2023年小學一年級教師工作計劃15篇

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃1

一、指導思想

本學期我將教一年級，我將重點投入到以素養(yǎng)教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展簡潔日常溝通，為進一步學習打下根底。

二、學生根本狀況分析

一年級學生共三個班，學生上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有根底，所以教學難度很大。

少數(shù)學生在學前班學過一點，但大局部學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

三、教材分析

此套教材StartingLine，本冊共設(shè)六個單元，其中第一、二、三、四、五、六單元為學習單元；Revision1和Revision2為復習單元。

每個單元共六課時，其中第1-3課為第一層次學習的內(nèi)容；第4-6課為其次層次學習內(nèi)容。

本冊學習內(nèi)容包括六個話題：教室、房間、玩具、服裝、食品和飲料。每個話題均包含三項學習內(nèi)容：語音、詞匯、交際用語。其中語音為暗線，可實行整體學習的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實的語境中感知、仿照，習得英語語音。

詞匯和交際用語學習為明線，均通過較為自然地語境，在TPR、歌謠、歌曲、嬉戲、對話等語言活動中，使用實物、圖片、錄像、錄音等多種教學手段，感知、仿照，習得語言，到達嫻熟上口。

四、教學目的

1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡潔的日常交際用語，并能在情境中運用。

2、使學生把握肯定數(shù)量的單詞，把握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動穩(wěn)固所學內(nèi)容培育學生對英語學習的興趣。

五、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到學問。

3、改良教學方法，提高教學效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃2

一、教材分析

1、“培育良好的學習習慣”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會疼惜學習用品。

2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習一般話，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)。

3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫忙學生熟悉事物。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六局部組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點。

二、班級概況

全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求

1、學習習慣：把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣、把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音：認對、讀準聲母、韻母、能精確地拼讀音節(jié)、能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲、熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：培育寫字興趣和良好寫字習慣，精確認讀305個生字，說出根本筆畫的名稱。

五、閱讀

1、能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

2、熟悉句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

3、朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

4、正確地復述課文、語句連貫。

5、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學措施

1、端正教學思想，改良教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進展教學，切忌穿鞋走路。

2、在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃3

一、學情分析

由于是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，留意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學習學問的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上用心聽講難以堅持。但天性使然，學生的奇怪心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要教師在平常的教學中不斷提示、訂正、催促，使其盡快適應(yīng)學校生活，形成良好的學習習慣，受益終身。

二、教學目標

1、漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。、借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

2、識字與寫字：喜愛學習漢字，有主動識字的愿望，熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個，把握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈，初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

3、閱讀：喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用一般話正確、流利地朗讀課文、學習借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。

四、口語交際

1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

2、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信念。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

五、教學措施

1、發(fā)揮學生的主動性，培育學生的力量，讓每一位學生都能有勝利的體驗，參加班級中的治理工作中來。針對學生的熱忱度高卻簡單冷卻、“中等生、待進生氣會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔當班干部，使值日生希望值日，使待進生很快嘗到勝利的甜頭。

2、在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培育觀看力量與語言表達力量。引導學生在在發(fā)覺中學習，表達自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量做到在嬉戲中學習，體驗學習的樂趣。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃4

學習局部目標

1.中樞興奮藥

2.應(yīng)充分重視學生形象思維、奇怪、主動、仿照的身心特點，充分利用兒童自然的聲音和靈活的身體，采納歌、舞、畫、嬉戲相結(jié)合的綜合手段進展直觀教學。聽音樂素材要短小、好玩、生動。

3.進展對音樂的感知，體驗音樂之美。

4.唱歌自然有表現(xiàn)力，情愿參與其他音樂表演和即興創(chuàng)作活動。

5.培育樂觀的態(tài)度和友好的精神。

特定目標

1.豐富情感體驗，培育積極樂觀的生活態(tài)度。

通過音樂學習，學生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的深深喜愛，進而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對美妙將來的憧憬和追求。

2.培育對音樂的興趣，樹立終身學習的愿望。

通過各種有效的方式方法引導學生進入音樂，在親身參加音樂活動的過程中喜愛音樂，把握音樂的根本學問和初步技能，逐步養(yǎng)成觀賞音樂的良好習慣，為終身喜愛音樂奠定根底。

3.提高音樂審美力量，培育高尚情操。

通過感受和理解音樂作品的情感、風格、思想傾向和人文內(nèi)涵，可以培育學生的觀賞和評價力量，培育安康向上的審美情趣，培育學生在真實、美妙、美妙的音樂藝術(shù)世界中的高尚情操。

4.培育愛國主義和集體主義。

通過音樂作品中對祖國山川、人民、歷史、文化、社會進展的贊美和贊美，培育學生的愛國情懷，在音樂實踐中培育學生良好的行為習慣、寬容、理解、相互敬重與合作意識和集體主義精神。

5.敬重藝術(shù)，理解多元文化。

敬重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動和藝術(shù)作品，養(yǎng)成觀賞藝術(shù)的良好習慣，學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，在音樂中感知民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化和世界其他民族的音樂。

不及物動詞教學重點、難點和思路分析

教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美力量，進展制造性思維。

教學難點：

審美情趣的培育、實踐力量的培育、學生創(chuàng)新精神和合作精神的培育。

教學思路：

1、能運用自然的聲音，依據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達獨唱或參加演唱，每學年能背誦4~6首歌曲。

2.能感受樂器的聲音，聽打擊樂器的音樂，聽孩子的聲音和男孩子的聲音，用自己的聲音或者打擊樂器去仿照。

3.體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿態(tài)反響。

4.聽兒歌、童謠、進展曲、舞曲，能通過模唱、打擊樂對音樂做出反響，伴著進展曲、舞曲、漫步、跳舞跳舞。

5.能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲強、音色長度和層次。

6、可以用線條、色塊、圖形來記錄聲音或音樂。

7、主要教學措施

（1）面對群體，因材施教；

（2）以審美為核心，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）師生互動，注意學生自主學習。

（4）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)；通過演奏音樂，學生可以獲得合作的體驗。

（5）音樂教學領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；通過嬉戲活動感知、體驗和創(chuàng)作音樂，進展想象力和制造力。

（6）改革評價機制。

（7）完成教材任務(wù)，提高培育學生興趣的活動力量，協(xié)作學校中心工作，豐富校園生活。

8、改良彌補差異的方法：

(1)、通過課堂教學。

(2)通過藝術(shù)節(jié)活動。

方法：

示范：教師示范，學生仿照。

鼓舞表揚的方法：通過鼓舞來表揚學生的學習興趣。

因材施教：不同的方法是

一、指導思想：

貫徹新課標和新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，特殊注意培育學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的識別力量。要讓一個本地學生轉(zhuǎn)變辦法(認為學音樂沒用，音樂課是幫助課)，切實提高學生的音樂素養(yǎng)。

二、根本狀況分析：

五年級學生為高年級學生，相對自制，課堂紀律較好，音樂根底相對薄弱，但承受力量較好，少數(shù)學生音樂素養(yǎng)較好，把握樂理學問，唱歌狀態(tài)、音色、樂感較好。中學生人數(shù)居多，約50%-55%。這些學生對音樂特別感興趣，但由于自身條件或其他緣由，他們的唱歌技巧需要進一步提高。有些學生由于根底薄弱，對音樂缺乏興趣而不樂觀。這些學生在班里人數(shù)不多，但對整個班級的影響很大，給班級帶來了許多負面影響。這些學生在課堂上大喊大叫，念錯單詞，玩小把戲。但我信任，經(jīng)過一個學期的努力，他們肯定會進步的。

三、任務(wù)目標

(一)、唱響鄉(xiāng)土

1.與教材、課程標準、教材歌曲親密相關(guān)的書籍

2.沒課前教10分鐘樂理學問，然后教唱歌

3.教歌曲，先聽錄音，然后教師教樂譜和單詞1-2遍，然后教師聽音高自學，直到正確為止。

4.每次學一首歌，都要在下節(jié)課檢查，讓個別同學唱。假如有什么錯誤，教師會教你的。

5.學習是有記錄的，讓學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)聲樂訓練局部：

在氣息的掌握下，漸漸擴大音高；用不同的力度、速度、音色來表達；唱歌要堅持音高，聲音要飽滿；學習兩聲部合唱，留意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。

(三)觀賞局部：

綜合音樂作品的觀賞，學習一些旋律的初步學問，進一步加強情感體驗力量，加深對音樂形象的感受，進入更深層次的觀賞。

(四)提高教學質(zhì)量的措施：

1.仔細備課，做好備課、預(yù)習、反思，為了讓學生有一個好的課堂做好充分的預(yù)備，備課時留意與新課程標準相結(jié)合。

2.因材施教，針對不同的學生留意不同的教學方法，讓學生蓬勃進展。

3.設(shè)計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性和嬉戲性。調(diào)動學生的積極性到極限。

5.多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。教師從中總結(jié)閱歷。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃5

一、學生學習狀況分析

本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人。優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%。從學習狀況看，對學問的承受力量較好的有56%，反響不明顯的有20%，相當一局部學生不能按時完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進一步培育;有待養(yǎng)成良好的聽說習慣，寫字姿態(tài)根本不正確，有一局部學生執(zhí)筆方法不夠正確，需要在學習中不斷訂正和培育。

二、教材內(nèi)容簡要分析

本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊含著豐富的人文性。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映愛護環(huán)境，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等意識的文章。選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，美麗好玩，令人耳目一新.符合兒童的生活閱歷和想像世界。

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個專題。分為：多彩的春天、家庭生活、愛護環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、好玩的自然科學等8組。教

材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。每單元由導語、一課“識字”、4-5篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成.聯(lián)系嚴密，蘊含教育價值。

本冊教材在第一冊的根底上，本著多認少寫的原則，要求熟悉550個常用字，會寫250個在本課熟悉的或以前已經(jīng)熟悉、在本課重現(xiàn)的字。識字課轉(zhuǎn)變了以前集中安排的做法，把8課識字分別安排在每組的開頭。識字課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容，這樣，減輕了隨文識字的壓力。

“語文園地”是本套教材的一大亮點。內(nèi)設(shè)四個板塊：“我的發(fā)覺”主要引導學生間續(xù)發(fā)覺一些常用的識字方法;“日積月累”幫忙學生穩(wěn)固生字，鼓舞積存美詞佳句;“口語交際”促進學生相互溝通，提高口語交際力量;“展現(xiàn)臺”旨在鼓舞學生自主學習.供應(yīng)學生表現(xiàn)自己，與同學溝通學習成果的時機。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃6

教材中的根本要求，表達了《課程標準》的學段目標，這些根本要求主要有以下幾方面。

1、熟悉550個常用字，會寫250個在本課熟悉的或以前已經(jīng)熟悉且在本課重現(xiàn)的字。熟悉的字，只要求熟悉，在課文中熟悉，搬個地方還熟悉;知道在新認的字中消失的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，漸漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

2、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著自己識，這是學生識字不竭的動力。肯定要重視興趣、習慣的培育。要重鼓勵、多鼓舞。

3、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有自己的感受與想法，樂于與人溝通。讀詩歌能綻開想象，感受語言的美麗。要重視朗讀。朗讀指導宜分層進展：⑴范讀或配樂讀激趣;⑵指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，訂正地方音;不指導學生讀流利，在學生簡單丟字、加字，不會斷句，簡單讀破句等地方重點指導，還要訂正學生一字一字地讀或唱讀;⑶指導學生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(寵愛、贊揚、感動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。了解詞句要少而精，重點的，難點的;方法是結(jié)合上下文和學生的生活閱歷，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間相互啟發(fā)。要鼓舞學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓舞綻開想象，這不僅符合自主學習的理念，而且有利于培育獨立思索力量、想象力。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。學生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課。

4、學習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培育。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，漸漸培育閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣”。

5、重視語言的積存。課內(nèi)要求背的肯定要背下來。還要鼓舞學生自覺地更多地積存詞、句、段。

6、加強在生活中學語文的引導、溝通與展現(xiàn)。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃7

一、教材分析

全冊教材由“培育良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個局部組成。為了便利識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學習習慣(一)”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會疼惜學習用品。

2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫忙學生熟悉事物，激發(fā)學生學習的興趣。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六局部組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳細表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新奇好玩。

⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫忙學生識字，也有利于進展朗讀、背誦、訓練、培育閱讀力量。

⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關(guān)漢字根本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，穩(wěn)固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進展詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。

二、班級概況

全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求

1、學習習慣

⑴把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音:

(1)認對、讀準聲母、韻母。

(2)能精確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

(4)熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字

⑴培育寫字興趣和良好寫字習慣，精確認讀305個生字。

⑵說出根本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、標準，姿態(tài)端正、卷面干凈。學會根據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答下列問題。

⑵能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的大事。

(3)能用一般話進展口語交際，聲音清晰，態(tài)度大方。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的`意思。

⑵熟悉句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復述課文、語句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學措施

1、端正教學思想，改良教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進展教學，切忌穿鞋走路。

2、在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀力量的培育。

4、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的熟悉和積存。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進展聽力訓練，結(jié)合范寫，進展觀看訓練，全面提高學生的素養(yǎng)。

五、思想品德教育結(jié)合點

1、進展喜愛大自然的教育。

2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學生以“勞動榮耀，懶散可恥”的教育。

5、對學生進展益智教育。

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定教師個人研修規(guī)劃。結(jié)合我本人的教學實際，我個人的研修規(guī)劃如下：

一、指導思想：

以終身教育思想為指導，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。

二、研修目標：

1、標準語文課堂教學，使自己由學習型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進展教學討論，努力探究和討論學生適合特點、促進學生創(chuàng)新力量不斷提高的教學方法。

2、仔細學習新的教學方法，快速提高自身教學水平。

3、用新的教學理念提高課堂教學實效。

三、研修要求：

以實施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫忙自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學問視野，增加實施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。

四、詳細措施：

1、積極參與學校校本教研，仔細學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進展課堂教學改革，提高教學實效。

2、仔細完成學習任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學閱歷，促進自身力量不斷提高。

3、仔細做好備、講、批、輔、考等各項工作，并準時做好反思，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。

5、仔細學習多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃8

一、全期德育工作目標

1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無重大事故。

2、圍繞“jq”工程目標，培育學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

3、加強學生自主治理，提高學生自我治理的力量

4、積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

二、本期班德育工作根本要點

1、確立班級奮斗目標

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的方法和良好的習慣。

（2）指導本班學生的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

（3）常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。

3、催促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會清掃教室衛(wèi)生。

4、積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高小干部的治理力量。

三、班級根本狀況

本班共有學生48名，男生21人，女生27人，孩子們都喜愛學校，喜愛班級，學習積極性高，能聽教師的話。但也有局部孩子自我約束力量極差，衛(wèi)生習慣差。

四、詳細措施

1、充分利用班會向?qū)W生進展思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用，師生共同治理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進展教育。

4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全學問教育，平常多深入了解，準時發(fā)覺問題，準時處理，確保學生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯(lián)系，家長與教師共同教育孩子。

五、詳細工作安排

九月：民族主義教育

1、安全教育，安康教育周；

2、成立班委會

3、交通安全教育班隊活動

4、各班出《我上學了》《預(yù)防甲流》兩黑板報

5、收看兩個節(jié)目：《開學第一課》《走進新中國》。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃9

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合班級特點，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學風，努力提高教育質(zhì)

量，培育德、智、體、美、勞全面進展的一代新人。

二、班級根本狀況和目標：

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不簡單。我也有同感，特殊是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到安康進展呢?我覺得責任特別重大，現(xiàn)制訂規(guī)劃如下：

(一)激發(fā)愛上學的熱忱

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的心情，依據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設(shè)法吸引他們，讓他們漸漸適應(yīng)小學的生活，喜愛小學的生活。

(二)制訂好班規(guī)文約

俗話說“萬事開頭難“。作為剛步入本校門的小學生，他們許多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比擬難治理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展“跳繩,做嬉戲,大課間“等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間。同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂、

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標兵“評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進展自主治理、每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊狀況,準時監(jiān)視,準時治理樹立典范，培育班干。(四)培育學生中的典范

一年級的學生自理力量弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必需先培育好得力的班干部，給每一位同學一個時機，考察一個星期，看誰各方面的力量最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立典范，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他時機。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成

(五)其他方面

班級治理中還應(yīng)注意個體的進展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此,在班級連續(xù)開展各種活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強治理。

班級治理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃10

一年級的小朋友們由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大局部學生的繪畫簡潔稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學生對美術(shù)都抱有深厚的興趣，積極向教師學習繪畫學問，提高自己的繪畫水平。對缺乏學好的信念，學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正的學生賜予幫忙教育。

教學的目的任務(wù)

繪畫：

1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3、連續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

工藝：

1、學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

觀賞：

1、欣賞好玩的動、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

教材重難點

重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進展平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸大，生動活潑，富有一種童趣。

2、學習用費材料進展簡潔紙工制作練習。

3、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

難點：

1、在繪畫訓練中，要求到達線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。

2、在觀賞過程中，提高觀賞表達力量，培育初步的鑒賞美的力量。

3、提倡學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，進展了學生的觀看力量、語言描述力量，動手操作力量與自我反思力量。

個人教研專題

完成任務(wù)的措施

1、細心預(yù)備，做好課前工作。工作規(guī)劃

2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

3、注意審美力量的培育。

4、確立學生的主體地位

5、鼓舞學生進展綜合性與探究性學習。

6、學生的自評與互評。

7、運用多種教學手段。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃11

本學期我擔當一年級三班的班主任。由于之前這個班中途換教師比擬特別，淘氣任性的孩子多，紀律比擬難掌握，班風學風都不盡人意。面對這種狀況，經(jīng)過深思熟慮，制定如下工作規(guī)劃，盼望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風與學風，把一年級三班建成一個勤奮好學、積極向上、紀律良好的班級。

一、建立完善的治理制度

班級里實行班干部責任制。選擇和培育積極分子，分工細致，責任到人，形成班級集體治理核心;培育教師的得力助手，同學的學習典范;公正公開公正，每個學生都可以來競爭班干部職位，充分調(diào)動孩子的仆人翁精神。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

二、建立穩(wěn)定適宜的班級嘉獎制度

孩子們都喜愛表揚，抓住這一特點，每天對表現(xiàn)好的學生獎印章，讓學生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進展抽獎，獎一些精致的小文具。

三、狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氣氛

首先要建立課堂常規(guī)，要求學生上課精神飽滿，積極思索并發(fā)言，不開小差不講小話，要答復先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生準時賜予表揚，對表現(xiàn)落后的學生準時進展教育。樹立典型，學習先進。讓學生在學習上充分地綻開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。教師方面，要仔細備好課，組織好每一堂課，充分調(diào)動學生的積極性。

四、嚴抓紀律，培育良好的習慣，建立良好的班風

一個有良好班風的班級，肯定會有良好的學風，所以建立良好的班風是班主任工作的重中之重。要建良好班風首先要抓的是紀律，假如紀律混亂，學生確定不能安心學習，會形成許多壞習氣，如課堂不聽講，隨便下位置，課間亂追跑等。所以首要的任務(wù)是抓好班級紀律。下一步是培育良好的習慣，都說好習慣益終身，嚴抓一段時間紀律后，學生安定下來就要開頭培育他們良好的習慣，由于學生養(yǎng)成習慣后，能自我約束，自我要求，以最終養(yǎng)成好班風。

五、組織好班隊活動，組建一支積極向上的集體

學生在校除學習以外還有許多陶冶情操，熬煉自我。每次的班會，仔細組織好的話，可以提高學生的仆人翁精神，提高孩子的集體榮譽感。隊會活動可以拓寬孩子的學問，活潑身心。

六、積極參與課外活動，豐富學習生活

課堂外的學問豐富多彩又博大精深，常常組織課外活動，可以讓孩子更愛學習，親近師生關(guān)系和同學情

七、加強家校聯(lián)系，共同教育好孩子

常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要關(guān)懷學生的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃12

一，指導思想：

本學期，我們一年級將以學校少先隊規(guī)劃，德育工作規(guī)劃，教學規(guī)劃為指導，結(jié)合各班實際，加強年級組的團隊意識，培育優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的治理作用。依靠全組教師，精誠合作，團結(jié)共進，關(guān)愛全體學生，為學生做好一切效勞工作，讓每個學生都成為一名神氣的百小娃。

二，一年級隊員進展特點

一年級的學生，剛從幼兒成為小學生，經(jīng)受著生理和心理進展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是：

1，一般心理特點

(1)單獨進入新環(huán)境：孩子進入小學后就開頭獨立處理四周環(huán)境的事情，擺脫對大人的依靠了。由依戀不舍到輕松開心，這是一年級學生的共同特征。過去聽父母講的一些事，現(xiàn)在可以單獨去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新奇感布滿了孩子的頭腦。

(2)嬌寵兒在增加：上學以后少數(shù)孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)。這種孩子看不見母親會感到擔心，在眾人面前不敢說話，回到家以后立刻換了模樣，大喊大叫，恢復原來面目。孩子的心理離乳是一般家長感覺不到的問題。發(fā)覺了也不知怎么處理，只是強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了擔心的心理成分。

現(xiàn)實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡潔歸結(jié)為父母溺愛孩子，還應(yīng)看到社會因素。由于社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時愛護孩子。另外，居住環(huán)境封閉，活動空間削減，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照看，造成嬌寵兒增多。

(3)留意多變的事物：一年級學生很敏感，簡單學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特殊多。有人認為孩子愛提問題是擅長思索的表現(xiàn)，其實這個階段的孩子都有這個特點，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已。

2，學生的年齡特征

(1)自控力量較低，留意力簡單分散。

(2)常常消失違規(guī)現(xiàn)象。

(3)伙伴之間往往以玩為主題，常常消失打鬧，告狀等現(xiàn)象。

(4)在學習活動方面，他們具有劇烈的奇怪心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有深厚的嬉戲顏色。

三，需要關(guān)注的問題：

一年級需要關(guān)注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響。從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學生，他們面臨的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，以及社會，學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產(chǎn)生肯定影響，而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學校的角色變化。

1。新的學習生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨立生活轉(zhuǎn)變。

兒童入學前與家庭成員的依附關(guān)系親密，一舉一動都是成人教導;入學以后，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員仔細聽課，獨立思索等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨立。

2。新的學習生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以嬉戲為主向?qū)W習活動為主轉(zhuǎn)變。

從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學生，角色的轉(zhuǎn)變導致了其活動方式轉(zhuǎn)變。入學前，兒童的主要活動是玩，是嬉戲;入學后，主要活動是學習。

3。新的學習生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系親密向進展學校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變。

兒童入學后，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開頭將他們作為社會正式成員對待。在學校的教學班里，他們是集體的正式成員，必需嚴格遵守學校和班級的一切紀律。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃13

一、班級狀況分析

今年我?guī)б荒昙?班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。學前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡構(gòu)造偏小，自制力量差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多女少，缺點：紀律治理困難。優(yōu)點：學生年齡小，對教師的話比擬崇拜，只要我加以時日，或許就可以大見成效。

二、應(yīng)對規(guī)劃

1、班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子治理孩子，自己做好指導。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

2、組織好全部的班級活動，仔細訓練，積極參加，多向同行請教。做到，工作更細心。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增加的學生的仆人翁意識和集體意識。增加班級的分散力，營造良好的班風。

3、催促和協(xié)作各科教師進展教育教學，為各科教師供應(yīng)的”聽課狀態(tài)。準時處理班級中消失的各種突發(fā)問題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科教師之間的關(guān)系，營造比擬和諧的班級氣氛。

三、召開家長會

進展家校的嚴密合作，搭建社會學校之間的平臺，準時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討，進展工作改良，使工作始終處于較高效狀態(tài)。詳細做法：堅持勤開家長會，敏捷多樣的開展家長會，對于工作忙的家進步行分批召開。并準時進展家訪。一學期做到家訪學生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。

四、堅持因材施教

對學生進展感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學困生。根本做到：培育優(yōu)等生，提高中等生，厚待學困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。

五、班級衛(wèi)生

一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在潔凈的班級中上課，教師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必需長抓不懈，不但教育孩子清掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人榮耀。全天后保持教室的潔凈清爽。

2023年小學一年級教師工作規(guī)劃14

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將連續(xù)仔細貫徹市教育局、教研室和學校的相關(guān)工作意見，以學校為根底，堅持以新課程標準理念為導向，以各項教育法律法規(guī)為準繩，充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色的進展。

二、工作目標

穩(wěn)固老成果，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建立，提高音樂教師素養(yǎng)；堅持以學生進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育學生審美情趣，進展學生共性，促進校園文化建立。

三、主要工作

1.加強理論學習和討論，提高理論水平

音樂組的全部教師都應(yīng)當主動參加專業(yè)學習，由于他們喜愛教育，對我們學校的教育工作有很高的責任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學習，查閱平常的相關(guān)教育和教材

2.嚴格標準“五