關(guān)于病句之語法知識第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月一、了解一下語法單位語法單位按照由小到大的順序分為語素、詞、短語、句子、句群。其中“語素”不作了解，學習的重點是“句子”。1.詞詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨成句，如：“好！”根據(jù)詞的意義和語法功能，詞可分為實詞、虛詞兩大類。實詞有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。虛詞有副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞、嘆詞等。第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2.短語短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，故又稱詞組。(1)短語按其在句中充當句子成分的功能分為：①名詞性短語：以名詞為主體構(gòu)成，具有名詞的特征和語法功能，一般在句中作主語、賓語。如：三賢故里歷史人物負責人②動詞性短語：以動詞為主體構(gòu)成，具有動詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語。如：走與停吃得香大力發(fā)揚記念劉和珍君③形容詞性短語：以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。如：真與假不土不洋格外高興第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)短語按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系分為：①主謂短語：如：陽光燦爛今天星期六春風和煦②動賓短語：如：想媽媽喜歡清靜接受祝福③偏正短語，又分為兩類：一類是定中短語，有的中間加“的”字。如：(南京)人(一部)手機(他)的學生一類是狀中短語，有的中間加“地”字。如：[為人民]服務[非常]高興[非常高興]地談論④動補短語：有的中間加“得”字。如：打〈死〉

學得〈好〉

看了〈一眼〉

高興〈極〉了⑤并列短語：如：今天和明天一個或兩個又大又圓偉大而質(zhì)樸第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月另有幾種特殊短語：①數(shù)量短語：由數(shù)詞加量詞組成。如：兩位三歲一次一大堆②介賓短語：由介詞附著在名詞等詞語前面組成。如：比前幾年為了生存對這個問題③助詞短語：由助詞(主要是“的”“所”兩個詞)附著在詞語上組成，包括“的”字短語(如“當家的”“該來的”“他首先聽到的”)、“所”字短語(如“所思”“所需要”)。以成語為主體的熟語叫固定短語。第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【練習】(1)下面各組短語分別以哪類短語為主，其中不同的短語是哪個，請畫線標出，并在題后注明屬于什么類型的短語。①祖國萬歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴朗思想品質(zhì)答案

主謂短語并列短語②十分偉大我的書包追殲敵人十分熱鬧答案

偏正短語動賓短語③用圓珠筆寫對于我們按照習慣由于某種原因答案

介賓短語偏正短語④報紙雜志調(diào)查研究身體健康讀和寫答案

并列短語主謂短語⑤講解語法講述清楚種植玉米聽故事答案

動賓短語動補短語⑥看了一下打掃教室洗得干凈扔出去答案

動補短語動賓短語第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)選出下列短語類型完全相同的一項(

)A.我的老師可愛的中國藍藍的天

打球的B.聰明伶俐

漂亮美觀

我或者你

勇敢而頑強C.談談理想

統(tǒng)籌方法

練練字

安貧樂道D.打開文件

主要原因

新聞記者

北京王府井解析

A項“打球的”是“的”字短語，其余是偏正短語。B項均是并列短語。C項“統(tǒng)籌方法”是偏正短語，“安貧樂道”是并列短語，其余是動賓短語。D項“打開文件”是動賓短語，其余是偏正短語。B第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(3)指出下列各句中畫線部分是什么短語，在句中充當什么成分。①一陣涼風吹得他連打幾個寒戰(zhàn)。__________________②這聲音那么微弱、低沉。___________________③他高呼著口號倒下去。__________________④檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務。_____________________⑤說明事物的方法很多。__________________名詞性短語，主語形容詞性短語，謂語動詞性短語，謂語動詞性短語，主語動詞性短語，定語第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月3.句子(后面專門介紹)4.句群句群也叫句組，它由前后連貫共同表示一個中心意思的幾個句子組成。如：歷史是過去的事實。但我認為歷史是過去與現(xiàn)在的無終止的對話。句群在語言表達運用中使用較多。第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月二、句子1.什么叫句子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。如：①妙?、谡l？③刮風了。④他身體很壯。2.句子成分句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。其中，主、謂、賓是句子的主干，它表述句子的主要意義；定、狀、補是句子的枝葉，它使句子表達的意義更具體形象。第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月在一個完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：例句：(全體)同學||[都]

做

〈完〉了(語文)。

(定語)(主語)(狀語)(謂語)(補語)(定語)(賓語)第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月學會劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)。主語是句子的陳述對象，一般由名詞或名詞性短語充當；謂語是用來陳述主語的，一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當；賓語是謂語動詞支配、關(guān)涉的對象，一般也由名詞、名詞性短語充當；定語一般放在主語或賓語前，一般用“的”作標志；狀語一般放在主語后謂語動詞前，一般用“地”作標志；補語放在謂語動詞后賓語前，一般用“得”作標志。第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【練習】(1)下列句子中對“幸?！币辉~充當?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項是(

)①我們的生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來之不易。④幸福生活萬年長。A.謂語補語主語定語B.謂語賓語主語定語C.補語謂語主語定語D.謂語謂語狀語主語A第13頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)下列句子中，對主干分析錯誤的一項是(

)A.過河的船很快又快速地駛回來了。

主干：船駛B.村里男子們都有一種惡習。

主干：男子們有惡習C.人們征服沙漠的遠大理想會更快地成為現(xiàn)實。

主干：理想成為現(xiàn)實D.當?shù)卣静魂P(guān)心民生問題。

主干：政府關(guān)心問題解析

提取句子主干時要注意連同否定詞“不”“沒有”等一塊提取。答案D第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(3)用符號法劃分句子成分。用“||”分開主謂兩部分，用“

”畫出主語，用“__”畫出謂語，用“

”畫出賓語，用(

)畫出定語，用[

]畫出狀語，用〈〉畫出補語。示例：(良好)的習慣||[往往]改變(人)的

。第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月②喜歡閱讀的他十分認真地讀完了兩本書。答:③不喜歡運動卻喜歡閱讀的他昨天下午十分認真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。答:①他讀書。答:第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月④我把紙糊了兩扇窗戶。答:⑤我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。答:⑥那個人把他逼得無路可走。答:⑦他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。答:第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月⑧青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。答:⑨張怡寧是國家隊里一位有十幾年國際大賽經(jīng)驗的最優(yōu)秀的乒乓球女運動員。答:⑩康熙皇帝對當時西方傳教士所帶來的一切歐洲學術(shù)，幾乎都發(fā)生了興趣。答:第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(4)用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。①通過這次鍛煉，使我長了見識。_________②今年麥子的收成是幾年來最好的一年。___________________③校長、副校長和其他校領(lǐng)導出席了這次迎新會。____________________④他嘔心瀝血，終于寫出了一臺深受廣大讀者喜愛的劇本。________________________主語殘缺主語與賓語搭配不當“其他校領(lǐng)導”有歧義“臺”與“劇本”搭配不當?shù)?9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月對“事件”不能“批評教育”，搭配不當⑤有關(guān)部門對甕安事件中極少數(shù)不明真相的群眾沖擊市委市政府的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。___________________________________⑥考場設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。___________________________________⑦在他走到教室門口時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。____________________________________主語“考場”與謂語“舉行”搭配不當主語殘缺，因介詞“在”位置不當而殘缺⑧樹立和落實科學發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應當成為我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。__________________________________“發(fā)展”與“重視”語序不當，應對調(diào)第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月3.復句(1)什么叫復句復句由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號或分號、冒號表示；復句句末有較大的停頓，書面上用句號或問號、嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班。復句可以共有一個主語，如：“他一放學，就回家休息了。”可以有各自的主語，如：“我喜歡紅色，他也喜歡紅色。第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)復句類型①并列關(guān)系：分句間的關(guān)系或者是并列的，或者是對舉的。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既……又……，又……又……，有時……有時……，同樣，另外，而是，不是……而是……，是……不是……例如：友誼是人生的調(diào)味品，又是人生的止痛藥。悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。..

.②順承關(guān)系：前后分句按時間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的動作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：首先……然后，剛……就……，便，才，于是，后來，終于例如：她進入這個世界，便奉獻給這個世界以真誠。她起先看了看，后來又走了。第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月③選擇關(guān)系：分句間是選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……例如：不是魚死，就是網(wǎng)破。我們寧可少而精，也不要多而雜。④解說關(guān)系：分句間有解釋或說明、總分的關(guān)系。解說關(guān)系一般不用關(guān)聯(lián)詞語表示。例如：我們的祖先在歷史的黎明時便幻想出一個神話式人物，叫大禹。調(diào)查有兩種方法：一種是走馬觀花，一種是下馬觀花。第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月⑤遞進關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進一層，一般由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難，反之亦可。遞進關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何況……，況且，反而例如：見面尚且怕，更不必說向他提意見了。⑥轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反或相對。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……，可是，只是例如：麻雀雖小，五臟俱全。第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月⑦條件關(guān)系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，……否則，無論……都……例如：多讀多寫，作文就會有進步。⑧假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……那么……，即使……也……⑨因果關(guān)系：偏句說出原因，正句表示結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為……所以……，既然……那么……，因此，以致例如：知識的海洋是無窮無盡的，因此，學習是無止境的。⑩目的關(guān)系：偏句表示行為，正句表示行為的目的。關(guān)聯(lián)詞語都單用。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：以，以便，為的是，以免，免得第25頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【練習】(1)指出下列復句的關(guān)系類型。①老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。②天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。③外面太陽很好，也沒