側(cè)重于考查阿拉伯帝國的興起，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

4.【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，西亞技術(shù)還沒有傳到非洲時(shí)，非洲就已經(jīng)有了早期的煉鐵活動，說明東非文明具有獨(dú)立發(fā)展的特征，D正確；

A說法過于絕對，不符合史實(shí)，排除；

材料沒有強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境對文明的影響，排除B；

C錯(cuò)在“成熟”，材料只是強(qiáng)調(diào)“存在過早期的煉鐵活動”，不代表冶煉技術(shù)已經(jīng)成熟，排除C。

故選：D。

本題考查了人類文明交流，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了人類文明交流，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

5.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識，我們可知玉米主要是瑪雅人開始培育的，A正確；

BCD選項(xiàng)不符合題干的特征，排除。

故選：A。

本題考查瑪雅文明，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查瑪雅文明，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】B【解析】結(jié)合已學(xué)知識可知，隨著羅馬的不斷征服，羅馬國家的人口構(gòu)成發(fā)生了很大變化，在羅馬有許多非公民身份的人，還有許多非羅馬的人。為了更好地處理這些關(guān)系，公元前242年羅馬又設(shè)立外事裁判官，這樣原來的裁判官便被稱作內(nèi)事裁判官。外事裁判官處理問題基于一系列對所有人都要一致的原則。這些原則具有所有人都要認(rèn)可的合理性和公正性，故而被稱作“萬民法”，故選B；

ACD不符合題意，排除。

故選：B。

本題考查羅馬法，解答本題的關(guān)鍵是的對羅馬法相關(guān)知識的把握。

本題考查羅馬法，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

7.【答案】C【解析】根據(jù)“米蘭城的中小貴族和工商業(yè)者聯(lián)合起來，趕走了大主。………”可得出材料中的現(xiàn)象是中世紀(jì)的城市自治運(yùn)動，打擊了封建都會，促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新新的城市市民階層就會為了城市的自治權(quán)而進(jìn)行斗爭，所以推動了城市的自治，C項(xiàng)正確；

“擺脫了宗教影響”的說法太夸大，排除A項(xiàng)；

材料中的做法加強(qiáng)了王權(quán)，排除B項(xiàng)；

封君封臣制度并沒有因此而瓦解，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查中世紀(jì)的歐洲，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查中世紀(jì)的歐洲，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

8.【答案】D【解析】根據(jù)材料“西班牙的物價(jià)比16世紀(jì)初平均上漲了4.2倍，法國物價(jià)指數(shù)比16世紀(jì)初高2.2倍，英國高2.6倍，荷蘭的主要城市高3倍”并結(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟后，大量黃金白銀流入歐洲導(dǎo)致物價(jià)上漲，依靠傳統(tǒng)地租的封建地主受到削弱，資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，有力沖擊了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，D項(xiàng)正確；

材料未反映世界市場的形成，排除A項(xiàng)；

材料現(xiàn)象是價(jià)格革命的體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；

材料現(xiàn)象沖擊傳統(tǒng)莊園生產(chǎn)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查新航路開辟的影響，結(jié)合題干“西班牙的物價(jià)比16世紀(jì)初平均上漲了4.2倍，法國物價(jià)指數(shù)比16世紀(jì)初高2.2倍，英國高2.6倍，荷蘭的主要城市高3倍”及新航路開辟對歐洲的經(jīng)濟(jì)影響進(jìn)行分析。

本題考查新航路開辟的影響，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。

9.【答案】D【解析】從材料“在這類學(xué)校中學(xué)習(xí)研究幾何學(xué)和自然哲學(xué)（科學(xué)）等課程不僅是必需的，而且還會受到鼓勵(lì)”和所學(xué)知識可知，這些學(xué)校會促進(jìn)自然科學(xué)的發(fā)展，從而有利于推動近代自然科學(xué)的興起，D正確；

ABC選項(xiàng)是對材料片面的理解，排除。

故選：D。

本題考查中世紀(jì)的歐洲，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查中世紀(jì)的歐洲，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】A【解析】從材料“啟蒙運(yùn)動時(shí)期的思想家將中世紀(jì)稱為‘黑暗時(shí)代’，浪漫主義學(xué)者以及19世紀(jì)以來的一些歷史學(xué)家則認(rèn)為中世紀(jì)并不黑暗，它對人類文明同樣具有不可磨滅的貢獻(xiàn)，是人類發(fā)展史上一個(gè)不可逾越的階段”和所學(xué)知識可知，不同時(shí)期人們對中世紀(jì)的認(rèn)識是不一樣的，說明隨著時(shí)代的變遷，會影響到對歷史的認(rèn)知，A正確；

BCD選項(xiàng)是對材料錯(cuò)誤的理解，排除。

故選：A。

本題考查史學(xué)研究的基本方法，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查史學(xué)研究的基本方法，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

11.【答案】D【解析】A.宗教改革打擊的是天主教會，并未削弱基督教的影響力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.宗教改革是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的政治運(yùn)動，有利于資本主義的發(fā)展，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.啟蒙運(yùn)動推翻了君主專制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.根據(jù)材料“宗教改革在于‘幫助德意志民族成為自由和基督化的，不再受教皇的異教化和反基督教的邪惡所控制’?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，宗教改革有助于擺脫天主教的精神獨(dú)裁，主張王權(quán)高于教權(quán)，人人都有解釋和閱讀圣經(jīng)的權(quán)利，這推動了民族意識的形成，故D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查了宗教改革，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以宗教改革為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】A【解析】從材料“英國資產(chǎn)階級革命時(shí)期兩大陣營成員的身份”和所學(xué)知識可知，在英國資產(chǎn)階級革命期間，雙方的階級身份都大致相似，存在著和解和妥協(xié)的可能性，A正確；

BCD選項(xiàng)是對材料片面的理解，排除。

故選：A。

本題考查英國議會與國王的斗爭，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查英國議會與國王的斗爭，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

13.【答案】D【解析】ABC三項(xiàng)均與材料主旨無關(guān)，排除；

根據(jù)“所有法國人都享有民事權(quán)利；除法律規(guī)定的限制外，私人得自由處分屬于其所有的財(cái)產(chǎn)。”這體現(xiàn)了自由平等原則、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等的天賦人權(quán)的思想，故D正確。

故選：D。

本題考查了《拿破侖法典》，解答本題依據(jù)法典內(nèi)容結(jié)合啟蒙思想的主張進(jìn)行分析。

本題考查了《拿破侖法典》，考查了考生運(yùn)用所學(xué)知識分析解讀材料信息的能力。

14.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料“帝國皇帝可以根據(jù)自己的需要任命議會主席、召開和解散聯(lián)邦議會”“因?yàn)橐磺蟹珊推渌麤Q議都必須取得聯(lián)邦議會和皇帝的同意方能生效”可知帝國皇帝具有立法等權(quán)利，專制色彩濃厚，故A正確；

B.根據(jù)“帝國皇帝可以根據(jù)自己的需要任命議會主席、召開和解散聯(lián)邦議會”可知“議會權(quán)力至上”說法錯(cuò)誤，排除B；

C.材料并未體現(xiàn)政治平等，排除C；

D.材料體現(xiàn)了專職色彩濃厚，并未涉及人民主權(quán)，排除D。

故選：A。

本題考查了《德意志帝國憲法》，解答本題根據(jù)“帝國皇帝可以根據(jù)自己的需要任命議會主席、召開和解散聯(lián)邦議會”“因?yàn)橐磺蟹珊推渌麤Q議都必須取得聯(lián)邦議會和皇帝的同意方能生效”進(jìn)行分析。

本題考查了《德意志帝國憲法》，考查了考生正確獲取解讀材料信息的能力。

15.【答案】C【解析】A.第二次工業(yè)革命將科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合，與材料時(shí)間不相符，排除；

B.材料無關(guān)世界殖民體系的建立，排除；

C.根據(jù)材料“英國本土出口貿(mào)易中，原材料占7%，食品占8%，工業(yè)制造品占85%”、“進(jìn)口貿(mào)易中，原材料占61%，食品占33%，工業(yè)制造品僅占6%”分析可知，19世紀(jì)中期，英國率先完成工業(yè)革命，工業(yè)生產(chǎn)能力大增，大量進(jìn)口原材料，出口工業(yè)制成品，成為世界工廠，C正確；

D.1688年光榮革命后，英國逐漸確立了君主立憲制度，與材料無關(guān)，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，解題關(guān)鍵信息是“英國本土出口貿(mào)易中，原材料占7%，食品占8%，工業(yè)制造品占85%”、“進(jìn)口貿(mào)易中，原材料占61%，食品占33%，工業(yè)制造品僅占6%”。

本題側(cè)重于考查工業(yè)革命，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

16.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料“巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)人都不是馬克思主義者”等信息分析可知，材料反映了巴黎公社缺乏科學(xué)的理論依據(jù)，A正確；

B.材料無關(guān)人民群眾支持，排除；

C.歐洲三大工人運(yùn)動標(biāo)志著工人階級登上歷史舞臺，工人運(yùn)動興起，排除；

D.材料無關(guān)無產(chǎn)階級專政的嘗試，排除。

故選：A。

本題側(cè)重于考查巴黎公社，解題關(guān)鍵信息是“巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)人都不是馬克思主義者，有的是這個(gè)派別，有的是那個(gè)派別，完全以工人階級的本性，愛國的熱情搞這么一個(gè)起義”。

本題側(cè)重于考查巴黎公社，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

17.【答案】【小題1】變化：圖一的世界范圍包括歐亞非，輪廓模糊；圖二的世界范圍擴(kuò)大到美洲，輪廓更為清晰準(zhǔn)確。

說明：新航路開辟前，人類基本處于相互隔絕的狀態(tài)，交往的最大范圍主要是歐亞非之間；新航路開辟后，各大洲之間相對孤立的狀態(tài)被打破，世界范圍擴(kuò)大到歐亞非美，人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系?！拘☆}2】示例一：現(xiàn)象：物種交換。

影響：美洲的馬鈴薯、玉米傳入歐洲乃至世界，大大增加了糧食產(chǎn)量，改變和豐富了人們的飲食結(jié)構(gòu)，對人口的增加和貧瘠地區(qū)的開發(fā)產(chǎn)生了直接影響等。

示例二：現(xiàn)象：罪惡的奴隸貿(mào)易。

影響：歐洲殖民者在大肆屠殺印第安人后，又把大量的非洲人販賣到美洲?！窘馕觥勘绢}考查新航路的開辟、絲綢之路。第一問要結(jié)合新航路的開辟、絲綢之