第頁共頁小學(xué)教學(xué)教研工作方案模板八篇小學(xué)教學(xué)教研工作方案模板八篇小學(xué)教學(xué)教研工作方案篇1六年級是小學(xué)的最后一學(xué)年，其特殊地位要求六年級教材加強(qiáng)整合性，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在理論中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識，進(jìn)步解決實(shí)際問題的才能，進(jìn)展比擬廣泛的文化積累，根本上實(shí)現(xiàn)可以自學(xué)語文，實(shí)在推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目的的實(shí)現(xiàn)，一、全冊教材分析^p:六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個局部組成?！爸黧w單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境，便于老師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。習(xí)作主要從三個途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng)，不得提出內(nèi)容或形式方面的詳細(xì)要求;②與閱讀嚴(yán)密配合，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說明、紀(jì)實(shí)。綜合性學(xué)習(xí)，主要是為進(jìn)步學(xué)生與人交往合作的才能，動手才能，運(yùn)用語文根底知識的才能，分析^p問題和解決問題的才能。單元小結(jié)分“自我評價”和“別人評價”兩欄，以自我評價為主，以文字陳述為主。二、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：全冊教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)展語文根本功的教學(xué)憑借，應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)打破：1、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用字典，聯(lián)絡(luò)上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語，2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在精讀課文的教學(xué)中，要安排比擬充裕的時間讓學(xué)生初讀課文，使學(xué)生在理解的根底上初讀。3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué)：本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練，有記實(shí)作文，有所寫和，還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。指導(dǎo)習(xí)作，打破難點(diǎn)，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學(xué)生說其話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。三、課時安排1、精讀課文24篇約50課時;2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;3、習(xí)作八次約25課時;4、綜合活動8個約18課時;5、單元小結(jié)8個約10課時;6、機(jī)動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時。四、改良教法進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)展。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式。老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷進(jìn)步自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資，靈敏運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在理論中學(xué)會學(xué)習(xí)。(二)在教學(xué)中努力表達(dá)語文的理論性和綜合性努力改良課堂教學(xué)，整體考慮知識與才能、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文理論的時機(jī)。(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和安康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。(四)正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文根底。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)開展。(五)遵循學(xué)生的身心開展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略學(xué)生生理、心理以及語言才能的開展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的.特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取適宜的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。小學(xué)教學(xué)教研工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)施行素質(zhì)教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實(shí)教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評估為重點(diǎn)，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生安康成長，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作：〔一〕、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，進(jìn)步課程改革的施行程度1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織老師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的針對性和實(shí)效性，不斷進(jìn)步各科老師施行新課程的才能。2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合理論活動課程”的開設(shè)與施行工作，開足課時，制訂施行方案，力求有新的打破。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)視和指導(dǎo)為打破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化老師的參與意識，進(jìn)一步進(jìn)步校本教研的實(shí)效性?！捕场?qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)過程精細(xì)化管理的程度1、根據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》〔瑞教辦義[20xx]65號〕的文件精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。2、努力施行“農(nóng)村小學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”活動，有效落實(shí)“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與修改”常規(guī)，努力提升老師的教學(xué)才能和專業(yè)程度。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課〔1學(xué)期不得超過總課時的六分之一〕，作業(yè)修改要做好修改日志。3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)書寫、多讀勤寫、擅長考慮等習(xí)慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施，引導(dǎo)老師重視和加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4、大力推進(jìn)“書香讀書工程”，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)“書香讀書工程”，積極組織多種形式的理論活動、比賽活動和展示活動，引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本，全面進(jìn)步學(xué)生閱讀素質(zhì)。5、實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測、期末檢測等工作，進(jìn)一步進(jìn)步命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性，認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p，及時理解教學(xué)現(xiàn)狀，分析^p教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。〔三〕、積極推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng)新，進(jìn)步教研工作程度1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”〔暫定第7、14周〕，形成一種“學(xué)策略用策略”的氣氛。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學(xué)教研組活動向練習(xí)課延伸，其他學(xué)科同步跟進(jìn)。2、進(jìn)步常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實(shí)效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進(jìn)展觀摩、交流、研討。3、進(jìn)一步突出教研研究工作重點(diǎn)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地開展。4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行，在“請進(jìn)來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動?！菜摹?、加強(qiáng)“典型”培育，推動教學(xué)工作整體優(yōu)化1、加大特長生培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生比賽等評比活動，培養(yǎng)他們的興趣，促進(jìn)其個性特長的開展。2、進(jìn)一步加強(qiáng)名師、新老師、骨干老師、中心組老師、研修組老師培養(yǎng)工作，努力進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)?！参濉场⒎e極參與各項教學(xué)評比，不斷增強(qiáng)榮譽(yù)意思1、繼續(xù)組織老師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和意識。2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗技能操作設(shè)計比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫程度和理論才能的進(jìn)步，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：〔1〕、小學(xué)生作文比賽；〔2〕、小學(xué)生英文書寫比賽；〔3〕、小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比；〔4〕、六一文藝匯演。小學(xué)教學(xué)教研工作方案篇3指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)省、縣素質(zhì)教育工作會議精神，實(shí)在做到以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深化推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞四位一體的根本思路，進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型、管理型、效勞型”機(jī)關(guān)的要求，結(jié)實(shí)樹立為學(xué)校、為老師、為學(xué)生效勞的思想，進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)小學(xué)老師考核細(xì)那么，深化課堂聽課，落實(shí)各科教學(xué)策略，使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次，教學(xué)管理上程度，課堂教學(xué)效率再進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。一、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。1、落實(shí)國家課程方案，對各校的課程表進(jìn)展檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實(shí)驗課、體育與安康、藝術(shù)和綜合理論活動等課程，并創(chuàng)立條件開好地方課與學(xué)校課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色。2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討，進(jìn)步老師施行新課程的才能。進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃，走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干老師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學(xué)老師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動；二是在各校定期組織教研活動的根底上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織老師各類比賽評選活動。深化課堂改革，深化課堂聽課，組織講課比賽，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。積極配合縣教研室的活動，與學(xué)校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性、高效性的研究，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)的程度和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的根底上，進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略，施行“以學(xué)定教”的策略；二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再進(jìn)步。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定方案、自行組織的根底上，教研員深化課堂聽課，協(xié)助老師提升授課才能，進(jìn)步教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實(shí)策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)展催促檢查，積極撰寫教學(xué)案例和論文。二、推進(jìn)科學(xué)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估。1、加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測〔抽考〕為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，對各校老師的單元檢測進(jìn)展催促檢查進(jìn)步利用效果，在期中考試時對某一個年級進(jìn)展抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。3、落實(shí)好考核制度，加強(qiáng)過程管理。落實(shí)龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)老師考核細(xì)那么及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)?？己思?xì)那么的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)展過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干老師，并發(fā)揮其作用。各教研員要深化課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干老師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，有影響的名師隊伍?、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。各校在制定教研工作方案時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點(diǎn)，詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書方案，并遵照執(zhí)行。三、加強(qiáng)教研室建立。1、抓好制度落實(shí)。教研室要著力加強(qiáng)自身建立，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)歷，積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽取學(xué)校的意見，進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動全體教研人員的積極性。進(jìn)步老師教研素質(zhì)，進(jìn)步工作效率，全面推動全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。2、加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。個人建立理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注，每人在所包扶學(xué)校確立一個教學(xué)理論班級，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每周到理論班級授課一節(jié)以上，積極推進(jìn)課改實(shí)驗，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)歷，全面進(jìn)步包扶學(xué)校老師及全鄉(xiāng)本學(xué)科老師的授課程度。3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題，各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題。4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度，促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)程度不斷進(jìn)步，爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建立，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)老師考核細(xì)那么，公正、公平地對全鄉(xiāng)老師進(jìn)展業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)老師業(yè)務(wù)檔案。龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室20xx年9月小學(xué)教學(xué)教研工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)那么，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面進(jìn)步我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色開展。二、工作目的穩(wěn)固舊有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識、加強(qiáng)音樂老師隊伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)；堅持以學(xué)生開展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，開展學(xué)生個性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建立、三、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)步理論程度音樂組全體老師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)____時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、互相討論交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷進(jìn)步理論修養(yǎng)。2、將課改精神落到實(shí)處，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效果本著理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛、⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)步教學(xué)效率、⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目的體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開展性課堂教學(xué)形式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)形式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，進(jìn)步才能、⑷靈敏選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)、⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣穩(wěn)固、抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽、3、以校為本，進(jìn)步教科研程度積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動、以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和理論，努力進(jìn)步教科研程度⑴重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，不斷進(jìn)步專業(yè)和教學(xué)技能。⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新形式，設(shè)計新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。⑶進(jìn)展經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的進(jìn)步，達(dá)以老師教學(xué)經(jīng)歷的豐富⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改良評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研程度本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的根底上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的理論研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。小學(xué)教學(xué)教研工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；進(jìn)一步更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，發(fā)揮骨干老師作用，全面提升老師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，標(biāo)準(zhǔn)課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個性化。三、工作重點(diǎn)：〔一〕施行校本培訓(xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的主動性。每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；組織老師結(jié)合課題研究和教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善老師個人成長檔案；分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題論壇活動。2、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。〔保存資料〕3、開展優(yōu)秀學(xué)科老師評比活動。4、積極組織老師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進(jìn)步。〔所有參評的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲〕〔二〕繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)老師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反應(yīng)表及時上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。2、加強(qiáng)對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部老師教案；期末進(jìn)展教案綜合評優(yōu)。上課：嚴(yán)禁老師上課無準(zhǔn)備、無教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化。老師做到隨時自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由開展。各學(xué)科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。〔三〕結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。2、示范課：進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。3、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。4、研究課：各教研組適時組織老師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，特別是畢業(yè)班，要探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法?！菜摹硰?qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步老師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開展。2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)展檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。3、教科處及時理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)展宏觀調(diào)控。4、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗讀、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生才能。5、開展計算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動?！参濉抽_展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步教研的實(shí)效性。1、老師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干老師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)展精神傳達(dá)和教學(xué)展示。2、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識，加強(qiáng)課題研究。四、工作目的1、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性；2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所打破；3、加強(qiáng)校園文化建立，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)教學(xué)教研工作方案篇6〔一〕一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，重視期末。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。〔1〕嚴(yán)格巡課制度，催促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，實(shí)在上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。〔2〕嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)形式，提倡各年級先進(jìn)展集體備課，每位老師再根據(jù)自己的班級備課，杜絕沒有備課就上課的情況。教誨處認(rèn)真做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反應(yīng)，并與績效掛鉤。40歲以下的每期必須寫教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必須寫出20篇，四十七歲以上的每期必須寫出10篇。〔3〕嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，從學(xué)生角度設(shè)計出高效、自主的學(xué)習(xí)活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目的；進(jìn)步效率；注重方法；課堂效果。〔4〕嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、修改，每位老師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)修改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。〔要做到精選、先做、修改、反應(yīng)〕3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱年級科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對局部學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，要提出有效措施，解決實(shí)際問題。4、鼓勵老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了進(jìn)步老師這方面的才能，學(xué)校會進(jìn)展專門培訓(xùn)。5、繼續(xù)堅持聽課制度〔中青年老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他老師聽課不少于15節(jié)。〕，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教誨處也將從第三周開場進(jìn)展隨堂課活動，理解掌握老師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)____,進(jìn)展有效的指導(dǎo),進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果?！捕臣訌?qiáng)老師隊伍建立，提升老師整體素質(zhì)。1、營造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升?？蒲须x不開理論的支撐，博覽群書，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的創(chuàng)造之生生不息。隨著新課程改革的不斷深化和開展，我們更需要及時總結(jié)教育教學(xué)中的成功經(jīng)歷，交流課改實(shí)驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，進(jìn)步施行程度，通過更新觀念促進(jìn)反思來修正行為，增強(qiáng)底蘊(yùn)。本學(xué)期，每位老師讀一至兩本教育類專著，教誨處將舉辦一次“老師論壇”競賽，向大家介紹讀書心得；為了推動新課程改革，打造高效課堂，教誨處以“高效課堂”為主題開展青年老師賽課活動。2、營造良好的學(xué)術(shù)氣氛，關(guān)注老師教科研才能的提升。打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對年輕老師的培養(yǎng)工作?！?〕大力進(jìn)步青年老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期，我們將把進(jìn)步35周歲以下老師的教學(xué)、教研程度作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn)，通過校內(nèi)結(jié)對幫扶、跨校拜師等途徑，爭取有更多的青年老師盡快成長、脫穎而出?！?〕逐步推進(jìn)名師工程。各級名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)開展的更高目的，有方案地向更高層次邁進(jìn)。同時，要全力挖掘各級骨干老師資，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用?！?〕提供科研開展平臺。本學(xué)期，教誨處將做好各類科研效勞工作，及時傳達(dá)各類論文評比通知，并做好初評、送評工作，爭取有一定數(shù)量的獲獎率、發(fā)表率。〔4〕積極推廣科研成果。鼓勵老師積極展示自己的科研成果。教誨處對老師的教學(xué)成果進(jìn)展及時的歸納、總結(jié)和推廣。〔5〕加強(qiáng)自身建立，提供優(yōu)質(zhì)效勞。教誨處要樹立研究深化，指導(dǎo)到位，效勞真誠的意識，從不同層次為老師開展教科研活動，多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺子，提升廣闊老師的教科研才能，促進(jìn)老師教科研隊伍的建立與開展。同時要重視自身思想理論程度和業(yè)務(wù)才能的不斷進(jìn)步，不斷超越?！?〕鼓勵老師積極利用一切時機(jī)“走出去”學(xué)習(xí)。爭取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的時機(jī)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺，盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度，為老師尋務(wù)理論和理論指導(dǎo)?！踩成罨七M(jìn)新課改深化課題研究課題研究是教育科研的重要方式。新的學(xué)期里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究，通過課題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，運(yùn)用課題研究的成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。各教研組繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織老師學(xué)習(xí)我?！白灾髡n堂”教學(xué)形式的課型特征和教學(xué)流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的根底上進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動，為改革課堂教學(xué)打好根底。進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的施行，本期方案開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動，和“課堂教學(xué)改革我思我行”老師論壇活動，促進(jìn)新課堂教學(xué)形式的持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。1、上學(xué)期申報的科研課題，按方案有序組織施行，按方案力爭順利結(jié)題。2、教務(wù)處加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo)?！菜摹程嵘１竟芾?，全面落實(shí)素質(zhì)教育。語文、思品等相關(guān)學(xué)科老師，要充分利用好校本教材，開設(shè)經(jīng)典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續(xù)開展“1+5”“2+2”課外活動小組活動；指導(dǎo)學(xué)生“說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字”，繼續(xù)全面、深化推進(jìn)我校的語言文字工作。1、開設(shè)“書法藝術(shù)教育”校本課程助推素質(zhì)教育《書法藝術(shù)教育》課程培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職老師指導(dǎo)書法練習(xí)。一二年級著重鉛筆字書寫，三四年級側(cè)重硬筆書法，五六年級側(cè)重軟筆書法，通過書法課程教學(xué)、書法作品展、書法作品集、書法過級考核等形式，普及書法教育。2、開設(shè)“柑橘文化研究學(xué)習(xí)”校本課程推進(jìn)素質(zhì)教育《柑橘文化研究學(xué)習(xí)》課程，主要通過對家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)開展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情和一定理論才能。3、開展經(jīng)典美文誦讀和“快樂星期三”活動，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)誦讀我國民族文化的精華，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經(jīng)典美文誦讀活動，做到校本課程活動化，讓活動育人。同時在尊重學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野的前提下開展“快樂星期三”活動，聘請有特長的家長到學(xué)校來作理論指導(dǎo)，爭取學(xué)生到現(xiàn)場理論、體驗。小學(xué)教學(xué)教研工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。二、詳細(xì)目的與措施：目的一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。措施：1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合、明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。2、進(jìn)展"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀才能是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀才能，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)展自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點(diǎn)，在閱讀過程中進(jìn)步英語才能，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。3、二—五年級每單元測驗一次，認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析^p和后進(jìn)生跟蹤分析^p表，及時進(jìn)展補(bǔ)差輔導(dǎo)。4、根據(jù)教研組方案每單周三下午按時開展教研組活動，反應(yīng)一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。目的二：抓好教研組根底工作措施：1、備課：A、進(jìn)步備課的實(shí)效性、根據(jù)學(xué)校、教誨處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位老師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改、B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的成效、集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次、老師以一個個單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作、"三定"是指：定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師必須精心研究所承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，討論議課老師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備老師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他老師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)展補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)展反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目的〔其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容〕、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計、并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的搜集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時交教誨處檢查評分。2、上課：A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。B、課堂教學(xué)中目的指定明確、詳細(xì)，實(shí)在做到以學(xué)生開展為本，鼓勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生根底性學(xué)力、開展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用程度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課A、老師每周聽課不少于1節(jié)。B、每位老師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。目的三：進(jìn)展課題研究，深化二期改革，進(jìn)步教研活動質(zhì)量。措施：A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)討論"進(jìn)步學(xué)生在校生活質(zhì)量"。目的四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氣氛中，個性得到充分的開展，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。措施：A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期開場每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氣氛感染下，感受英美國家的文化，同時進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。三、日程安排：九月份：1、討論制定本學(xué)期教研工作方案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)"改良小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見"，并在組內(nèi)進(jìn)展交流，以指導(dǎo)老師的教學(xué)理論。3、根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。4、組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、開展第一次備課活動。6、落實(shí)第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。十月份：1、認(rèn)真做好質(zhì)量