2023年初中教研工作計(jì)劃概述本文檔旨在制定2023年初中教研工作計(jì)劃，對(duì)明年學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行有效管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)目標(biāo)本年度初中教學(xué)目標(biāo)為:提高班級(jí)及每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平；優(yōu)化教學(xué)管理體系以及教學(xué)手段，增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量；尊重學(xué)生的差異化發(fā)展，發(fā)揮教師在“引導(dǎo)-輔助-培養(yǎng)-評(píng)價(jià)”教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。教學(xué)工作安排師資培訓(xùn)本年度初中教職工將分為定期教學(xué)講座、交流座談、特定主題培訓(xùn)等三種形式進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。具體的教師培訓(xùn)計(jì)劃如下：定期教學(xué)講座：根據(jù)教師現(xiàn)有教學(xué)水平和認(rèn)知水平制訂一系列專題培訓(xùn)講議，如優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，開拓教學(xué)創(chuàng)新思路等。交流座談：通過日常的交流座談，滲透先進(jìn)教育理論，系統(tǒng)反思教學(xué)中出現(xiàn)的棘手問題，提高教育教學(xué)能力和教學(xué)檔案管理水平。特定主題培訓(xùn)：針對(duì)教師或?qū)W科小組的專項(xiàng)培訓(xùn)，特定主題涵蓋范圍很廣，比如師德教育、新生代教育導(dǎo)向等等。教學(xué)管理本年度初中教學(xué)管理將分為三個(gè)層次進(jìn)行規(guī)范管理：分析評(píng)估數(shù)據(jù)：對(duì)初中教學(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，分析教學(xué)情況和評(píng)估成果，以推動(dòng)教育教學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。建立學(xué)科主任制度：以學(xué)科主任為核心配置課程研究小組，通過多種形式和多層次嘗試協(xié)調(diào)師生之間的工作，美化教學(xué)及增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力。拓展多元化課堂：對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行分類，改善學(xué)科課程的教學(xué)形式和教學(xué)手段，通過提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生的關(guān)注度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)手段本文的教學(xué)手段主要是指現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用和更新，以適應(yīng)當(dāng)今教育教學(xué)管理的需求：強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)型教育手段：教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)手段是以教師的教育教學(xué)技術(shù)與落地能力為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)的，在一些重要教學(xué)課程環(huán)節(jié)中將采用這樣的教育教學(xué)手段來增強(qiáng)初中教育教學(xué)質(zhì)量。建立創(chuàng)新型課堂：通過精選課程材料，建立資源庫，改進(jìn)常規(guī)課堂教學(xué)模式，增加學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)的科學(xué)性和靈活性。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：優(yōu)化和完善學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)布各個(gè)班級(jí)的特定目標(biāo)和群體服務(wù)，通過多種形式學(xué)與做結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)。評(píng)估機(jī)制本年度初中教學(xué)的評(píng)估機(jī)制將是一個(gè)全面的推進(jìn)計(jì)劃，主要包括如下方面：學(xué)科教學(xué)評(píng)估：對(duì)各學(xué)科教學(xué)的管理流程、教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生考核情況和群體素質(zhì)建設(shè)情況等進(jìn)行嚴(yán)格的管理和評(píng)估，以便于形成實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。學(xué)生評(píng)估：通過創(chuàng)新的評(píng)估機(jī)制和底層評(píng)估工具，進(jìn)一步研究教育教學(xué)質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以為教育教學(xué)問題的解決提供提高參考依據(jù)。管理過程評(píng)估：對(duì)教學(xué)管理過程的規(guī)范與落實(shí)進(jìn)行全面檢查，排查管理過程中的潛在問題，發(fā)掘管理中的好處，著力領(lǐng)情教育教學(xué)管理推向高效。結(jié)論2023年初中教研工作計(jì)劃研制了學(xué)校教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方