意見不同怎么辦六年級語文上冊部編版創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入話題學(xué)習(xí)任務(wù)一再現(xiàn)情境再現(xiàn)情境很多城市頒發(fā)了“禁放令”，這是為什么呢？燃放煙花爆竹有什么害處？煙花爆竹里含多種有毒氣體，大量釋放在空氣中，成為“無形殺手”；無資質(zhì)廠家生產(chǎn)的煙花爆竹質(zhì)量沒有保障，這是易燃易爆物，造成多起傷害事故；兒童喜歡近距離玩煙花爆竹，缺少安全指導(dǎo)，造成多起傷害事故；燃放后產(chǎn)生大量紙屑、火藥垃圾，污染地面環(huán)境，給環(huán)衛(wèi)帶來壓力；使用大量紙張，不可再生資源在火中燃盡，費(fèi)錢費(fèi)物?！巧w驗(yàn)

學(xué)習(xí)協(xié)商學(xué)習(xí)任務(wù)二梳理事件正方:燃放煙花爆竹給人帶來濃濃的年味和喜慶氣氛。反方:燃放煙花爆竹在環(huán)保、安全方面存在很多問題。中立:在“禁”與“放”之間搖擺，不支持也不反對。問題:春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢?組成話題討論圈你覺得哪些人應(yīng)該參與到這場討論中來？角色體驗(yàn)代表發(fā)言，展開討論：你是哪位代表？支持哪種觀點(diǎn)？小提示：準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義；尊重不同意見，討論問題時，態(tài)度要平和，以理服人。展開討論燃放煙花爆竹，確實(shí)能增添新年氣氛，但喜慶的新年常常伴隨著悲劇。據(jù)統(tǒng)計，兒童放煙花的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人，孩子安全意識不強(qiáng)，我們科室每年都會有因燃放煙花爆竹而受傷的病例，給人的身心造成傷害。與民俗相比，生命安全應(yīng)該放在第一位。愛惜生命，從遠(yuǎn)離煙花爆竹開始。展開討論每逢過年，我們的工作量倍增。多掃些垃圾不算什么，但是心疼啊，燒掉的都是錢，都是資源啊！而且，安全隱患很多，沒有燃盡的鞭炮也曾傷害到我的同事。如果能少放一點(diǎn)，或者不放，則利大于弊。隨著社會的文明進(jìn)步，習(xí)俗是可以改的。展開討論煙花爆竹的“禁與放”，一直有爭議。我們普通市民對相關(guān)部門出臺的禁令表示理解。但是，理解不等于支持。老百姓過年就圖個熱鬧，對于上千年的民俗，不能簡單禁止。是不是可以有個兩全的辦法，有所兼顧？比如定時、定量、定地點(diǎn)。我們對“禁放令”保留自己的意見，希望能有更人性化的解決方案。煙火的自述有人說，我是百花叢中最姹紫嫣紅、絢麗多姿的花兒。我既不長在庭院，也不開在山野溪邊。我?guī)е簧砘鹚帲谥袊甑墓?jié)日里怒放?！盁魳淝Ч庹眨ㄑ嫫咧﹂_”說的就是我。千百年來，大人孩子都喜歡我，也喜歡我那個響亮的兄弟——鞭炮。特別是在辭舊迎新之際，更少不了我們。沒有我們的新年，失去很多歡快和色彩。然而，抱歉的是，我們靠燃燒給人們帶來短暫的流光溢彩，卻留下了長久的有毒氣體和灰燼?？諝庖蛭覀冏兊貌辉偻该?，天空因我們變得不再湛藍(lán)。更讓人痛心的是，可愛的孩子有時因貪玩而受到傷害……這些都是我們不愿意看到的?？吹胶芏喑鞘邪l(fā)布了“禁放令”，讓我們愧疚的心稍微安寧些。今天我看到，有人在竭力地挽留我們。我們不想離開，但為了你們的安全，請慎重燃放。人類的電子信息那么發(fā)達(dá)，我們也可以在手機(jī)里綻放，大家說呢？指導(dǎo)提升總結(jié)陳詞請代表根據(jù)自己和眾人的意見，作最后的總結(jié)陳詞。教師小結(jié)針對“春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹”的問題，各方代表都發(fā)表了自己的看法。令人高興的是，每位代表都能做到有準(zhǔn)備的表達(dá)，認(rèn)真傾聽，積極而禮貌地回應(yīng)。各方代表都能本著溝通問題、解決問題的初心，換位思考，共議問題。這一點(diǎn)非常重要。入情入境

討論協(xié)商學(xué)習(xí)任務(wù)三梳理事件正方:為拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，砍樹是值得的。反方:砍樹容易栽樹難，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹。問題:要路還是要樹？確定發(fā)言身份要路還是要樹？哪些人會參與熱議呢？確定自己的身份。分組討論認(rèn)真傾聽，聽清別人的觀點(diǎn)，不斷章取義；尊重他人意見，態(tài)度平和；表達(dá)觀點(diǎn)時，以理服人。我們交流意見時應(yīng)該注意什么？分組討論組長組織討論，記錄員記錄每位組員的身份和主要觀點(diǎn)，發(fā)言人整合觀點(diǎn)。全班交流砍掉大樹，拓寬了馬路，行車又快又安全，司機(jī)朋友喜歡；而運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)了，也確實(shí)能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。但樹木長到幾十年非常不容易，砍掉它們，不僅失去了美麗的環(huán)境，還會破壞城市的生態(tài)。我們討論后覺得這些樹不一定要砍掉，可以請有豐富經(jīng)驗(yàn)的園林工人把它們移植到其他地方，等路修好后再移植回來；或者請道路設(shè)計師在設(shè)計路線時多動些心思，盡量少砍一些樹，力爭樹和路都要，既要建設(shè)現(xiàn)代化大都市，也要保護(hù)好環(huán)境。課堂小結(jié)生活中，我們會在很多事情中意見不一致，這時候需要聽取不同意見，要學(xué)會換位思考，積極溝通，協(xié)商解決問題。自主作業(yè)交流“意見不同”的事件和看法：垃圾分類問題、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題、汽車限行問題……學(xué)

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長口語交際:意見不同怎么辦第1課時統(tǒng)編版語文六年級上冊意見不同怎么辦？生活中有許多事情需要大家一起解決，面對不同的意見，應(yīng)該怎么辦呢？當(dāng)我們聽到不同的意見時：要換位思考，積極溝通。準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見，討論問題時，態(tài)度要平和，以理服人。表達(dá)觀點(diǎn)時，要簡潔明了，要有根據(jù)。美麗的煙花鞭炮

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？普通市民眼科醫(yī)生環(huán)衛(wèi)工人鞭炮廠工人如果你是其中一個角色，你會怎樣去勸別人接受你的建議呢？消防隊(duì)員生態(tài)環(huán)境局局長正方：春節(jié)不該燃放煙花爆竹。普通市民眼科醫(yī)生環(huán)衛(wèi)工人消防隊(duì)員生態(tài)環(huán)境局局長普通市民我不贊同燃放煙花爆竹。燃放煙花爆竹會污染空氣，導(dǎo)致垃圾遍地，損害城市面貌。而且，并不是說只有放鞭炮才是過年，看花燈、逛廟會等都是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

我不贊同燃放煙花爆竹。燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害氣體和各種金屬氧化物的粉塵，其中，二氧化硫、二氧化氮是刺激性和腐蝕性極強(qiáng)的酸性氧化物。大量燃放時，如果適逢無風(fēng)或低氣壓的天氣，有害氣體一時無法飄散，就會強(qiáng)烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病。生態(tài)環(huán)境局局長消防隊(duì)員

我不贊同燃放煙花爆竹。因?yàn)槿挤艧熁ū駮a(chǎn)生火災(zāi)隱患，危及人民的生命和財產(chǎn)安全。每年春節(jié)都會發(fā)生多起因燃放煙花爆竹造成的火災(zāi)事件。眼科醫(yī)生

我不同意燃放煙花爆竹。因?yàn)槿藗儽仨毥嚯x接觸鞭炮的導(dǎo)火索才能點(diǎn)燃鞭炮，一旦動作稍慢，就可能被鞭炮炸傷眼睛。每年因燃放煙花爆竹而導(dǎo)致眼睛受傷的病例很多。環(huán)衛(wèi)工人我反對春節(jié)期間燃放煙花爆竹。每年燃放煙花爆竹后，燃放場地垃圾成堆，到處是爆竹紙屑，這大大增加了我們的工作量。反方：春節(jié)應(yīng)該燃放煙花爆竹。普通市民鞭炮廠工人普通市民過年就要熱熱鬧鬧的，不燃放煙花爆竹怎么熱鬧，怎么有年味?本來近幾年春節(jié)的年味就越來越淡了，現(xiàn)在連煙花爆竹都不讓燃放了，這年真是越來越?jīng)]意思了，我不贊同春節(jié)禁止燃放煙花爆竹。鞭炮廠工人

我反對禁止燃放煙花爆竹。如果不讓燃放煙花爆竹了，我就失業(yè)了。但是燃放煙花爆竹確實(shí)弊大于利。我覺得可以改進(jìn)煙花爆竹的材料，盡可能減少燃放煙花爆竹對環(huán)境的危害。我覺得不應(yīng)該砍樹拓寬道路。這些路邊的大樹不僅可以凈化空氣，也為我們平日里的娛樂生活提供了方便，不應(yīng)該被砍掉。道路附近居民同一個問題，站的角度不同，對問題的看法也就不同，當(dāng)我們意見不同時，應(yīng)該尊重別人的想法，試試從別人的角度去思考問題，也許就能達(dá)成一致的意見?？谡Z交際:意見不同怎么辦第2課時統(tǒng)編版語文六年級上冊上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聽取別人意見時應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)從不同角度去聽取別人的意見。十幾年前，我國南方某市為了拓寬城市道路，不顧很多人反對，砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆藷嶙h。為拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，砍樹是值得的?？硺淙菀自詷潆y，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹。要路還是要樹？要路還是要樹?司機(jī)交通運(yùn)輸局工作人員道路附近居民如果你是其中一個角色，你會怎樣去勸別人接受你的建議呢？生態(tài)環(huán)境局局長行人小組討論，小組成員分別選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡述對這個問題的看法。

正方:不該砍樹。道路附近居民生態(tài)環(huán)境局局長行人

我覺得不應(yīng)該砍樹拓寬道路。這些路邊的大樹不僅可以凈化空氣，也是我們生活中一道美麗的風(fēng)景，不應(yīng)該被砍掉。道路附近居民我覺得不應(yīng)該砍樹拓寬城市道路。一棵樹能夠生長這么多年，具有重要的歷史價值和紀(jì)念意義，砍掉太可惜了。生態(tài)環(huán)境局局長

我覺得砍樹拓寬道路太不值得了。路邊生長了幾十年的大樹，不僅綠化了環(huán)境，夏天還為人們提供了綠蔭。行人

反方:應(yīng)該砍樹。司機(jī)交通運(yùn)輸局工作人員

我覺得應(yīng)該砍樹拓寬城市道路。路邊的大樹生長幾十年實(shí)屬不易，但是如果不砍掉樹，道路就要彎曲，會造成視野障礙，看不清彎處的路