教育知識(shí)與能力知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新哈爾濱學(xué)院第一章測試

教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一定會(huì)隨著社會(huì)的改變而改變，這反映了教育的哪一特征？（

）

參考答案:

相互獨(dú)立型

學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離始于（

）。

參考答案:

奴隸社會(huì)

我國先秦時(shí)期，主張“有教無類”，倡導(dǎo)“因材施教”的教育家是（

）。

參考答案:

孔子

在當(dāng)代，教育被人們視為一種投資、一種人力資本，這是因?yàn)榻逃哂校?/p>

）。

參考答案:

經(jīng)濟(jì)功能

確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（

）。

參考答案:

馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論

動(dòng)物界也存在教育。

參考答案:

錯(cuò)

教育起源于勞動(dòng)或勞動(dòng)過程中所產(chǎn)生的需要。

參考答案:

對

我國的學(xué)校產(chǎn)生于夏朝。

參考答案:

對

教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。

參考答案:

錯(cuò)

通常把一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為國民教育制度

參考答案:

錯(cuò)

第二章測試

在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（

）。

參考答案:

學(xué)科課程

課程的文本一般表現(xiàn)為（

）。

參考答案:

課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，我國初中階段課程設(shè)置主要是（）。

參考答案:

分科課程和綜合課程結(jié)合

在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實(shí)行（

）。

參考答案:

多種形式設(shè)置并存

從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國中學(xué)實(shí)施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于（

）。

參考答案:

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)

參考答案:

錯(cuò)

教材就是教科書。

參考答案:

錯(cuò)

我國《基礎(chǔ)教研課程改革綱要（試行）》規(guī)定，在課程設(shè)置上，高中階段以分科課程為主。

參考答案:

對

某沿海城市在義務(wù)教育階段的學(xué)校全面開設(shè)海洋教育課程，這種課程屬于地方課程。

參考答案:

對

新課程強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

參考答案:

對

第三章測試

教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其區(qū)別于人類一般認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是（

）。

參考答案:

間接性、引導(dǎo)性和簡捷性

羅老師講解《觀潮》這篇課文時(shí)，通過播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀。他在教學(xué)中貫徹了（

）。

參考答案:

直觀性原則

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（

）。

參考答案:

談話法

為了更好地因材施教，新學(xué)期伊始化學(xué)課李老師對所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了摸底考試，初步了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和有關(guān)能力。這種考試屬于（

）。

參考答案:

診斷性評價(jià)

李老師在語文課上，按照組織教學(xué)、檢査復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)的程序進(jìn)行教學(xué)。這體現(xiàn)了哪一類型課的結(jié)構(gòu)?（

）

參考答案:

綜合課

教學(xué)任務(wù)就是向?qū)W生傳授知識(shí)。

參考答案:

對

明確提出“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”的教育家是赫爾巴特。

參考答案:

對

知識(shí)越多，能力越強(qiáng)。

參考答案:

錯(cuò)

教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。

參考答案:

對

直觀教學(xué)是教學(xué)手段，也是教學(xué)目的。

參考答案:

錯(cuò)

第四章測試

（

）是個(gè)體品德的核心。

參考答案:

道德認(rèn)識(shí)

“身教勝于言教”這句話體現(xiàn)了（

）德育方法的作用。

參考答案:

榜樣示范法

班主任王老師利用委托任務(wù)、組織活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生有兩思想和行為習(xí)慣。這種德育方法是（

）。

參考答案:

實(shí)踐鍛煉法

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)了（

）德育原則。

參考答案:

知行統(tǒng)一原則

學(xué)生品德發(fā)展的內(nèi)部矛盾是（

）。

參考答案:

學(xué)生品德發(fā)展的新需要與其現(xiàn)有發(fā)展水平之間的矛盾

兒童品德發(fā)展的階段是絕對孤立的。

參考答案:

錯(cuò)

有什么樣的道德認(rèn)識(shí)，就一定有什么樣的道德行為。

參考答案:

錯(cuò)

我國學(xué)校德育的基本組成部分包括道德教育、政治教育、思想教育三個(gè)部分。

參考答案:

對

“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了長善救失的德育原則。

參考答案:

錯(cuò)

陶冶教育法的方式包括人格感染、藝術(shù)陶冶和環(huán)境陶冶。

參考答案:

對

第五章測試

當(dāng)學(xué)生的思想、觀點(diǎn)、情感等得到學(xué)校群體的肯定與鼓勵(lì)時(shí)，個(gè)體就獲得了一種支持的力量，就會(huì)增強(qiáng)其進(jìn)一步努力的信心。這體現(xiàn)了群體的哪項(xiàng)功能？（

）

參考答案:

支持功能

孫老師總是希望在課堂上盡可能地滿足學(xué)生愛與被愛的需要，孫老師的做法體現(xiàn)了哪種課堂管理取向？（

）

參考答案:

人本取向

形成（

）的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目的。

參考答案:

自我促成

班級(jí)、小組、共青團(tuán)屬于（

）。

參考答案:

正式群體

學(xué)生可以按照自己的興趣愛好和特長選擇課外活動(dòng)，這體現(xiàn)了課外活動(dòng)的（

）特點(diǎn)。

參考答案:

自愿性

非正式群體的價(jià)值目標(biāo)與班級(jí)正式群體的價(jià)值目標(biāo)是一致的。

參考答案:

錯(cuò)

組織和培養(yǎng)班集體是班主任的中心工作。

參考答案:

對

課堂紀(jì)律分為教師促成的