小學(xué)生早戀怎么辦

早戀就是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛(ài)情，特別是在校的中小學(xué)生為多，下面，在這給大家?guī)?lái)小學(xué)生早戀的建議，歡迎大家借鑒參考!

早戀的特點(diǎn)建議

1.朦朧性

青少年對(duì)于早戀開(kāi)展的結(jié)局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨(dú)接觸，而對(duì)將來(lái)家庭的組建、處理戀愛(ài)和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛(ài)情等問(wèn)題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

2.矛盾性

早戀的青少年其內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)?？梢哉f(shuō)早戀的過(guò)程中愉快和痛苦是并存的。對(duì)于暗戀的早戀者而言，這種矛盾性還表如今是否向愛(ài)慕者宣示愛(ài)意的矛盾。

3.變化性

友誼是充滿(mǎn)變化、極不穩(wěn)定的，因?yàn)榍嗌倌晖啡碧幚砣穗H關(guān)系的技巧及經(jīng)歷，導(dǎo)致雙方缺乏互信;關(guān)系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。

4.差異性

青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過(guò)書(shū)信、、或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進(jìn)展機(jī)密的私下溝通和感情交流，家長(zhǎng)和教師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會(huì)公開(kāi)他們的關(guān)系，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)。

在程度上，大多數(shù)早戀者還主要是交流感情，或者一起玩耍;從人際關(guān)系上看，一般沒(méi)有超出正常的朋友關(guān)系，但有的早戀者關(guān)系開(kāi)展得很深，除了交流感情外，有時(shí)甚至發(fā)生性關(guān)系。

在年齡的愛(ài)好上，女孩通常喜歡比自己年齡大、比較成熟的男孩，而男孩那么通常喜歡比自己年齡小的女孩，且在交往中表達(dá)自己的陽(yáng)剛之氣。一些心理學(xué)家認(rèn)為年齡相當(dāng)時(shí)，女孩會(huì)采取主動(dòng)，但根據(jù)實(shí)際情況看，更多的是男孩采取主動(dòng)。這現(xiàn)象尚沒(méi)有定論。

小學(xué)生早戀的類(lèi)型

早戀的類(lèi)型主要可以歸納為下面8種：

愛(ài)慕型

這類(lèi)青少年是由于互相之間對(duì)對(duì)方的愛(ài)慕而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。這類(lèi)早戀非常常見(jiàn)，而根據(jù)愛(ài)慕原因的不同，又可分為下面3類(lèi)：

A儀表型

這類(lèi)早戀是由于愛(ài)慕對(duì)方外在的儀表而產(chǎn)生的，也是最常見(jiàn)，但最難以持續(xù)和穩(wěn)定的。學(xué)校中總有英俊的男生和漂亮的女生備受異性追崇，就是含有這個(gè)因素。

B專(zhuān)長(zhǎng)型

這是由于愛(ài)慕對(duì)方的某項(xiàng)自己崇尚的才能或?qū)ｉL(zhǎng)而產(chǎn)生的早戀。這類(lèi)早戀常常是女孩采取主動(dòng)。

C品性型

這類(lèi)早戀是由于愛(ài)慕對(duì)方的某些自己崇尚的品性而產(chǎn)生的早戀，這相比而言維持得比較持久。

好奇型

這是因?yàn)閷?duì)異性留有的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。性意識(shí)的不斷開(kāi)展青少年會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性身體、生活、心理和對(duì)自己態(tài)度的好奇，這是青春期青少年的一種心理現(xiàn)象。青少年容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，從而對(duì)異性保持一種敏感的態(tài)度，為了滿(mǎn)足這種好奇心，而結(jié)交異性朋友。

模擬型

這是由于模擬社會(huì)上、影視作品和報(bào)刊書(shū)籍中的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象，但一般較少。

從眾型

這是迫于周?chē)g人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。例如本來(lái)不存在的戀愛(ài)關(guān)系，可能被周?chē)娜硕抛鰜?lái)，即“謠言〞或者“緋聞〞。在這樣的環(huán)境下，迫于言論的壓力，很容易對(duì)其產(chǎn)生愛(ài)慕之心。

愉悅型

青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌，由于較多的交流和信息傳遞，會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生更為細(xì)致和透徹的理解，在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。這也是“同班戀〞甚至“同桌戀〞的重要原因。

補(bǔ)償型

一些青少年由于在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折，使自己自尊遭到損害，為到達(dá)發(fā)泄目的，往往會(huì)找異性交往，在其中忘掉痛苦，以謀求補(bǔ)償。這類(lèi)早戀融入了真實(shí)的感情，容易開(kāi)展深化。

逆反型

由于社會(huì)意識(shí)和言論的因素，青少年的兩性交往常會(huì)受到家長(zhǎng)、教師的不恰當(dāng)干預(yù)，容易誘發(fā)其“你們不許我這樣做，我偏要這樣做〞的心理。在這種逆反心理的作用下，本來(lái)正常恰當(dāng)?shù)漠愋越煌赡苎杆傧蛟鐟匍_(kāi)展。

病理型

在當(dāng)代社會(huì)，營(yíng)養(yǎng)條件優(yōu)越，容易造成營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和食物中含有的性激素的作用或各種特殊生理疾病、家庭遺傳等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性變態(tài)心理。

上述的各種類(lèi)型也常見(jiàn)于成年人的戀愛(ài)之上，尤其是第一次談戀愛(ài)，當(dāng)然也有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)早戀的人。而且，因?yàn)槌赡耆说牧α枯^大且有較多的知識(shí)，所以產(chǎn)生的一樣后果有些性質(zhì)比早戀的孩子更為惡劣。

小學(xué)生早戀怎么辦

1、要先和家里人或教師溝通一下，千萬(wàn)不要一意孤行，否那么你會(huì)走上一條不歸路，即使是家長(zhǎng)不同意也不能說(shuō)出“離家出走〞“私奔〞等話(huà)題，每個(gè)人的時(shí)機(jī)都是平等的，你可以和她(他)約定好，等你們長(zhǎng)大了再在一起。千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)做出不可理喻的事

2、請(qǐng)不要認(rèn)為你這一對(duì)一定會(huì)成全，小學(xué)同學(xué)中走到一起的幾率很小很小，非常縹緲，也正是因?yàn)檫@樣才會(huì)有人去嘗試，我想說(shuō)，假如你可以在學(xué)習(xí)或她(他)之間選擇一個(gè)，你會(huì)選擇誰(shuí)?

3、這時(shí)肯定會(huì)有一些成績(jī)優(yōu)異的早戀的同學(xué)們站出來(lái)了，告訴你們，我很你們一樣，可是在我能考總分值的試卷里，每一張都是因?yàn)樗?他)失誤的，明明可以做的更好，即使沒(méi)有完美，也要將自己的成績(jī)不斷提升不斷打破，因?yàn)樾W(xué)成績(jī)真的不能代表一切，小學(xué)只是根底，你們眼里的奧數(shù)可能就像高年級(jí)眼中的1+1一樣

4、既然小學(xué)