word某某省某某市博羅縣楊僑中學(xué)2015高中語文第17課《短歌行》導(dǎo)學(xué)案粵教版必修1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力：借反復(fù)誦讀來理解詩歌過程與方法：理解詩歌用典的藝術(shù)手法.情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)曹操憂愁苦悶與豪情壯志相結(jié)合的復(fù)雜心情；【知識(shí)】[曹操個(gè)人簡(jiǎn)介]：曹操，字孟德，小字阿瞞，沛國譙(今某某亳州羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣，亂世之奸雄”，這與歷史的真實(shí)面目頗有出入。實(shí)際上，曹操雄才大略，“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，對(duì)歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。作為政治家：曹操初舉孝廉，任某某北部尉，遷頓丘令。后在鎮(zhèn)壓黃巾起義和討伐董卓的戰(zhàn)爭(zhēng)中，逐步擴(kuò)充軍事力量。初平三年（公元192年），為袞州牧，分化誘降青州黃巾軍的一部分，編為"青州兵"。建安元年（196年），迎獻(xiàn)帝都許（今某某某某）。從此“挾天子以令諸侯”，先后削平呂布等割據(jù)勢(shì)力。官渡之戰(zhàn)大破某某割據(jù)勢(shì)力袁紹后，成為北方勢(shì)力最強(qiáng)的軍閥，并逐漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年，進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和X備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝后，追尊為太祖武帝。他在北方大力屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問題，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)有一定作用；幾次下《求賢令》，打破當(dāng)時(shí)以德行和家世為用人標(biāo)準(zhǔn)的慣例，任人唯賢，羅致地主階級(jí)中下層人物，當(dāng)時(shí)四方知名的文士幾乎網(wǎng)羅無遺，而具有兵之術(shù)的人才更是濟(jì)濟(jì)一堂。作為軍事家：實(shí)踐方面，指揮了官渡之戰(zhàn)，是中國著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例。理論上，著有《孫子略解》、《兵書接要》等書。作為文學(xué)家：曹操精音律，善詩歌，即使在鞍馬勞頓中，也常常橫槊賦詩，隨章命題。他的詩歌內(nèi)容其詩內(nèi)容較為豐富，風(fēng)格蒼勁悲涼。有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的《蒿里行》等；)人，東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家。京劇臉譜也將曹操勾成白臉，治國用歷史上有反映個(gè)人政治抱負(fù)的《短歌行》；有寫景的《觀滄海》和抒情的《龜雖壽》等。他以海納1/7word百川的胸襟，招集當(dāng)時(shí)的許多著名文人，集中在鄴下，公讌倡和，形成一個(gè)文學(xué)集團(tuán)。曹操自己的文學(xué)路線和寫作態(tài)度對(duì)于其他作家起著更具體的領(lǐng)導(dǎo)和倡導(dǎo)作用，促進(jìn)了建安文學(xué)的繁榮。易中天在《品三國》里講道，（曹操）最沒有爭(zhēng)議的是他的文學(xué)，最有爭(zhēng)議的是他的人品。[寫作背景]：曹操平定了北方割據(jù)勢(shì)力，控制了朝政。他又親率八十三萬大軍，直達(dá)長江北岸，準(zhǔn)備渡江消滅孫權(quán)和X備，進(jìn)而統(tǒng)一全中國。建安十三年（公元208年），冬十一月十五日，天氣晴朗，風(fēng)平浪，靜曹操下令："今晚在大船上擺酒設(shè)樂。"到了晚上，天空的月亮非常明亮，長江宛如橫飄的一條素帶。再看船上眾將，個(gè)個(gè)錦衣繡襖：我自起兵以來，為國除害，掃平四海，使天下太平。現(xiàn)在只有南方我還，為我統(tǒng)一中國同心協(xié)力，日后天下太平，我們共享榮華富貴。文武們都站謝，曹操非常高興，先以酒奠長江，隨后滿飲三大杯。并橫槊告訴眾將說：我拿此槊破黃巾，款待眾將，好不威風(fēng)。曹操告訴眾沒得到，今天起來道將官請(qǐng)你們來，擒呂布、滅袁術(shù)、收袁紹，深入塞北，直達(dá)遼東，縱橫天下，頗不負(fù)大丈夫之志，在這良辰美景，我作歌，你們跟著和。接著，他唱曰："對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何……繞樹三匝，無樹可依，山不饜高，水不饜深，周公吐哺，天下歸心。"歌罷，刺史X馥說，此歌不祥。曹操乘醉，將他用槊刺死。果不出所料，曹操樂極生悲。赤壁一戰(zhàn)，險(xiǎn)些丟了性命。另一說是在赤壁大戰(zhàn)之后[關(guān)于曹操的小故事]1.曹操和袁紹作戰(zhàn)的時(shí)候，袁紹找了一個(gè)文人陳琳，起草一篇檄文（聲討書）。陳琳是個(gè)筆2/7word桿子，下筆千言，洋洋灑灑，痛罵曹操。從曹操的祖宗罵起，罵到他父母親，罵到他祖宗八代，后來袁紹打敗了，陳琳做了俘虜，下面人把陳琳抓到曹操跟前，曹操說：陳琳啊，兩軍交戰(zhàn)，都要發(fā)表這樣的聲討書，這個(gè)很正常，不過呢，你罵罵我就算了嘛，你罵我父母干什么，我父母又沒得罪你，不好吧！陳琳說，對(duì)不起啊，箭在弦上，不得不發(fā)。曹操說，好好好，算了算了，你也是個(gè)人才，還做你的筆桿子吧。陳琳以后就成了曹操的筆桿子。這件事中，我們看到了曹操的寬容和惜才。2、“曹操燒信”的故事：發(fā)現(xiàn)曹操的下些信扔到火里燒了，路也是情理之中的事?，F(xiàn)在袁紹敗了，他們也就沒二心了。3.官渡之戰(zhàn)中，正當(dāng)戰(zhàn)役打得異常艱苦時(shí)，袁紹陣營里面有一個(gè)謀士叫做許攸的突然來投大喜過望，“跣足而出”（光著腳）。隨從參謀軍機(jī)，行軍時(shí)以曹操是并肩而行，議事時(shí)也是和曹確的。郭嘉向來不遵守禮法，只有曹操這種雄才大略，才敢于使用郭嘉這類藐視禮法的并把小己二十多歲的郭嘉引為“知己”。當(dāng)郭嘉因?yàn)椴≈嘏P床時(shí)，曹操不斷派人探視，“問疾者交錯(cuò)。”當(dāng)郭嘉病逝時(shí)，曹操親至靈堂，悲痛萬分。后更表奏朝廷說：“軍祭酒郭嘉，自從征伐，十有一年。每有大議，臨敵制變。臣策未決，嘉輒成之。平定天下，謀功為高。不幸短命，事業(yè)未終。追思嘉勛，實(shí)不可忘?？稍鲆匕税賾?，并前千戶?！惫俣梢粦?zhàn)，曹操擊敗勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己袁紹。清點(diǎn)戰(zhàn)利品時(shí)，有人屬寫給袁紹的信，便來拿給曹操，要曹丞相嚴(yán)懲這些私通敵人的人。哪知曹操看也沒看，就把這并說：“當(dāng)時(shí)袁紹勢(shì)大，我勢(shì)小，有人給自己留條后”奔曹操，曹操聽說這個(gè)消息以后4.曹操幾乎每次出征，郭嘉都是操同席而坐。每逢軍國大事議論紛紛時(shí)，郭嘉的計(jì)策總是很正而以其超群的智謀被曹操重用，也人。5.建安二年，X繡投降曹操，繼而反悔，打了起來，曹操被包圍，損失了猛將典韋，長子曹昂，侄子曹安民。建安四年，X繡再次投降，封列侯。6.曹操孤也?！焙髞砺犝f魏種也逃跑了，曹操不輕饒！”后來攻下射犬城，生擒魏種。釋其縛而用之。以一句：“唯其才也！推舉魏種為孝廉。X邈和陳非常生氣，說：魏種為河內(nèi)太守，屬以某某事。宮在兗州反叛，迎立呂布之時(shí)，曹操說：“唯魏種且不棄“魏種如果跑不到南越北胡，抓到你絕曹操說了”【預(yù)習(xí)案】1、看課文注解，并注意給字注音：3/7word掇子衿契闊周公吐哺幾何：去日苦多：何以解憂：憂從中來：繞樹三匝：當(dāng)歌：慨當(dāng)以慷：青青子衿：烏鵲南飛：山不厭高：何以：悠悠：沉吟：可掇：阡陌：蘋：枉用相存：契闊：2、回憶以前的知識(shí)，分別用幾個(gè)詞或幾句詩歌來概括一下你心目中曹操的形象。4、從詩歌中找出能反映曹操對(duì)賢才態(tài)度的詞或句子，用幾個(gè)詞或一句話來概括曹操對(duì)于賢才的態(tài)度。4/7word【探究案】1.你能找出詩歌中出現(xiàn)最多的情感字眼是哪個(gè)，按理說，文章寫作應(yīng)該避免用字的重復(fù)，作為建安文學(xué)的領(lǐng)袖之一，曹操理應(yīng)深諳這個(gè)道理，為什么反其道而行，你能說說原因嗎？2.“歌詠言詩言志”，曹操寫這首詩抒發(fā)了什么志向？【練習(xí)案】曹操在赤壁大戰(zhàn)之后，短短的八年內(nèi)，發(fā)布了三道求賢令，閱讀這三道求賢令，結(jié)合《短歌行》，以書面的形式談?wù)劜懿俚那筚t觀對(duì)現(xiàn)代生活有什么啟示，對(duì)你有什么啟示？（要求：先寫在紙上，再準(zhǔn)備發(fā)言。）《求賢令》建安十五年令自古受命及中興之，君曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉?上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求賢之急時(shí)也?！懊瞎b為趙、魏老則優(yōu)，不可以為滕、薛大夫?！比舯亓慷罂捎?，則齊桓其何以霸世！今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？又得無盜嫂受金而未遇無知者乎？二三子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉，吾得而用之。5/7word譯文：自古以來的開國皇帝或者中興的君主，哪里不需要有才能的人共同治理國家的呢？當(dāng)他們得到這些有才能的人時(shí)，甚至沒超出自己的鄉(xiāng)里，難道他們都是運(yùn)氣好偶然碰到的嗎？當(dāng)然不是！只不過是那些高高在上的當(dāng)權(quán)者瞧不上這些人才罷了?，F(xiàn)在天下還未平定，這是特別需要訪求人才的時(shí)候啊！春秋時(shí)期有個(gè)名叫孟公綽的人，品德很高尚，可是叫他去當(dāng)趙、魏兩個(gè)卿大夫家的家臣還綽綽有余，叫他獨(dú)當(dāng)一面去做滕、薛那樣小國的大夫卻不行。如果一定要所謂品德高尚的人才錄用，那齊桓公能怎成就其霸業(yè)？現(xiàn)在天下難道沒有只穿得起粗布衣服卻懷著真才實(shí)學(xué)像姜子牙那樣在渭水邊釣魚的人嗎？又難道沒有像陳平那樣，背著“盜嫂受金”壞名聲，卻沒能遇到慧眼識(shí)才的魏無知的人嗎？你們要幫助我識(shí)別選拔那些地位低下因而被埋沒的有才能的人。只要有才能你們就一定要推薦給我，讓我能夠任窮得用他們?！杜e士令》或《敕有司取士毋廢偏短令》十九年令夫有行之士，未定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有廢業(yè)矣。必能進(jìn)??；進(jìn)取之士，未必能有行也。陳平豈篤行，蘇秦豈守信邪？而陳平司明思此義，則士無遺滯，官無譯文：品行好的人不一定有才干有作為，有才著名謀士陳平難道是老實(shí)忠厚人嗎？戰(zhàn)國時(shí)著名游說家蘇秦難道那么守信嗎？可是陳平能輔佐X邦取得天下，蘇秦能聯(lián)合六國幫助弱小的燕國抵御強(qiáng)大的秦國。由此看來，有缺點(diǎn)就可以廢棄不用嗎？主管這件事的政府部門要是想通了這個(gè)道理，那么選拔有就不會(huì)遺漏或者遇到障礙，而政府也就不會(huì)因缺少精通業(yè)務(wù)的官員而辦不好事情干有作為的人不一定品德上沒有缺陷。X邦的的人才難道才能的人時(shí)了?！肚笠莶帕睢坊颉杜e賢勿拘品行令》二十二年令昔伊摯、傅說出于賤人；管仲，桓公賊也，皆用之以興。蕭何、曹參，縣吏也；韓信、陳平負(fù)污辱之名，有見笑之恥，卒能成就王業(yè)，聲著于載。吳起貪將，殺妻自信，散金求官，母6/7word死不歸，然在魏，秦人不敢東向，在楚則三晉不敢南謀。今天下得無有至德之人放在民間，及果勇不顧，臨敵力戰(zhàn)，若文俗之吏，高才異質(zhì)，或堪為將守；負(fù)污辱之名，見笑之行，或不仁不孝而有治國用兵之術(shù)：其各舉所知，勿有所遺。譯文：從前，商朝開國國王湯的著名宰相伊摯和武丁的宰相傅說都出身卑賤，齊桓公的宰相管仲曾經(jīng)是齊桓公的敵人，但商湯、武丁和齊桓公卻任用他們成就自己的功業(yè)。蕭何、曹聲，受過別人恥笑，都能幫助打天下時(shí)名將吳起貪圖功名，不惜殺掉妻子以取信于魏王，散發(fā)金錢以求做官，連母親死了也不回去看。然而只要他在魏國，秦國就不敢向東侵犯魏國。他后來成為楚國的將軍，、韓趙、