第第頁小學(xué)教師德育的工作計劃

一、仔細(xì)參與班主任專業(yè)化培訓(xùn)

依據(jù)德育教研部的要求，我們把培訓(xùn)內(nèi)容重點放在提高班主任老師日常教育行為生命化效能。充分利用網(wǎng)絡(luò)社群優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，使班主任培訓(xùn)工作更具有實效性，時代性和前瞻性，充分學(xué)習(xí)我區(qū)各位名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育閱歷，為我校優(yōu)秀老師搭建自我展示和自我提升的網(wǎng)絡(luò)平臺，為青年班主任老師成長制造沃土。仔細(xì)組織完成本學(xué)期的八次培訓(xùn)任務(wù)，激發(fā)老師的思維，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

二、仔細(xì)落實心理健康老師培訓(xùn)任務(wù)

加強我校心理詢問室建設(shè)，繼續(xù)建立學(xué)校非常同學(xué)群體心理健康檔案，做好歸檔工作。安排心理健康老師劉菁，利用周三學(xué)校廣播站的時間，對高班級和低班級的同學(xué)分別進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)講座。開放心理詢問活動室，對同學(xué)中涌現(xiàn)的心理問題進(jìn)行實時的輔導(dǎo)，開展探究性討論。

學(xué)校將保證心理健康老師參與常規(guī)教研活動的時間，把香坊區(qū)研修部為心理健康老師培訓(xùn)，作為心理學(xué)科老師掌控須要的學(xué)科專業(yè)知識是開展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識與同學(xué)實際狀況相對比，做到理論與實踐相結(jié)合，有針對性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為老師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長保證。

積極籌備5月下旬進(jìn)行香坊區(qū)心理情景劇競賽展示活動，爭取取得較好的成果。

三、積極參與德育主任培訓(xùn)

本學(xué)期通過培訓(xùn)，讓自己盡快熟識德育工作的特點，了解基本的德育工作的`內(nèi)容，掌控基本的德育工作的方法。同時，讓自己對德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。積極參與校際之間的德育主任德育工作的溝通活動。為做好德育工作的不斷提高和完善自己的業(yè)務(wù)技能。

四、仔細(xì)組織新任班主任培訓(xùn)

4月份，我校將依據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中學(xué)校德育隊伍培訓(xùn)方案》的詳細(xì)要求，請新?lián)?fù)班主任崗位的孫悅，遲立華兩位老師參與培訓(xùn)。通過新任班主任培訓(xùn)，全面提升他們做為班主任的專業(yè)化水平，提高師德、精良業(yè)務(wù)、為鍋爐學(xué)校打造一支充斥活力和創(chuàng)新技能的新任班主任老師隊伍增加能量。

五、組織籌備哈市水保杯德育實踐活動課大賽和省第二屆龍心杯心理健康活動課大賽

籌備參與哈爾濱市教育討論院德育教研室與環(huán)保局聯(lián)合舉辦的水保杯哈爾濱市德育實踐活動課大賽和省第二屆龍心杯心理健康活動課大賽。對參賽老師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使參賽老師在賽課中展示出心理老師的風(fēng)采。

六、德育科研課題討論

繼續(xù)開展國家級課題開發(fā)心理健康潛