每一個新生命的誕生都代表著新的希望。兩只小獅子在草原兩只小獅教學(xué)理念1、有趣。是最好的老師。對于一年級小學(xué)生來講，語文課色朗讀表演讀反復(fù)誦讀續(xù)編故事等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案一、畫激趣，談話引1、小朋友，喜歡動物嗎？看，了？（獅子2、能說說你對獅子的了解嗎（草原之王、威武、強壯）小朋友，看，了？3、小朋友，在一個美麗的大草原上，獅子生下了兩只可愛的?。ㄐ『⒆佣枷矚g小動物，鮮活的課件激發(fā)學(xué)生的，從而導(dǎo)入節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，更能學(xué)生的，學(xué)中激趣。）二、初讀課文，感知文本1、自由讀，邊讀邊標(biāo)出自，圈出生字，劃出帶有生字的詞語2、認(rèn)讀詞語。（課件出示生詞刻 練 整 懶洋 依 本三、創(chuàng)設(shè)情景，以讀悟情（學(xué)習(xí)1、2自（一課文中的獅子是怎樣的？請找出相應(yīng)的自（第二自）（二）你能給兩只獅子起個名字嗎？（板書：勤獅子、懶獅子過渡喜歡哪只獅子？為什么？請再同桌互相讀第二自。指名讀誰能帶動作讀呢小獅子從早到晚，整天在練習(xí)滾、撲、撕、咬，他會怎么樣（通過自身體會，感悟文中獅子的刻苦，在想象中由文及人。為什么這小獅子要整天呢？（想成為草原之王2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二句：另一只卻懶洋洋地曬，什么也不干指名讀。出示詞語“懶洋洋”懶洋洋 （這一環(huán)節(jié)注重學(xué)生的詞語積累，符合新課程的理念。老師示范讀，學(xué)生模仿看著圖，把它懶洋洋的樣子讀出來3、對比指名學(xué)生把兩只小獅子的不同表現(xiàn)讀出來分組表演讀，可配上動作表演讀4、你喜歡哪只獅子？為什么？你想對他們說什么（通過拓展說話，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力四、朗讀，感悟文本（學(xué)習(xí)3——7自下面的，請讀3——7自。小樹和懶獅子進行了幾次,找出相應(yīng)的段落讀一讀指名扮演小樹和懶獅子，進行朗讀。在朗讀中解決問題品讀第一次①懶獅子怎樣回答小樹的？理解“慢吞吞②老師指導(dǎo)讀，讀出懶獅子的傲慢，做出懶惰的樣子③男女比賽讀研讀第二次②懶獅子又是怎樣回答的③分組比賽讀體會獅子傲慢的態(tài)度過渡懶獅子和小樹的被獅子聽見了是怎樣說的？請齊讀的話齊讀的話結(jié)合前文理解“什么是生活的本領(lǐng)，什么是真正的獅子①獅子生活的本領(lǐng)是什么②怎樣才是一只真正的獅子③結(jié)合學(xué)生實際，說說假如你就是懶獅子，會怎樣想呢④同桌互相說說,各抒己見五、展訓(xùn)練