實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中作用的研究

童金虎摘

要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)中占據(jù)著重要的位置，只有學(xué)生會(huì)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)并能熟練掌握，才有利于學(xué)生充分掌握課本上的化學(xué)知識(shí)。本人根據(jù)多年的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在本文中對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的作用作一個(gè)淺析。Key：初中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);基本概念;化學(xué)原理;核心素養(yǎng)化學(xué)課程是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，只有學(xué)生掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)才能更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中可以使學(xué)生理解化學(xué)中的基本概念，可以使學(xué)生理解化學(xué)中的基本原理，可以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)?？梢?jiàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)化學(xué)的教學(xué)是很重要的，化學(xué)的教學(xué)是離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)支撐的。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生理解基本概念初中化學(xué)是初中生新接觸的一門(mén)學(xué)科，在這個(gè)新學(xué)科里有很多的概念是初中生以前沒(méi)有接觸過(guò)的。尤其是一些在實(shí)驗(yàn)課程中需要用到的專業(yè)名詞，這都是需要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)習(xí)的，而在日常的課本教學(xué)中學(xué)習(xí)這些專業(yè)名詞效果是不佳的。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生會(huì)接觸到事物，有利于學(xué)生牢牢記住這些物品。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有很多的物品危險(xiǎn)性是比較高，只在書(shū)本中認(rèn)識(shí)往往不能充分掌握，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)習(xí)這些的物品的保管和存放就很容易學(xué)會(huì)。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)用到量筒，而量筒數(shù)值的讀取則很有技巧性，讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，仰視會(huì)偏小，俯視會(huì)偏大，量筒讀數(shù)的精確度只能達(dá)到0.1ml?？梢?jiàn)有很多的知識(shí)在書(shū)本上是不能完全學(xué)會(huì)的，是需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)的。再比如，白磷在化學(xué)藥品中算是比較危險(xiǎn)的一種。白磷的化學(xué)性質(zhì)是非?；顫姷?，不要說(shuō)遇到明火，即使在空氣中也可能會(huì)自燃，所以白磷都是存放在水中。只有學(xué)生接觸過(guò)這些危險(xiǎn)的化學(xué)藥品才能重視起來(lái)，才能牢牢記住化學(xué)物質(zhì)的基本性質(zhì)和基本事項(xiàng)。由此可見(jiàn)，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是不可或缺的，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要大力開(kāi)展，這樣才能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)課程。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生理解化學(xué)原理在化學(xué)教學(xué)中只是進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的教學(xué)會(huì)使學(xué)生感到似懂非懂，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，脫離實(shí)驗(yàn)的化學(xué)課程將是不完善的化學(xué)課程。進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)是為了學(xué)生能更好地理解化學(xué)原理。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能夠讓學(xué)生清晰地看到化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的步驟和反應(yīng)的過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)中可以化解學(xué)生很多的化學(xué)疑問(wèn)，有利于學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)化學(xué)課程。例如，在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生將試管口略向下傾斜;導(dǎo)氣管通入試管底部，位于氧化銅上方;鐵夾夾在離試管口1/3處;藥品平鋪在試管底部，用酒精燈的外焰加熱。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生將會(huì)看到黑色氧化銅變成了光亮的紅色。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生不再是單純地通過(guò)H2+CuO=△=Cu+H2O的化學(xué)式來(lái)學(xué)習(xí)氧化銅的反應(yīng)，而是通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象觀察來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生能夠清晰地觀察到并深刻的理解氫氣還原氧化銅的原理。大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)都表明，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之下是容易理解化學(xué)反應(yīng)原理的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中在初中化學(xué)中扮演著重要的角色。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生培養(yǎng)核心素養(yǎng)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是能夠培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)心觀察并需要有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，這都是初中生應(yīng)該具備的化學(xué)核心素養(yǎng)。這樣的核心素養(yǎng)在日常的書(shū)本教學(xué)中是很難培養(yǎng)的，只有在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，才是最有利于培養(yǎng)學(xué)生核心核心素養(yǎng)的時(shí)候。所以教師應(yīng)該大力支持化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是要落實(shí)到具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)上的，在具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)上教師要注重用實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)的部分來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。例如，氧氣的制作是初中化學(xué)中很重要的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中就需要學(xué)生具備細(xì)心觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮诵乃仞B(yǎng)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要內(nèi)容是理解化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑。但在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中很多關(guān)鍵的步驟是需要學(xué)生掌握的，這就需要學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)的操作步驟：①連：按要求把儀器連接好;②檢：檢查裝置的氣密性;③裝：把氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管中;④定：把試管固定在鐵架臺(tái)上;⑤點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱（先預(yù)熱）;⑥收：收集氧氣;⑦移：實(shí)驗(yàn)完畢把導(dǎo)管從水中移除;⑧息：熄滅酒精燈。整個(gè)過(guò)程一共有8個(gè)步驟，學(xué)生要獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)就需要把這些步驟全都記住，這樣才能正確完成氧氣制作的實(shí)驗(yàn)，而在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中正是培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的核心素養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中即使是微小的環(huán)節(jié)也是可以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要方式，重點(diǎn)是教師要努力挖掘。結(jié)束語(yǔ)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中有很重要的作用，教師在實(shí)踐教學(xué)中要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不能輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲取的知識(shí)，不是書(shū)本授課加大投入所能完全彌補(bǔ)的。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以使學(xué)生理解基本的化學(xué)概念，理解基本的化學(xué)原理，還有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?？梢缘弥?，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以極大地促進(jìn)化學(xué)的有效教學(xué)。Reference：[