湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）*7語文六年級下冊小男孩尼爾斯騎鵝旅行，喚起了我們無限的想象。今天，我們再來認識一個叫湯姆?索亞的小男孩，他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已呢，我們一起去看看吧。

馬克·吐溫（1835—1910）原名薩繆爾·蘭亨·克萊門，美國作家、演說家。美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，他一生寫了大量作品，批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，幽默和諷刺是他的寫作特點。代表作品有小說《百萬英鎊》《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。

《湯姆·索亞歷險記》首次發(fā)表于1876年，一經(jīng)出版，就受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。有人說：如果馬克·吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。自由讀課文，讀準字音，讀通句子。圈畫文中出現(xiàn)的人物，想想文中的這些人物之間是什么關(guān)系。初讀課文點擊圖標，聽范讀我會讀吹噓貝琪

寡婦喬?？ǖ戏蛏洁粥粥獂ūqíguǎqiáodā衣衫襤褸衣服破爛不堪。kǎlánlǚ湯姆波莉姨媽貝琪撒切爾法官道格拉斯寡婦哈克印江·喬埃撒切爾太太大人孩子人物關(guān)系湯姆的母親去世后姨媽收養(yǎng)了他。父母道格拉斯寡婦因哈克曾救過她的命，后來收養(yǎng)了他。課文節(jié)選的是湯姆山洞歷險回家后的故事片段，片段介紹了哪些故事情節(jié)？你能用小標題的方式列出來嗎？回到小鎮(zhèn)講述歷險經(jīng)過看望朋友回到小鎮(zhèn)講述歷險經(jīng)過看望朋友你能根據(jù)小標題說說節(jié)選部分的主要內(nèi)容嗎？湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮(zhèn)。湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中歷險的經(jīng)過。后來在湯姆去看望朋友哈克時，從撒切爾法官口中知道山洞已被封上，喬埃被困在洞中。根據(jù)“學習提示”，明確本節(jié)課的學習任務(wù)吧?；诱n堂默讀課文，選擇最吸引你的情節(jié)，在文中空白處寫上自己的批注，并進行小組交流。任務(wù)一不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”……他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街……摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地?；氐叫℃?zhèn)動作描寫語言描寫神態(tài)描寫突出人們喜悅的心情

湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番……講述歷險經(jīng)過雖然身體虛弱和疲憊，但是仍沉浸于這次歷險難以自拔。喜歡冒險有虛榮心、可愛最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止……

堅強勇敢他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個好消息，而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩她，因為她很累……他還講了自己如何費盡口舌說服了貝琪……他還說自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何……有責任有擔當湯姆和貝琪很快發(fā)現(xiàn)，在洞里所遭受的三天三夜的疲勞和饑餓，是不可能馬上恢復過來的。星期三和星期四整整兩天，他們一直臥床不起……

湯姆聽說哈克病了，星期五便去看他，誰知道被擋在了門外，星期六、星期天一連兩天也都沒讓他進去。過了星期天，他可以每天去看哈克了……看望朋友關(guān)愛朋友僅僅休息了兩天通過這些情節(jié)，你認為湯姆是個怎樣的孩子？任務(wù)二喜歡冒險有虛榮心可愛堅強勇敢有責任心有擔當關(guān)愛朋友聰明機智在他身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？我覺得湯姆在山洞里遇到困難時能對貝琪不離不棄，這很像我的同桌，他在我遇到困難的時候，幫助我，鼓勵我。湯姆對朋友很好，他回來后身體剛恢復就去看望朋友哈克。我記得自己有一次生病住院，我的好朋友林林也像湯姆一樣看望我。結(jié)構(gòu)梳理湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）回到小鎮(zhèn)看望朋友講述歷險經(jīng)過喜歡冒險有責任心聰明機智……主題概括

本文講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，從故事中可以看到他的

、

、富有

精神，以及有責任、有擔當、

的品質(zhì)。機智多謀聰明機靈關(guān)心他人冒險湯姆躺在那兒胡亂想著。突然一個念頭閃現(xiàn)在他的腦海中——他希望自己大病一場；若是這樣，他就可以待在家里不去學校了。這倒是不無可能。他仔細檢查了一下自己，沒有發(fā)現(xiàn)什么毛病。他又重新檢查了一遍，這次他想著可以找出肚子疼的借口，并且滿懷希望地讓疼痛發(fā)作?？墒菦]過多久他就泄了氣，根本一點疼痛的感覺都沒有。于是他又仔細思考起來，突然，他發(fā)現(xiàn)自己找到目標了。他的上排門牙中有一顆松動了。他真是太走運了；他正想要開始呻吟，用他自己的話說這叫“開場白”，然而他猛《湯姆·索亞歷險記》精彩片段拓展延伸地想起如果他用這個借口來應(yīng)付的話，姨媽估計會當真拔了這顆牙，那時候就是偷雞不成反啄米了。這樣一想，他覺得還是暫時先留著這顆牙，看看還能不能找出別的毛病。他挖空心思，也沒發(fā)現(xiàn)什么毛病，突然他想起曾經(jīng)聽醫(yī)生說過有一種病可以讓病人躺兩三個星期左右，而且弄不好的話有可能會爛掉一只手指。于是這孩子趕忙從被子里把他那只腫痛的腳趾頭搬出來，仔仔細細地察看一番。可是，他又不知道那種病到底有些什么病癥。但是不管如何，還是可以試一試的，于是他煞有介事地小聲呻吟起來。課堂演練圣彼得斯堡鎮(zhèn)決定給湯姆·索亞頒發(fā)“小鎮(zhèn)英雄”的獎杯，請你為本次活動寫一段頒獎詞。

湯姆·索亞敢于探險，追求自由。且有正義感，用積極樂觀的心態(tài)面對一切困難，遇到問題不逃避，而是想辦法解決。你是我們學習的榜樣，特授予“小鎮(zhèn)英雄”獎。課后作業(yè)

課文最后，湯姆為什么聽了法官說“把山洞的洞口封上了”時“臉立刻變得煞白”？湯姆為什么特別在意印江·喬埃？我們一起來完成“任務(wù)三”，去《湯姆·索亞歷險記》的原著中尋找答案吧。

統(tǒng)編版語文六年級下冊課前導入尼爾斯的騎鵝旅行的經(jīng)歷令我們驚嘆。今天，我們再看看一個叫湯姆?索亞的小男孩，他又有什么驚心動魄的歷險呢？助學資料生平介紹：美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，著名作家。他的作品風格以幽默與諷刺為主，既富于獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析。2006年，馬克·吐溫被評為影響美國的100位人物之一。馬克·吐溫（1835—1910）主要作品:短篇小說《競選州長》，長篇小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。湯姆·索亞歷險記湯姆·索亞幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕被兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上。他做起了“海盜”，弄得家里以為他們淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝琪在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。字詞樂園解詞義【軟弱無力】虛弱，沒有氣力。也指處事不堅強有力。造句：小明剛剛病愈出院，身體軟弱無力?！境扇航Y(jié)隊】很多人或動物聚集在一起。造句：秋天到了，大雁成群結(jié)隊的向南飛。【浩浩蕩蕩】形容廣闊或壯大。造句：游行隊伍浩浩蕩蕩的通過天安門廣場?！疽律酪h褸】指衣服破爛。造句：這個衣衫襤褸的人，一定無家可歸。默讀課文，說說課文可以分為幾部分。初讀感知第一部分（1）：寫湯姆和貝琪失蹤后，貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽陷入悲痛絕望，整個小鎮(zhèn)也為他們擔憂。第二部分（2—4）：寫隨著湯姆和貝琪的回歸，小鎮(zhèn)又恢復了歡樂，湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中的歷險經(jīng)過。第三部分（5—15）：寫湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外得知山洞已被封上，喬埃被困洞里。邊讀課文，邊圈出文中出現(xiàn)的人物。湯姆·索亞哈克貝琪波莉姨媽撒切爾夫婦道格拉斯寡婦印江·喬埃這些人物之間有什么關(guān)系？①貝琪和哈克都是湯姆的好朋友。②波莉姨媽是湯姆的家人。③貝琪是同湯姆一起去山洞探險的人。④道格拉斯寡婦是哈克的家人。⑤撒切爾夫婦是貝琪的父母。女兒大人大人哈克孩子貝琪撒切爾法官撒切爾太太波莉阿姨湯姆道格拉斯寡婦印江·喬埃殺人犯收養(yǎng)收養(yǎng)朋友朋友冒險遇到課文節(jié)選的是湯姆山洞歷險回家后的故事片段，主要寫了哪些內(nèi)容？用小標題的方式列出來?；氐酱迩f講述歷險經(jīng)過看望朋友得知封洞品讀鑒賞請你根據(jù)主要情節(jié)，概括課文的主要內(nèi)容。湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮(zhèn)。湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中探險的經(jīng)過。后來湯姆去看望朋友哈克時，從撒切爾法官口中意外得知山洞已經(jīng)被封上，喬埃竟然被困在了洞中。讀第1自然段，了解故事發(fā)生的時間，找出里面的細節(jié)描寫？交代說明兩個孩子走失的時間長，表現(xiàn)了孩子的失蹤給人們帶來了很深的悲痛。

到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。交代故事發(fā)生的時間鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地祁求他們平平安安,但是依然沒有從洞里傳來好消息。疊詞可以突出強調(diào)和加強語氣。說明兩個孩子回來的可能性很小，為下文寫兩人的歸來讓人驚喜埋下伏筆。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了,他們認為孩子明擺著是找不回來了。細節(jié)描寫表現(xiàn)了波莉姨媽悲痛、絕望的心情。波莉姨媽已經(jīng)陷人了悲痛和絕望中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了晚上,鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。讀第2自然段，找到其中的場面描寫，體會場面描寫的作用。寫出了人們的歡喜

半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著:“快來看!找到他倆了!”人們叮叮當當?shù)厍闷痂F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。場面描寫寫出去迎接孩子的人很多大家成群結(jié)隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞蓬車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇擁著。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。

場面描寫場面描寫有什么作用？

描寫了兩個孩子被找到后，鎮(zhèn)上的人們開心慶祝的場面，渲染了人們激動、喜悅的氣氛，與第1自然段的悲痛、絕望形成鮮明的對比，先悲后喜，充滿喜劇效果。

整個小鎮(zhèn)燈火通明，誰也沒有再回去睡覺。這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。表現(xiàn)了人們激動的心情。表達出人們激動的程度深。學習第3段。動作描寫。在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手,滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。比喻和夸張。表現(xiàn)了人們看到兩個孩子歸來后開心、激動的心情。讀第4段，結(jié)合具體內(nèi)容說說湯姆是一個什么樣的孩子？喜歡冒險。湯姆的虛榮心。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番,最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。正當他轉(zhuǎn)身往回走時，突然發(fā)現(xiàn)遠處有一小塊亮光,好像是太陽光，于是他放下風箏線朝它摸索著走了過去。他把肩和頭從一個小洞中探了出來，竟看見寬闊的密西西比河正從下面滾滾流過!表現(xiàn)了湯姆的聰明機智、足智多謀。他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個好消息，而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩她，因為她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他還講了自己如何費盡口舌說服了貝琪，當她摸索著爬到洞口，看見那一小塊太陽光時，怎樣興奮得不得了,簡直就要高興死了。他還說自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何坐在那里高興得大聲哭起來，一些人怎樣乘著小船打那兒經(jīng)過，他倆又是怎樣呼喊著他們，去訴他們自己的遭遇。找到出口后，湯姆沒有獨自逃出山洞，而是回去尋找貝琪，并讓貝琪相信可以逃出去，可見湯姆對同伴不離不棄，十分有耐心，說明他有責任、有擔當。讀5-7自然段，感受湯姆對朋友的關(guān)心。

湯姆聽說哈克病了，星期五便去看他，誰知道被擋在了門外，星期六、星期天一連兩天也都沒讓他進去。湯姆是一個善良、關(guān)心他人的孩子。湯姆心思細膩和為人著想。湯姆從山洞里獲救兩個星期之后，哈克已經(jīng)強壯多了，也不怕聽令人激動的話題了。湯姆又去看望哈克，他想，有一些話題正是哈克感興趣的。湯姆·索亞喜歡冒險能說會道聰明機智足智多謀有虛榮心湯姆·索亞有責任心有擔當善良關(guān)心他人心思細膩為人著想回顧課文，想想哪些情節(jié)特別吸引你，請在文中標注出來，并說明理由。情節(jié)：特別吸引我的是湯姆給大家講述自己這次精彩的探險經(jīng)過這一情節(jié)。理由：湯姆雖然身體虛弱，但仍沉浸在對這次探險的回憶之中，內(nèi)心很興奮。這充分體現(xiàn)出他喜歡冒險的特點，也可以看出他的虛榮心。情節(jié)：特別吸引我的是湯姆歷險歸來，身體剛剛恢復就去看望生病的哈克，被拒絕也不放棄。理由：從湯姆的行為可以看出湯姆是一個善良、關(guān)心他人的孩子。在湯姆的身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？

我覺得湯姆這個人物形象非常生動、真實，就像我們身邊的一個小伙伴一樣。湯姆喜歡冒險，喜歡吹噓，這兩個特點有點像我，我也時?；孟胗幸淮误@險刺激的歷險，有時候也喜歡說大話。湯姆除了去山洞探險外，還有可能在哪里探險？又經(jīng)歷了什么呢？根據(jù)原著中的插圖，大膽猜測。湯姆勸誘朋友幫他刷籬笆墻湯姆在墓地金幣課文中有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人不可思議的情節(jié)？你準備如何解決這些疑問？

當讀到課文的結(jié)尾，我有個疑問:當聽到法官說已經(jīng)把洞口封上時，湯姆的臉為什么立刻變得煞白?湯姆為什么特別在意“印江·喬?！保课覝蕚鋸脑姓业竭@些答案。我的收獲：在讀小說時，應(yīng)該關(guān)注主要人物，并理清人物關(guān)系，這有助于我們理解小說內(nèi)容。另外，我們可以用串聯(lián)主要情節(jié)的方法，概括主要內(nèi)容。課堂小結(jié)主旨概括

文章節(jié)選于小說《湯姆·索亞歷險記》。課文講了湯姆和貝琪在山洞中迷路，后成功返回家的故事。在這次歷險中，湯姆表現(xiàn)出有勇有謀、善良、有愛心、愛冒險的人格精神和特征，贊揚了湯姆勇于冒險