《家用電器原理與維修》教案課程名稱家用電器原理與維修項(xiàng)目名稱家電維修課程介紹及安全教育任務(wù)名稱家電維修課程介紹授課班級授課教師課時(shí)2課時(shí)學(xué)前準(zhǔn)備1、有一定的電路基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的維修思維。2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)相關(guān)家電知識(shí)。教學(xué)環(huán)境1、一體化實(shí)訓(xùn)室或教室（需配備電腦，安裝相關(guān)軟件）；2、需要互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境支持和師生互動(dòng)交流平臺(tái)（軟件平臺(tái)）。3、學(xué)生分組（人/組*組二人），并選定組長。教學(xué)資源教材、微課、PPT、學(xué)生工作頁、網(wǎng)絡(luò)鏈接資源包及其他教學(xué)資源包。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解家電相關(guān)知識(shí)；2、理解家電的電路；3、掌握家電的結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)能掌握家電內(nèi)部結(jié)構(gòu)列舉生活中常見的家用電器。能力目標(biāo)能通過聯(lián)系日常生活中的常用電器，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情商。教學(xué)重點(diǎn)家電的電路結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)家電維修技巧教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注任務(wù)引入新課導(dǎo)入：播放視頻《家電維修技巧》，引導(dǎo)學(xué)生分析家電電路結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生加深對家電的理解。觀看視頻，做好記錄。導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生求知欲望。任務(wù)研究一、家用電器的定義.家用電器的概念教師：引導(dǎo)學(xué)生說出視頻中家用電器的組成部分。.家用電器的定義歸納總結(jié)，引出家用電器的概念。.家用電器的發(fā)展與形成教師：引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分家用電器與商用電器區(qū)別于聯(lián)系。.家用電器的特點(diǎn)教師：結(jié)合生活中的實(shí)例，分析家用電器三大特征（1）耗能?。?）安全（3）智能化、自動(dòng)化.家用電器的分類（1）制冷類（2）空氣調(diào)節(jié)器類（3）廚房電器（4）電暖器類學(xué)生：通過觀看視頻，做好筆記，總結(jié)什么是家用電器以及家用電器的組成與結(jié)構(gòu)。學(xué)生：討論，家用電器與商用電器的區(qū)別在哪里？學(xué)生：聽教師講解，回答問題學(xué)生：學(xué)生：查閱資料，回答教師的問題學(xué)生：根據(jù)老師的要去，寫出家用電器的分類及區(qū)別學(xué)生：聽教師講課，做好筆記學(xué)生：觀看家用電器維修技巧，理解思路。頭腦風(fēng)暴、各抒己見、明確分工必備知識(shí)講授這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，改變了以往單純教師講授的現(xiàn)象，而是將工作分析中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成多個(gè)問題情境。這些問題情境起著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的作用。教師在學(xué)生解決這些問題的過程中，起著啟發(fā)、咨詢的作用，當(dāng)學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材或加以適當(dāng)?shù)奶崾尽?.家電電器維修技巧及維修注意事項(xiàng)任務(wù)交流組織各小組介紹本組的任務(wù)實(shí)施方案各小組陳述自己完成任務(wù)的方法和途徑，并取長補(bǔ)短形成最佳方案。展示法（含卡片展示、口頭陳述、PPT等）任務(wù)實(shí)施教師引導(dǎo)學(xué)生按《學(xué)生工作頁》進(jìn)行任務(wù)的實(shí)施，同時(shí)對學(xué)生任務(wù)實(shí)施過程進(jìn)行巡視、幫助、啟發(fā)、協(xié)調(diào)…….1、以小組為單位，根據(jù)組內(nèi)任務(wù)分配，各自完成自己的任務(wù)；2、組內(nèi)交流，匯集成果3、準(zhǔn)備交流材料做中學(xué)，學(xué)中做，教師巡視、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)成果展示組織各組將本組的任務(wù)完成結(jié)果向全體同學(xué)展示。各組分別就本組的成果向全班同學(xué)展示、解說。各組成果展示，組間互動(dòng)任務(wù)評價(jià)教師對各組任務(wù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評，并組織學(xué)生對本次任務(wù)的完成情況進(jìn)行自評。學(xué)生分別對自己、對小組、對他人進(jìn)行評價(jià)。自評、互評、師評，肯定成績，支持不足，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。課外延展根據(jù)本任務(wù)內(nèi)容，布置第二課堂課外任務(wù)書（含本節(jié)課課后復(fù)習(xí)、下節(jié)課課前預(yù)習(xí)），并提供完成第二課堂課外任務(wù)書的相關(guān)資包。教師要明確完成時(shí)間和任務(wù)。接收第二課堂課外工作任務(wù)書和相關(guān)資源包，并明確完成該任務(wù)的時(shí)間。第二課堂課外任務(wù)書實(shí)行積分管理，并納入學(xué)生平時(shí)成績。教學(xué)總結(jié)與反思針對部分學(xué)生不能在課堂上保質(zhì)保量完成學(xué)生工作頁和課程任務(wù)書，教師在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、提圖學(xué)生學(xué)習(xí)的效率等方面還要進(jìn)一步探索和尋求解決方法。注:一、先做個(gè)簡單的自我介紹，把我的名字和聯(lián)系方式告訴學(xué)生，創(chuàng)立學(xué)習(xí)資源群（學(xué)習(xí)通）。（10分鐘）二、教師立下上課規(guī)矩：將一些課堂紀(jì)律，手機(jī)上交步驟告知學(xué)生，通過一些案例告訴學(xué)生上課需要認(rèn)真的跟著老師的步伐將專業(yè)知識(shí)一步步的穩(wěn)固。（15分鐘）三、教師將一個(gè)班級的學(xué)生分成若干個(gè)小組（具體組數(shù)根據(jù)班級人數(shù)而定），選取一個(gè)小組長。（20分鐘）四、介紹本學(xué)期的課程以及如何去學(xué)習(xí)?！巴ㄟ^上學(xué)年一學(xué)年的學(xué)習(xí)，各位同學(xué)

基本上對電子技術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)以及一些基本的動(dòng)手，那么新學(xué)期，我們將圍繞生活中常見的家用電器維修，電器中一些簡單的電路原理分析開始進(jìn)行學(xué)習(xí)，漸漸的把家電的一些電路原理知識(shí)吃透，然后再圍繞這個(gè)電路去做一些相對的實(shí)訓(xùn)，達(dá)到（理論+實(shí)訓(xùn)）的教學(xué)模式。但是在學(xué)習(xí)的過程中希望每一位同學(xué)都可以珍惜好在校學(xué)習(xí)的這段時(shí)光，通過自己的努力來達(dá)到自己的夢想?！苯處熽愒V。（20分鐘）五、本學(xué)期主要的一個(gè)課程安排，首先會(huì)進(jìn)行一周的復(fù)習(xí)，將上學(xué)年的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)簡單的復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容為：萬用表的結(jié)構(gòu)及使用方法，元器件的識(shí)別與檢測，電子技術(shù)常用工