第2頁共2頁學生社會實踐活動計劃參考范文一、參加本次社會實踐的目的在在校大學生中，存在著一個普遍性的問題，那就是缺乏對社會需求與自身素質(zhì)的了解與認識。由于在校學生缺乏與社會的直接接觸，只能從報紙、雜志上去獲取第二手信息，這使得大學生頭腦中的“社會”與真實的社會有著很大的差距。所以，在學習過程中，就無法更具社會的需要去塑造自己，也很難發(fā)現(xiàn)自身所存在的不足。導致的直接后果就是大學生走出校門之后無法很快的適應(yīng)社會，無法與社會融為一體，使得大學教育的價值大打折扣?；诖?，我認為參加此次社會實踐活動可以通過我們與社會的直接接觸，去這首先是對我們勇氣與自信心的一種考驗，通過實踐活動，我們可以學會如何去支配現(xiàn)有資源，認識到自己的優(yōu)勢與劣勢，感受到自身素質(zhì)與社會需要的差距。認識社會，了解自我，使我們在以后的生活過程中又針對性學習，有針對性地去提高，使大學教育的價值發(fā)揮到最大化。二、自我認識經(jīng)常幫父母干活，所以不怕苦，不怕累。自從初中一年級開始，我就開始了獨立生活，有較強的自立、自理能力。在大學里，先后擔任文藝委員，院學生會組織部部長助理等職務(wù)，參加了不少社會活動，并取得了不錯的成績，自認為有較好的交際，溝通與組織、應(yīng)變能力。三、個人初步規(guī)劃在這次活動中，我們所有的物質(zhì)資源就是____元錢，30塊錢電話卡，所以，必須憑借這些資源，通過自身能力，去創(chuàng)造較好的生活條件。一些初步的想法如下：(1)、找工作首先確定活動范圍，對這一區(qū)域內(nèi)的基本情況(如哪些地方可能會招工)進行大體了解，記錄有用信息，進行比較，為自己找工作做準備。做這些的同時兼顧找工作。開始三天找工作的標準為：適合長期從事的工作，有較好的工作條件以及工資待遇，能夠滿足自身消費甚至有所剩余。如果沒找到工作前三天的消費標準依次為：____元，____元，____元。如果找到工作，可更具實際情況進行調(diào)整。(2)如果前三天沒能夠找到合適的工作，從第四天開始降低標準，可以累一點，但要有足夠的收入以維持接下來時間的消費。這一階段維持____天。如果依然沒有找到工作，消費標準為____元/天(3)第八天開始，只剩下____元錢以及電話卡上的余額，此時可以考慮那些給人幫忙，只要能提供吃、住即可的工作。但是這段時間仍然不能放棄，如有機會，可以去找那些自己比較喜歡的、覺得比較有意義的工作。(4)如果再(1)階段發(fā)現(xiàn)有其他的途徑可行，比如賣一些小商品等，可以拿出剩余金額的____%進行投資。(5)如果遇到其他的問題，在保證自身安全的情況下靈活解決。學生社會實踐活動計劃參考范文（二）一、活動指導思想：以“環(huán)境保護衛(wèi)生、名人風學習、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟、自然實踐操作”為主題,在初二年級實行,以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學特色。適應(yīng)學生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求,以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ),幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學習方式，促使教師更新教育觀念,改變教學行為,提升綜合素質(zhì)，自覺推進素質(zhì)教育?？偰繕耍好芮袑W生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。二、主要措施1、內(nèi)容框架根據(jù)綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。2、學生負責人配備情況在落實學生負責人時，實行“一人負責，團體協(xié)同”的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責，同時班干部隊伍發(fā)揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。負責班干部：徐凱3、課時安排綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內(nèi)以輔導討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。4、實施策略(1)準備階段：____年____月____日前①組織負責班干部認真學習有關(guān)綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內(nèi)涵。②內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。③根據(jù)“一人負責，團體協(xié)同”的原則配備好學生，可以家校聯(lián)系。(2)實施階段：____年____月-____年____月①根據(jù)計劃組織綜合實踐活動，每周進行。②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。④學習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。⑤在實驗室進行實驗操作練習，在老師的指導下，探究自然。(3)總結(jié)階段：____年____月①寫好綜合實踐活動記錄表。②召開班干部和部分學生綜合實踐活動經(jīng)驗總結(jié)和交流。5、課程研究根據(jù)綜合實踐活動這一課程形態(tài)的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環(huán)境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。(1)環(huán)境保護我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。(2)名人風學習名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學生駛向理想彼岸的燈塔。(3)了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實際。(4)自然實踐操作結(jié)合中考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實際應(yīng)用能力。三、活動安排時間主題具體內(nèi)容____月至____月環(huán)境保護衛(wèi)生1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀;2、分析環(huán)境污染的原因;3、認識環(huán)境保護的重要性。____月至____月名人風學習1、學習《名人風》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3、撰寫名人心得，讀后感。____月至____月家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場3、錢清各家超市____月至____月自然實踐操作1、自然現(xiàn)象的理論學習2、分析實驗現(xiàn)象的具體操作3、在老師指導下進行實踐操作。學生社會實踐活動計劃參考范文（三）暑假將至，為引導學生過一個有意義的暑假，根據(jù)“貴陽市關(guān)于開展職業(yè)教育活動周____”精神，結(jié)合開陽縣職業(yè)技術(shù)學校____年____月____日下午4：30召開的會議精神，學?，F(xiàn)組織學生在暑假期間進行社會實踐活動，使學生能在活動中“受教育、長才干、作貢獻”，達到“我愛開陽我的家”的教育目的。為使活動順利進行，特制定本暑假社會實踐活動方案。一、成立領(lǐng)導小組組長：黃立影副組長：席德軍、劉啟、張永昆成員：李發(fā)勇、蔣興建、黃維、姚宏亮、簡興云、蘭剛、周先柯、王洪富、孫宏武、楊毓高、王忠林、王金波、謝德江、毛軍、胡元平、趙國敏、劉子輝、鄧林、楊春梅、唐苞、楊武堅、王志海、聶昊、陳光明、姜福英、何榮飛、聶開權(quán)、盧騰及各班班主任二、活動主題我愛開陽我的家，我為社會做貢獻三、指導思想和活動內(nèi)容(一)、指導思想將學生的校園學習生活與社會實踐相結(jié)合，讓學生走出校園，走向社會，關(guān)注開陽的社會發(fā)展與變化，更加關(guān)注、更加熱愛自己的家園。同時讓學生在自己所學專業(yè)知識如何為社會服務(wù)方面進行調(diào)研，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。(二)、活動內(nèi)容1、以“職業(yè)教育活動周”為實踐活動內(nèi)容。在前期“小手拉大手文明齊步走”活動基礎(chǔ)上，通過“我當一名職教宣傳員”志愿服務(wù)、“做家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)人接班人”的實踐活動，動員自己本村民組(學生家庭所在的自然村寨)初三畢業(yè)未考上普通高中的青少年到職校就讀，從而學好技能建設(shè)家鄉(xiāng)，為社會經(jīng)濟建設(shè)作出貢獻。2、結(jié)合專業(yè)特點，學生就所學專業(yè)如何為社會服務(wù)方面進行調(diào)研，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)業(yè)意識。四、社會實踐的組織形式及具體過程(一)、組織形式各班班主任根據(jù)學生地域分布情況，讓學生在本村民組(學生家庭所在的自然村寨)開展活動。班主任負責檢查、了解學生活動進行情況，學生處負責檢查各班級活動開展情況。(二)、實施過程1、各班班主任在學生假期開始前，要對學生進行社會實踐活動安全、目的、意義的教育與引導，讓學生明確社會實踐活動的內(nèi)容、任務(wù)以及預(yù)期的效果。將“開陽縣職業(yè)技術(shù)學校學生社會實踐報告冊”發(fā)放給學生，指導學生填寫“開陽縣職業(yè)技術(shù)學校學生社會實踐報告冊”按規(guī)定時間交學生處。責任人：各班主任，完成時間：____年____月____日，檢查人：謝德江主任。2、根據(jù)學生興趣、特點，圍繞上述兩方面的社會實踐活動內(nèi)容，合理地對學生進行安排，讓每位學生都明確自己任務(wù)。責任人：各班主任，完成時間：____年____月____日，檢查人：王金波主任。3、各專業(yè)組及班主任，在學生放假前，對學生進行社會實踐活動具體開展方法予以指導，協(xié)助本專業(yè)各班完成社會實踐活動計劃，社會實踐活動計劃由班主任備存。責任人：各專業(yè)組，完成時間：____年____月____日，檢查：教務(wù)處、招就辦。4、具體實施各班班主任負責組織本班學生實施社會實踐活動。班主任應(yīng)了解學生社會實踐活動的開展、進度情況，給予督促、指導，要求學生通過多種形式定期匯報、上交活動材料。完成時間：____年____月____日，檢查人：班主任。5、收集資料學生在進行社會實踐活動時，要留取照片資料，見證活動過程。活動結(jié)束后要形成學生實踐活動書面總結(jié)。責任人：各班主任，完成時間：____年____月____日前。6、資料上交各班級班主任將學生社會活動計劃、圖片、小結(jié)等資料收集后，于____年____月____日交給學生處匯總，學生處整理后于____年____月____日前匯總歸檔。責任人：班主任、學生處，完成時間：____年____月____日(三)、注意事項1、活動安全教育形式在開展社會實踐活動時，要注意交通、飲食等安全。在與人打交道的過程中，注意有禮貌，同時保持警惕，防止上當受騙。2、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，學生在學生家庭所在的村民組范圍內(nèi)開展活動。3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進