(法)莫泊桑執(zhí)教：郭菊蘭我的叔叔于勒第一部分（1—4）開端——盼于勒第二部分（5—19）發(fā)展——贊于勒（插敘）第三部分（20—47）高潮——遇于勒第四部分（48—49）結(jié)局——躲于勒結(jié)構(gòu)示意唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！故事情節(jié)之“巧”巧遇讓人如此心酸?。?！我的叔叔于勒？“我”？菲利普夫婦？主人公是誰？關(guān)于人物于勒“我”（若瑟夫）兩個(gè)姐姐，一個(gè)姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見證人陪襯人主人公

[合作探究]

人物形象分析（一）學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》中分析人物的方法，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)人物性格的句子，試著讀一讀，并分析體會(huì)。讀一讀，體會(huì)人物性格：母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。”“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！薄鞍?！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了，拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”分析人物的性格菲利普克拉麗絲勢(shì)利虛榮冷酷自私唯利是圖膽小懦弱沒有主見潑辣、精明、尖刻同異行為讓人如此心寒?。?！人物形象分析（二）關(guān)于若瑟夫“我”是一個(gè)什么樣的小孩？用第一人稱敘述有什么好處？

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！狈Q呼讓人如此心暖！??！“我”

故事的見證人，敘述者。是一個(gè)有同情心、有正義感的人。在“我”身上寄托了作者的美好愿望。在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處……作用：烘托了我們?nèi)矣鋹偟男那椤?/p>

天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來……作用：烘托了全家人陰郁、失望、沮喪的心情。

你憎恨菲利普夫婦嗎？為什么？理解主題揭露資本主義社會(huì)人與人之間純粹的金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢(shì)利、冷酷自私的丑陋靈魂。同時(shí)也揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)小人物的辛酸。生活的無奈？人性的冷漠？

馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！?/p>

“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了?！备鶕?jù)主題，想象創(chuàng)作：

如果有一天，于勒的命運(yùn)又再次改變了。請(qǐng)你通過自己的想