第高一上學(xué)期生物試卷有哪些

高一上學(xué)期生物試卷

一、選擇題(本題包括30道小題，每題2分,共60分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。)1。生命的最小層次是：

A細(xì)胞B病毒C組織D個(gè)體

2.檢測蛋白質(zhì)的試劑是：

A碘液Bx綠C雙縮脲試劑D斐林

3.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞—組織—器官—植物B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物D.細(xì)胞—器官—組織—植物體

4.一切生物的遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的承擔(dān)者分別是

①核酸②核糖核酸③脫氧核糖核酸④蛋白質(zhì)⑤脂質(zhì)⑥糖類

A.①④B.②⑤C.③⑥D(zhuǎn).②④

5.用顯微鏡觀察洋蔥上表皮裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多

A.目鏡10×，物鏡10×B.目鏡10×，物鏡20×

C.目鏡10×，物鏡30×D.目鏡10×，物鏡40×

6.下列哪種物質(zhì)中不含有糖類物質(zhì)：

A.DNAB.RNAC.脫氧核苷酸D.血紅蛋白

7.淀粉酶、纖維素和DNA都含有的元素是

A.CHOB.CHONSPC.CHOND.CHNP

8.①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟:右圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,從視野A到視野B時(shí),操作過程的正確順序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片

A.⑤③④①B.③⑤①②

C.⑤④③②D.④⑤①②

9.在高等動(dòng)物細(xì)胞中，除細(xì)胞核外還有含DNA的是

A.核糖體和線粒體B.線粒體和葉綠體

C.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.線粒體

10.下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是

A.葡萄糖核糖脫氧核糖B.葡萄糖淀粉果糖

C.淀粉脫氧核糖乳糖D.麥芽糖果糖乳糖

11.發(fā)菜在生物學(xué)的分類中屬于

A.綠藻B.藍(lán)藻C.細(xì)菌D.真核生物

12.下列哪項(xiàng)與蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)

A.構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類B.構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸序列

C.蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)D.氨基酸之間連接的化學(xué)鍵

13.右圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是()

A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C

B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O、C、N、H

C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N

D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N

14.噬菌體、煙草和煙草花葉病毒中，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類依次是

A.4、5、4B.4、4、4C.4、8、4D.5、5、5

15.生物大分子在生物體生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。以上事實(shí)可以說明

①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

③碳元素是各種化合物中數(shù)量最多的元素

④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素

A.②③④B.③④C.②④D.①③④

16.對(duì)于人類青春期的生長發(fā)育過程起重要調(diào)節(jié)作用的生長激素和性激素，從其化學(xué)成分上分析

A.都是蛋白質(zhì)B.前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇

C.都是脂質(zhì)D.前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)

17.組成生物體的化學(xué)元素的特點(diǎn)是

A.種類大體相同，含量有差異B.種類不同，含量大體相同

C.種類和含量都相同D.種類和含量都不同

18.生物體新陳代謝旺盛，生長迅速時(shí)，生物體內(nèi)

A.結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān)B.結(jié)合水/自由水的值會(huì)升高

C.結(jié)合水/自由水的值會(huì)降低D.結(jié)合水/自由水的值不變

19.根據(jù)藥理分析，一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分，判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時(shí)，應(yīng)該選擇下列哪種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒定

A.碘液B.斐林試劑C.蘇丹Ⅲ試劑D.雙縮脲試劑

20.分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果：(單位：個(gè))

元素或基團(tuán)CHON-NH2-COOH

多肽E202348625532

多肽F182294555261

那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是

選項(xiàng)ABCD

多肽E1995358340

多肽F1814753281

21.一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、x等，下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>

A.一塊稻田里的全部昆蟲B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚

C.一片松林中的全部生物D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚

22.沒有細(xì)胞壁的細(xì)胞是()

A.酵母菌B.細(xì)菌C.綠色植物的細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞

23.組成細(xì)胞膜的主要成分：()

A.磷脂、蛋白質(zhì)B.糖脂、糖蛋白

C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽D.磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

24.歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收()

A.麥芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.核苷酸

25.在植物體內(nèi)，最基本的化學(xué)元素和含量最多的元素分別是()

A.C、OB.O、HC.C、HD.H、O

26.下列不屬于原核生物的是

A.支原體B.顫藻C.酵母菌D.大腸桿菌

27.下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是

A.酶、胰島素、血紅蛋白B.核糖核酸、脫氧核糖核酸

C.葡萄糖、乳酸、性激素D.膽固醇、性激素、維生素D

28.RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是

A.氨基酸、葡萄糖、堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C.核糖、堿基、磷酸D.脫氧核糖、堿基、磷酸

29.收集健康人體的四種液體，分別用斐林試劑鑒定，能生成磚紅色沉淀的是

A.尿液B.血清C.唾液D.胃液

30.活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是()

A.蛋白質(zhì)B。糖類C。脂質(zhì)D。核酸

第Ⅱ卷非選擇題(共40分)

注意事項(xiàng)：1.用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷中。

2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

二、非選擇題(本大題包括3題，每空2分，共40分，31題12分，除最后一空為2分，其它每空1分)

31、(12分，除最后一空為2分，其它每空1分)我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

(1)該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

(2)該化合物是由__________個(gè)氨基酸失去__________分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做

___________。

(3)該化合物叫__________肽，各個(gè)氨基酸之間以連接，這種化學(xué)連接的結(jié)構(gòu)可以簡寫成。

(4)該化合物有__________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。

(5)如果每個(gè)氨基酸的平均分子量為130，那么此化合物的分子量約為_______。(2分)

32.看下圖中表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成和功能，請分析回答：(18分)

基本單位

有機(jī)大分子

主要功能

(1)A是，E在動(dòng)物體內(nèi)是指，在植物體內(nèi)是指。

(2)F是，它是由B(脂肪酸和甘油)形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括和

。

(3)C是，C形成G的過程叫。

(4)D是核苷酸，H可分為和。

33、(10分，每空2分)請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)證明唾液中含有蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/ml的CuSO4溶液、大豆豆?jié){、人的口腔唾液(酶)、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、鑷子、脫脂棉。

實(shí)驗(yàn)原理：__________________________________________;

方法步驟：

第一步：制備豆?jié){。用浸泡過的黃豆在豆?jié){機(jī)上軋漿，并稀釋。備用。

第二步：取唾液。用清水漱口，然后含一塊脫脂棉。片刻后用鑷子取出脫脂棉，將其中的唾液擠到小燒杯中，備用。

第三步：分別取2毫升_________________________________________________;

第四步：向兩試管分別加入_______________________________________________;

預(yù)期結(jié)果：振蕩均勻后靜置一會(huì)兒，可看到_________________________;

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________________________________。

高一生物期中考試試卷答案

一、選擇題(每題2分,共60分，)

題號(hào)123456789101112131415

答案ACAAADACDABDDBC

題號(hào)161718192023222324252627282930

答案BACBBDDABACDCBA

二、非選擇題

31、(12分，除最后一空為2分，其它每空1分)

(1)__1________、____1______。

(2)____5______、___4_______、____脫水縮合反應(yīng)_______。

(3)____五______，肽鍵，—CO—NH—。

(4)_____四_____，____R基______。

(5)___578____。(2分)

32.(18分)

(1)葡萄糖糖元淀粉

(2)脂肪磷脂(或類脂)固醇

(3)氨基酸縮合

(4)DNARNA

33、(10分，每空2分

實(shí)驗(yàn)原理：____蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)_________;

方法步驟：

第三步：分別取2毫升___稀釋豆?jié){和唾液分別加入A、B兩支試管中_____________;

第四步：向兩試管分別加入__2毫升雙縮脲試劑A(或0.1g/ml的NaOH溶液)、，搖勻，然后加雙縮脲試劑B(或濃度為0.01g/ml的CuSO4溶液)3—5滴_;

預(yù)期結(jié)果：振蕩均勻后靜置一會(huì)兒，可看到___兩支試管中都呈現(xiàn)紫色_;

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____唾液中含有蛋白質(zhì)_____________________________________。

高一的好的學(xué)習(xí)方法

1.高一學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)

高一時(shí)間是比較多的，在學(xué)習(xí)新課程之前，最好做好課前預(yù)習(xí)，這樣在老師講課時(shí)就能知道哪里不會(huì)需要重點(diǎn)去聽，即使是會(huì)的地方還可以溫故而知新，就能更好的理解課本內(nèi)容。

高中的教材內(nèi)容都是要熟背的，所以課前預(yù)習(xí)就當(dāng)是熱身了，有益而無害。高中無論是文科還是理科，背教程都是必不可少的一個(gè)過程，雖然不要求一字不漏的全部背誦，但最起碼要知道有多少章節(jié)、每個(gè)章節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)。

2.上課認(rèn)真聽講，不懂先琢磨再問

高一很多學(xué)生是不會(huì)聽課的，有些同學(xué)只顧著抄筆記，等寫完了老師也講完了，結(jié)果什么也沒聽到，一節(jié)課就白上了。或許有的同學(xué)說我可以看筆記呀，可是你看得懂嗎，即便是懂了，老師講的筆記之外的知識(shí)點(diǎn)你聽到了嗎

所以，高中聽課的重點(diǎn)不是按部就班的抄筆記，二是聽老師講課思路，聽做題和理解知識(shí)的思維過程，筆記可以下課整理，問老師或同學(xué)借。當(dāng)然，在不影響聽課效果的同時(shí)，也可以簡單記些重點(diǎn)。

聽課時(shí)遇到不懂的地方，如果方便時(shí)可以即時(shí)問，不方便就先記下來下課再請教老師或同學(xué)。平時(shí)有不會(huì)的題目也別急著問，先自己多動(dòng)腦筋思考，實(shí)在不會(huì)了再問，這樣才能印象深刻，以至于不再出錯(cuò)。

高一學(xué)習(xí)方法

1.整理歸納復(fù)習(xí)法

復(fù)習(xí)中有一個(gè)重要步驟，就是將知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、合并，搭建起屬于自己的知識(shí)體系，讓記憶空間井然有序。整理的過程可以用思維導(dǎo)圖法，就像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)似的，發(fā)散著畫，不用管畫得好看不好看。畫著畫著你就能找到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，牽一發(fā)而動(dòng)全身地記住并掌握它們。

2.碎片時(shí)間復(fù)習(xí)法

比如英文單詞、常用短語、英文佳句、語文科目中要求默寫的古詩文段落等等，晚上見縫插針看上兩分鐘，往往就能起到意想不到的鞏固效果。也有人習(xí)慣用便條紙，并把寫有知識(shí)點(diǎn)的便條貼在冰箱上、洗手間里。

高一新生應(yīng)該如何高效學(xué)習(xí)

先計(jì)劃后學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，往往是需要一個(gè)由淺入深、由少到多，逐步深入的過程。高一新生只有制定好計(jì)劃再去學(xué)習(xí)，才能更有針對(duì)性，效率也會(huì)更高。同時(shí)，也能克服學(xué)習(xí)中的盲目性。

先預(yù)習(xí)后聽講：有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于課前預(yù)習(xí)也認(rèn)為是多余的。但其實(shí)，預(yù)習(xí)可以使新舊知識(shí)聯(lián)系在一起，更有利于新知識(shí)的掌握。預(yù)習(xí)還可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，可謂是好處多多。

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)：古人說的好：溫故而知新。復(fù)習(xí)是一個(gè)鞏固、消化和深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要過程。高一新生想要提高學(xué)習(xí)效率，回家后就應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)再重新認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，之后再做作業(yè)。

提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些

很多高一新生都不知道該如何提高學(xué)習(xí)效率，下面小編簡單的為大家介紹幾種提高學(xué)習(xí)效率的方法，希望可以幫到大家!

提高學(xué)習(xí)興趣：當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，才會(huì)去自主學(xué)習(xí)。主動(dòng)去學(xué)習(xí)效率就會(huì)在不知不覺中提高。每個(gè)人