第1頁共1頁初中勞技課程教學(xué)工作計劃范文一、基本情況二、教材分析本冊教材分____單元，由“操作活動”、“技術(shù)信息”兩大部分組成。通過一系列設(shè)計與“操作活動”來認識家庭電路等相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容1、走進電的世界。2、家庭用電知識。3、電子器件制作。4、有關(guān)技術(shù)信息。四、目標與要求1、了解電的應(yīng)用、產(chǎn)生和傳輸過程。2、了解家庭電路的組成，設(shè)計簡單的家庭電路，知道安全用電知識。3、能認識電路圖，制作一些簡單的電子器件。4、知道電路基本規(guī)律，照明線路的敷設(shè)。5、了解電子測量技術(shù)、焊接技術(shù)。五、教學(xué)措施1、多讓學(xué)生動手制作，激發(fā)學(xué)生興趣。2、利用制作競賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。3、興趣小組展開活動。六、課時分配第一單元3課時第二單元5課時第三單元5課時第四單元3課時七、教具細目1、有關(guān)掛圖2、基本電子器件、工具八、教學(xué)進度____月第一單元____月第二單元1-4____月第二單元5-6第三單元1-2____月第三單元3、4、5、6____月第四單元1-7____月第四單元8-11初中勞技課程教學(xué)工作計劃范文（二）一、指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(____-____年)》和《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以____指導(dǎo)教研工作，根據(jù)學(xué)科特點與現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深入調(diào)研，研究、梳理當前課程和教學(xué)改革中存在的問題，加強課程與教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，探索全面提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的教研模式，為浦東勞技教學(xué)的發(fā)展作出新貢獻。二、主要工作：1、加強基層學(xué)校調(diào)研，對合并后的新區(qū)初中勞技教學(xué)狀況，有一個比較完整的認識，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技教師隊伍、有效開展教研活動提供保障。3、響應(yīng)市教研室的號召，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，針對本區(qū)地域廣、學(xué)校多、教師學(xué)科背景復(fù)雜的特點，制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提高教師的理論素養(yǎng)。4、努力創(chuàng)造條件，提高教師的動手操作能力。擬定于下學(xué)期中旬開展教師“技能操作”評比活動，以激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的積極性，提高專業(yè)教學(xué)水平。本學(xué)期宣傳發(fā)動，做好評比的前期準備工作。5、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊伍，根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有計劃、按比例調(diào)整和充實勞技中心組成員。三、實施措施：1、深入基層學(xué)校聽課調(diào)研，除參加集體調(diào)研之外，每周不少于____次的單獨調(diào)研，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學(xué)校的勞技教學(xué)情況，努力完成聽課指標(80課時)，調(diào)研時做到聽課有反饋、記錄有重點、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進行研究。2、結(jié)合市教研室對現(xiàn)行課程標準中的“主題內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”的細化研究，通過開設(shè)區(qū)級專題講座、研討課等，從學(xué)科標準的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導(dǎo)教師開展“三維目標在具體教學(xué)中的設(shè)定與落實”的研究，提高教師的備課質(zhì)量，促進教學(xué)的有效性。3、安排在第一次的集體教研活動上，組織教師對兩套教材(上教版、科教版)各年級的教學(xué)要求進行梳理，尤其對教材中的知識目標、技能目標、情意目標和教學(xué)重點、難點逐一進行討論分析，幫助教師對教材有個基本的把握。4、結(jié)合“第____屆浦東教學(xué)展示周”活動，發(fā)動專兼職教研員、青年明星教師等開展以“怎樣使教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生具有探究性？”為主題的教學(xué)研討活動，努力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到全區(qū)，起到骨干教師的示范引領(lǐng)作用。5、積極探索遠程網(wǎng)絡(luò)教研模式，本學(xué)期要與有關(guān)部門合作，爭取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學(xué)校及內(nèi)容待定)，同時組織教師積極參加上海教育資源庫的網(wǎng)上研討活動。6、開學(xué)初召開教研組長會議，布置、發(fā)動下學(xué)期的“操作技能”評比的有關(guān)事項，做好競賽的前期準備工作，激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專業(yè)教學(xué)水平。7、整合骨干教師隊伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上，按比例調(diào)整、充實學(xué)科中心組，并依靠中心組成員開設(shè)好各片區(qū)的教學(xué)研討課，通過教研活動促進南北勞技教師的大融合、大提高、大發(fā)展，初定在第四周召開一次全體中心組成員會議。8、積極參與《試驗通訊》第____期的組稿工作，努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師，指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗，開展教學(xué)研究，并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗通訊》發(fā)表。(稿件內(nèi)容：教育論壇、教學(xué)實踐與教法研究、教學(xué)案例與設(shè)計、學(xué)科德育等，稿件截止時間另行通知)9、計劃在第____周集體教研活動時間，在A片區(qū)開展對____年度初中勞技學(xué)業(yè)考試的成績做出分析，從教學(xué)質(zhì)量、操作材料的配置、