關(guān)于怎樣使句子更生動第1頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月文章是由一段一段組成的，段是由一句一句寫成的，所以，把句子寫好，就是寫好文章的基本功，今天，我們就來學習怎樣把句子寫得具體而生動。

同學們，你們想寫出好的，美的文章嗎？

第2頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月成群結(jié)對枝葉繁茂嘰嘰喳喳紅通通2、樹上結(jié)滿了蘋果。()的小鳥在樹上（）地唱歌。

（）的樹上結(jié)滿了（）的蘋果。一、在（）里填上怎樣的詞語，才使句子更具體。例：

1、小鳥在樹上唱歌。第3頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月①秋天，銀杏樹的葉子黃了。②秋天，把黃色給了銀杏樹。③秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子，就像一把把小扇子。④秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

二、請你們讀讀這些句子

。(1)、比較領(lǐng)會。

第4頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）引導比較。第二句和第一句比較，第二句里使用擬人手法，把秋天當作人來寫。第5頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月第二句再和第三句比較，第三句更優(yōu)美，它使用了比喻句，除了寫出了葉子的顏色外還寫出了葉子的形狀。秋天的樹葉形狀各異，有的像……，有的像……，有的像……。你能嗎？試試看：第6頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月再看看第四句和第三句相比，第四句寫出了葉子被風吹動時的樣子。用了比喻、擬人、夸張等修辭手法，這就更加具體、生動了。第7頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月把句子寫（），寫（），在小學語文課本里常見的、也是同學們在作文中常用的方法，除描寫、比喻的手法外，還有（）（）（）等多種方法。生動具體擬人夸張排比第8頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月三、為了表達的需要，有時在一句話或一段話里，同時運用幾種修辭方法，句子更具體、生動。（1）草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。如下面例句：第9頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2)踏進公園的大門，成千上萬盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團火……第10頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月上面的幾句話都是排比句，它能增強語氣、充分表達感情。讀起來，朗朗上口，節(jié)奏感很強，有氣勢，很有表現(xiàn)力。

第11頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月1、秋天，楓樹的葉子紅了。

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2、秋天，蘋果熟了。