人教版小學(xué)(xiǎoxué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加、減法(jiǎnfǎ)的意義和各局部間的關(guān)系

學(xué)校：北流市扶新鎮(zhèn)隆安小學(xué)(xiǎoxué)授課者：甘露第一頁(yè)，共十一頁(yè)。加、減法的意義(yìyì)和各部分間的關(guān)系第二頁(yè)，共十一頁(yè)。情境(qíngjìng)導(dǎo)入

(1)看了60頁(yè)還剩20頁(yè)一共(yīgòng)有？頁(yè)〔2〕男生(nánshēng)女生20人22人?人看圖列式60+20=80〔頁(yè)〕20+22=42(人)第三頁(yè)，共十一頁(yè)。重點(diǎn)(zhòngdiǎn)

（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？第四頁(yè)，共十一頁(yè)。814千米(qiānmǐ)1142千米(qiānmǐ)西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路(tiělù)長(zhǎng)814+1142=1956加數(shù)

加數(shù)把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。

和+=

第五頁(yè)，共十一頁(yè)。814千米(qiānmǐ)？千米(qiānmǐ)西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路(tiělù)長(zhǎng)1956千米1956-814=1142〔2〕從西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？第六頁(yè)，共十一頁(yè)。？千米(qiānmǐ)1142千米(qiānmǐ)西寧格爾木拉薩西寧到拉薩的鐵路(tiělù)長(zhǎng)1956千米1956-1142=814〔3〕從西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格木爾到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格木爾的鐵路長(zhǎng)多少千米？第七頁(yè)，共十一頁(yè)。1956-814=11421956-1142=814被減數(shù)減數(shù)(jiǎnshù)差已知兩數(shù)之和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。減法是加法的逆運(yùn)算。-=第八頁(yè)，共十一頁(yè)。難點(diǎn)(nádiǎn)猜猜我是幾？800+200=1000500-280=220800與200的和就是我。A我加上280得500。B第九頁(yè)，共十一頁(yè)。歸納(guīnà)總結(jié)加法各局部(bùfen)間的關(guān)系：和=加數(shù)(jiāshù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)減法各局部間的關(guān)系：差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差第十頁(yè)，共十一頁(yè)。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)。加、減法的意義和各局部間的關(guān)系(guānxì)。學(xué)校：北流市扶新鎮(zhèn)隆安小學(xué)。814+1142=1956。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法?！?〕從西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km?！?〕從西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格木爾到拉薩長(zhǎng)1142