試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)寫作專題安徽省馬鞍山市2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期三模語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說(shuō)，生命之河在它的一條岸邊享有自由，在另一條岸邊就會(huì)受到約束。無(wú)論是自然界還是人類社會(huì)，自由與約束總是相伴相生。我們?cè)撊绾纹胶庾杂膳c約束的關(guān)系？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023屆安徽省黃山市高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測(cè)（三模）語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作關(guān)于人生的價(jià)值，有人認(rèn)為“有趣”更重要，它能夠讓人生更快樂(lè)、更多彩；有人認(rèn)為“有意義”更重要，它能夠使人生更深刻、更厚重。作為新時(shí)代的青年，你對(duì)此有何感悟與思考?請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)概；不耍套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023屆安徽省銅陵市高三下學(xué)期5月模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）材料一：“我將無(wú)我，不負(fù)人民?！保?xí)近平）材料二：你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條，一張上面寫著“我是一粒塵?！?，另一張上面寫著“世界為我而造”。（猶太諺語(yǔ)）學(xué)校即將舉辦成人儀式活動(dòng)，邀請(qǐng)你作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)以上兩則材料的思考，寫一篇在“十八歲成人儀式”上的演講稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。安徽省新高考2022-2023學(xué)年高三5月熱身卷（一）語(yǔ)文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年，我們腳踏土地，遙望星空；我們釋放冰雪激情，照亮拼搏奮斗，一起面向未來(lái)；我們創(chuàng)造數(shù)字經(jīng)濟(jì)，記錄中國(guó)發(fā)展……但是，也有一個(gè)違和的聲音——“躺平”。正如2023年央視春晚小品《坑》非常形象地刻畫了一位“不擔(dān)當(dāng)不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看”的“躺平式干部”，可謂辛辣諷刺。其實(shí)躺平，也傳遞了一部分年輕人的心態(tài)：社會(huì)物質(zhì)豐裕下的安于現(xiàn)狀、現(xiàn)代開闔變遷中的猶疑觀望、發(fā)展再攀高峰時(shí)的畏難情緒。是逃避風(fēng)霜，還是執(zhí)著理想？這是值得當(dāng)代青年認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)安徽省2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期5月聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試出現(xiàn)的失誤錯(cuò)誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來(lái)；把尚無(wú)明確限制的探索性試驗(yàn)中的失誤錯(cuò)誤，同明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來(lái)；把為推動(dòng)發(fā)展的無(wú)意過(guò)失，同為謀取私利的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來(lái)?！?xí)近平材料二：古訓(xùn)所教的就是這樣的生活法，教人不要?jiǎng)?。不?dòng)，失錯(cuò)當(dāng)然就較少了，但不活的巖石泥沙，失錯(cuò)不是更少么？我以為人類為向上，即發(fā)展起見(jiàn)，應(yīng)該活動(dòng)，活動(dòng)而有若干失錯(cuò)，也不要緊。惟獨(dú)半死半生的茍活，是全盤失錯(cuò)的。因?yàn)樗麙炝松畹恼信疲鋵?shí)卻引人到死路上去！——魯迅上述兩則材料提到對(duì)待做事犯錯(cuò)的態(tài)度有一致之處，這對(duì)于正值青春為夢(mèng)想拼搏的你有何啟發(fā)意義？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作專題安徽省馬鞍山市2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期三模語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說(shuō)，生命之河在它的一條岸邊享有自由，在另一條岸邊就會(huì)受到約束。無(wú)論是自然界還是人類社會(huì)，自由與約束總是相伴相生。我們?cè)撊绾纹胶庾杂膳c約束的關(guān)系？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模撼蓑U驥以馳騁兮，約束以達(dá)先路淇則有岸，隰則有泮，若無(wú)堤岸，何來(lái)逝川？前車有轍，后車有道，行若無(wú)軌，何需大道？世間萬(wàn)物，看似瀟灑而行，實(shí)則處于約束之中。駿馬馳騁，信馬由韁，殊不知，前方已是深淵萬(wàn)丈。唯有給自由以約束，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。策馬奔騰，而無(wú)約束，摔下即是粉身碎骨。木心言“從前的日色變得慢”，從前慢，人“一生只夠愛(ài)一個(gè)人”，謹(jǐn)守規(guī)則，堅(jiān)守良心。而今時(shí)代飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)瞬息萬(wàn)變，稍有不慎，突破底線，就是萬(wàn)丈深淵。17歲男孩劉某誠(chéng)心尋親，卻遭到眾多網(wǎng)絡(luò)暴力，可惜了年輕的生命；華師大一學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上分享自己考研的喜悅，卻因一頭粉色染發(fā)遭到無(wú)數(shù)謾罵，終致其抑郁5個(gè)多月后不幸離世……文不能言，字字誅心。屏幕后的你指尖輕動(dòng)，卻已讓別人粉身碎骨。尼爾波茲曼曾說(shuō)“每一種技術(shù)都既是包袱又是恩賜”，最近更有ChatGPT一夜之間爆火網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上沖浪，遨游科技，我們?nèi)f不可忘了法律道德的約束，這是保護(hù)他人，亦是自我保護(hù)。風(fēng)馳電掣，卻無(wú)約束，稍有不慎，萬(wàn)劫不復(fù)。“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！弊怨乓詠?lái)就有小人罔顧規(guī)則，謀名奪利。雖然他們?cè)缫阉は聭已?，無(wú)人問(wèn)津，但時(shí)光流轉(zhuǎn)，無(wú)視約束的卑鄙者仍策馬奔騰，層出不窮。當(dāng)某些食品加工企業(yè)往低價(jià)米里違規(guī)添加香精冒充泰國(guó)香米的時(shí)候，當(dāng)無(wú)執(zhí)業(yè)資格的美容人員往消費(fèi)者面部注射日用化妝品的時(shí)候，他們?cè)缫沿桀櫚踩拙€，忘了法律紅線，更不要提人命關(guān)天；他們只顧在貪婪的路上策馬奔騰，把“黑心錢”裝進(jìn)自己口袋，把風(fēng)險(xiǎn)留給消費(fèi)者；終被央視“3.15”晚會(huì)曝光，受到全民抵制。毫無(wú)約束的貪婪，不僅害了別人，也讓自己泯滅于歷史的煙塵，萬(wàn)劫不復(fù)。從心所欲不逾矩，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。《菜根譚》有言：“一念清凈，烈焰成池；一念警覺(jué)，航登彼岸?！眲x那百轉(zhuǎn)，皆在一念之間。當(dāng)楚懷王一心變法強(qiáng)國(guó)，卻忘了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的帝王之道，當(dāng)秦始皇夢(mèng)想著“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也”，卻忘了“勤儉興邦，奢侈亡國(guó)”之理，他們終期于盡，豈不痛哉！而唐太宗時(shí)刻不忘“水能載舟，亦能覆舟”的民心約束，終成“貞觀之治”；建國(guó)74年來(lái)，我黨時(shí)刻保持清醒警惕，約束自身，以法約民，讓這九州山河，鳶飛于天，魚躍于淵，國(guó)泰民安。誠(chéng)然，不當(dāng)?shù)募s束反會(huì)帶來(lái)不便，甚至有損于自由。但無(wú)約束的自由絕不是真正的自由，它只會(huì)如脫韁的野馬，墜入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。人如此，企業(yè)如此，國(guó)亦如此。萬(wàn)物皆有所待，給自由以約束，而不是給約束以自由?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文。材料把人生比喻成生命之河，指出既享受自由，又要受到約束。材料中給出了“自由與約束”這個(gè)話題。寫作導(dǎo)語(yǔ)中對(duì)“自由與約束”進(jìn)行了進(jìn)一步闡發(fā)，就是說(shuō)，自由與約束相伴相生，我們?cè)撊绾纹胶舛叩年P(guān)系。所以寫作時(shí)，需要圍繞平衡自由與約束關(guān)系展開。自由是建立在約束的基礎(chǔ)之上的，自由與約束是相互依存的，如果沒(méi)有了約束，就不會(huì)有自由。自由就像是奔騰不息的江水，有了河壩的束縛，才阻止了災(zāi)難的發(fā)生；自由就像迎風(fēng)而上的風(fēng)箏，有了絲線的牽引，才不至于有墜毀的悲劇發(fā)生。寫作時(shí)要梳理“自由與約束”各種邏輯關(guān)系的表現(xiàn)，如個(gè)人自由與國(guó)家自由的關(guān)系，自由與自律的關(guān)系，自由與隨心所欲的關(guān)系，自由與精神的關(guān)系，自由與科學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系等。紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)力與自由，因此，只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由；相反，無(wú)視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。寫作時(shí)可以安排成“總--分--總”的結(jié)構(gòu)形式。開篇先引出觀點(diǎn)：唯有適度約束，方能得到真正的自由。主體安排成分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，分論點(diǎn)一，約束是花，自由是果。約束是自由的前提，唯有花開，方得碩果。分論點(diǎn)二，自由是水，約束是岸。岸雖阻遏了水的自由流淌，但也避免了水的泛濫成災(zāi)。分論點(diǎn)二，自由如駿馬，約束是韁繩。沒(méi)有了約束，自由會(huì)摔得粉身碎骨。結(jié)尾處可以深化：作為新時(shí)代公民的我們，接過(guò)世紀(jì)傳承的接力棒，更應(yīng)慎獨(dú)自律，在約束中前行。立意：1.約束不是綁架，自由不是放縱。2.有約束才是真自由。3.堅(jiān)守規(guī)則，追尋自由。4.放飛自由應(yīng)有度。2023屆安徽省黃山市高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測(cè)（三模）語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作關(guān)于人生的價(jià)值，有人認(rèn)為“有趣”更重要，它能夠讓人生更快樂(lè)、更多彩；有人認(rèn)為“有意義”更重要，它能夠使人生更深刻、更厚重。作為新時(shí)代的青年，你對(duì)此有何感悟與思考?請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)概；不耍套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.【審題立意】這是一道二元關(guān)系型作文題，它強(qiáng)調(diào)了思辨性，引導(dǎo)并要求學(xué)生對(duì)“有趣”與“有意義”二者的辯證關(guān)系進(jìn)行思考；同時(shí)體現(xiàn)了“立德樹人”的高考命題指向，暗含了對(duì)學(xué)生“社會(huì)參與、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等核心素養(yǎng)的關(guān)注與考查。體現(xiàn)出高考新理念下命題設(shè)計(jì)的主觀性、開放性等特點(diǎn)，意在使學(xué)生展現(xiàn)自己的思辨能力、思維品質(zhì)和思想高度?？忌紫葢?yīng)明確，這是關(guān)于人生價(jià)值的兩個(gè)觀點(diǎn)，而就客觀事實(shí)而言，“有趣”與“有意義”兩個(gè)概念并不是非黑即白的關(guān)系，也不存在孰優(yōu)孰劣?！坝腥ぁ辈⒎菬o(wú)意義，“有意義”也并非無(wú)趣，它們各自的意義因人而異、因時(shí)而異、因境而異。由此出發(fā)，考生可以立足二元關(guān)系做文章，將二元關(guān)系說(shuō)深、說(shuō)透，也可在把握關(guān)系的基礎(chǔ)上側(cè)重一方進(jìn)行深入闡述。立意行文上，考生可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷闡述觀點(diǎn)，還可將其與時(shí)代、社會(huì)等勾連起來(lái)，深入思考人生的價(jià)值，體現(xiàn)作為新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)【參考立意】1.為“有趣”之事，遣有涯之生2.“有趣”就“有意義”3.“有趣”之外更要“有意義”4.為“有意義”之事，繪厚重之底色5.為“有意義”之事，行“有趣”之人生【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】參照2022年高考作文評(píng)分細(xì)則。2023屆安徽省銅陵市高三下學(xué)期5月模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）材料一：“我將無(wú)我，不負(fù)人民?！保?xí)近平）材料二：你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條，一張上面寫著“我是一粒塵?！?，另一張上面寫著“世界為我而造”。（猶太諺語(yǔ)）學(xué)校即將舉辦成人儀式活動(dòng)，邀請(qǐng)你作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)以上兩則材料的思考，寫一篇在“十八歲成人儀式”上的演講稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.（60分）試題分析：這是一道材料作文題，審題時(shí)，可根據(jù)材料內(nèi)容及關(guān)鍵信息構(gòu)思立意。成為一個(gè)怎樣的人，如何處理人與人、人與世界的關(guān)系，是站在成人門檻前的18歲的學(xué)生需要思考的問(wèn)題。“我是一粒塵?！?，道出了個(gè)體生命的渺小與平凡，要以謙遜的態(tài)度來(lái)面對(duì)他人和這個(gè)世界，能接受自己的平凡，以平和的心態(tài)去面對(duì)人生中的成敗得失?！笆澜鐬槲叶臁保w現(xiàn)了人能主宰世界的偉大氣魄，突出個(gè)體生命的重要性，應(yīng)以積極、自信、勇敢的姿態(tài)去擁抱和改變這個(gè)世界；“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，是說(shuō)人要從“小我”的束縛中掙脫出來(lái)，要有博大的胸懷，要甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)。兩則材料都有“我”，從小我，大我，再到無(wú)我，引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌拔沂钦l(shuí)”、“我能做什么”及“我該怎么做”等一系列人生問(wèn)題。參考立意：1.正確認(rèn)識(shí)自己；2.如何處理自己與他人、世界的關(guān)系；3.辯證看待平凡與偉大、謙遜與自信等觀點(diǎn)。（評(píng)分參考：按照2022年新高考作文標(biāo)準(zhǔn)。如有其他立意，言之有理亦可）安徽省新高考2022-2023學(xué)年高三5月熱身卷（一）語(yǔ)文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年，我們腳踏土地，遙望星空；我們釋放冰雪激情，照亮拼搏奮斗，一起面向未來(lái)；我們創(chuàng)造數(shù)字經(jīng)濟(jì)，記錄中國(guó)發(fā)展……但是，也有一個(gè)違和的聲音——“躺平”。正如2023年央視春晚小品《坑》非常形象地刻畫了一位“不擔(dān)當(dāng)不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看”的“躺平式干部”，可謂辛辣諷刺。其實(shí)躺平，也傳遞了一部分年輕人的心態(tài)：社會(huì)物質(zhì)豐裕下的安于現(xiàn)狀、現(xiàn)代開闔變遷中的猶疑觀望、發(fā)展再攀高峰時(shí)的畏難情緒。是逃避風(fēng)霜，還是執(zhí)著理想？這是值得當(dāng)代青年認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23．例文：只有奮斗的精彩，沒(méi)有躺平的人生只有奮斗的精彩，沒(méi)有躺平的人生。最近，一個(gè)新詞迅速躥紅年輕人社交圈，那就是“躺平”。越來(lái)越多的年輕人深感心累，只想躺平，對(duì)生活充滿著無(wú)意義和無(wú)價(jià)值的失落感，有些人將自己變成不消費(fèi)主義，過(guò)著清道夫般的生活。面對(duì)這種思潮，我們應(yīng)該向躺平者大聲說(shuō):“不”!十分欣賞撒貝寧的演講:“如果你在本該拼搏的年紀(jì)只玩游戲，看視頻，過(guò)著八十歲該過(guò)的生活，那你要青春干什么？”是的，我們太需要以?shī)^斗的姿態(tài)點(diǎn)燃青春的激情與生命的熱血，驅(qū)散身上的“冷氣”。作為一個(gè)年輕人，要想不給自己的青春留下遺憾，就應(yīng)該去奮斗，去拼搏，去挑戰(zhàn)！追夢(mèng)之路，道阻且長(zhǎng)。青少年如初日，理當(dāng)奮斗不息，為青春留下濃墨重彩的一筆。沿著歷史長(zhǎng)河溯流而上，讓我們?nèi)フ覍つ且环荼加康臒嵫狼椤ｏ嬹R翰海，封狼居胥，兵列祁連，勒石燕然。茫茫戈壁伴著金戈鐵馬譜寫出一曲磅礴的陣前戰(zhàn)歌，八百鐵騎勢(shì)如破竹，少年英雄霍去病一句“匈奴不滅，何以家為”，氣吞山河！是啊，時(shí)序輪替，唯熱血者以永恒。所以，與其頹廢憂傷，不如熱血陽(yáng)光，與其抱怨黑暗，不如燃燒自己。少年有夢(mèng)當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，青春無(wú)悔，終成靚麗人生。張載先生也曾振臂高呼：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平！”所幸，在當(dāng)今社會(huì)中，除了風(fēng)靡的“躺平”之態(tài)，一種積極向上的奮斗姿態(tài)也被延續(xù)下來(lái)。它彰顯了當(dāng)代青年熱情踴躍，對(duì)未來(lái)充滿希望和不信命只信奮斗的精神面貌。無(wú)論是汪順賽場(chǎng)揮灑汗水贏得奧運(yùn)金牌，還是大三學(xué)子馮琳在建黨百年慶典上領(lǐng)誦贊歌，都以?shī)^斗姿態(tài)點(diǎn)燃了青春激情。他們拒絕躺平的人生智慧深藏在每個(gè)人的潛意識(shí)之中，不斷引領(lǐng)我們向上走。歷史和現(xiàn)實(shí)一次次相互印證：與其渴求那幻想伊甸園中遠(yuǎn)離塵囂的一份安逸，不妨懷著“計(jì)天下利，求萬(wàn)世名”之心居于天地，立命生民?！扒嗄暌淮欣硐耄袚?dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望，民族就有未來(lái)?！蔽覀兦嗄暌?shī)^斗之姿辟深林為平地，栽樹木滿曠野，掘井泉于沙漠。即使處于困厄之中，也要勇于向躺平者說(shuō)“不”，以?shī)^斗的姿態(tài)去迎接人生一次次大考，去綻放生命獨(dú)特的風(fēng)采。蛟龍潛海，天問(wèn)升空，北斗布局，中國(guó)正踏著新時(shí)代的鼓點(diǎn)穩(wěn)步走來(lái)，同學(xué)們，這是屬于我們的時(shí)代，這也是我們激揚(yáng)青春的時(shí)刻！青年人必當(dāng)向“躺平”說(shuō)不，青春的我們將以?shī)^斗之姿續(xù)寫一個(gè)個(gè)彪炳史冊(cè)的奇跡!【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一則引語(yǔ)式材料作文。材料第一層介紹了國(guó)家社會(huì)的發(fā)展，其實(shí)是交代大時(shí)代的背景：2022年我們通過(guò)奮斗獲得了巨大發(fā)展；第二層批駁躺平的現(xiàn)象，有無(wú)所作為的“躺平式干部”，也有安于現(xiàn)狀、逃避現(xiàn)實(shí)的躺平青年；第三層，提出選擇的論題，供當(dāng)代青年認(rèn)真思考。綜合三層意思可知，無(wú)論國(guó)家大發(fā)展，還是個(gè)人的發(fā)展，都需要為理想拼搏奮斗，青春不能“躺平”，應(yīng)用奮斗來(lái)激揚(yáng)青春。作為新時(shí)代青年，理應(yīng)積極奮斗、努力進(jìn)取。對(duì)于“躺平”的分析，要由事及人，將認(rèn)知的觸角由具體的現(xiàn)象延伸到人生追求、社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家發(fā)展、文明走向的廣闊空間，從不同的層面、以不同的視角去思考生活，寫出深度和高度。置于時(shí)代背景，可聯(lián)系青年身份，可聯(lián)系無(wú)數(shù)革命前輩的奮斗犧牲，可聯(lián)系當(dāng)代的時(shí)代英雄模范，可聯(lián)系當(dāng)代青年人大有作為的奮斗者成功事例，站在“青年和時(shí)代、社會(huì)和國(guó)家”的高度，展現(xiàn)出一種積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的人生價(jià)值觀。不能逃避風(fēng)霜，理應(yīng)執(zhí)著理想，時(shí)代青年當(dāng)拒絕躺平，做奮發(fā)有為的青年。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：祖國(guó)正待奮進(jìn)，青年豈可躺平。接下來(lái)從為什么的角度展開論述。一、回往歷史，我們當(dāng)應(yīng)行走正道，躬身入局，銘記使命。二、著眼當(dāng)下，我們當(dāng)做有為少年，努力奮斗，不負(fù)韶華。三、展望未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)立拼搏之心，助力中華民族騰飛！立意：1.勇敢競(jìng)爭(zhēng)奮斗，贏得出彩人生。2.拒絕躺平，期待你的奔涌。3.“躺平”躺不贏人生，奮斗能創(chuàng)造未來(lái)。4.國(guó)不可一日無(wú)奔跑者，人不可一日無(wú)精氣神。安徽省2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期5月聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗(yàn)、先行先試出現(xiàn)的失誤錯(cuò)誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來(lái)；把尚無(wú)明確限制的探索性試驗(yàn)中的失誤錯(cuò)誤，同明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來(lái)；把為推動(dòng)發(fā)展的無(wú)意過(guò)失，同為謀取私利的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來(lái)?！?xí)近平材料二：古訓(xùn)所教的就是這樣的生活法，教人不要?jiǎng)?。不?dòng)，失錯(cuò)當(dāng)然就較少了，但不活的巖石泥沙，失錯(cuò)不是更少么？我以為人類為向上，即發(fā)展起見(jiàn)，應(yīng)該活動(dòng)，活動(dòng)而有若干失錯(cuò)，也不要緊。惟獨(dú)半死半生的茍活，是全盤失錯(cuò)的。因?yàn)樗麙炝松畹恼信?，其?shí)卻引人到死路上去！——魯迅上述兩則材料提到對(duì)待做事犯錯(cuò)的態(tài)度有一致之處，這對(duì)于正值青春為夢(mèng)想拼搏的你有何啟發(fā)意義？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23．【寫作指導(dǎo)】本題是引語(yǔ)類材料作文。材料一引習(xí)近平的話，主要講的是要將探索中的失誤與明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開，意在激勵(lì)干部積極探索，推進(jìn)改革。材料二引魯迅的話，主要講的是人要活動(dòng)，活動(dòng)即使犯錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，意在鼓勵(lì)人們?nèi)?dòng)。兩則材料對(duì)待做事犯錯(cuò)的態(tài)度有一致之處，也就是要寬容探索中犯的錯(cuò)，希望人們不因?yàn)樵谔剿髦蟹稿e(cuò)而止步不前，而要在犯錯(cuò)中繼續(xù)探索。寫作要求中提到“正值青春為夢(mèng)想拼搏的你”，這要求考生聯(lián)系自身實(shí)際，思考探索與犯錯(cuò)的關(guān)系。為夢(mèng)想拼搏，就需要不斷探索，探索中難免犯錯(cuò)，青年學(xué)生要寬容這種錯(cuò)誤，敢于試錯(cuò)，在試錯(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)，走向成功?！緟⒖剂⒁狻竣俑矣谔剿鳎粩嘣囧e(cuò)；②畏懼犯錯(cuò)，只能走向衰亡；③在犯錯(cuò)中反思錯(cuò)誤，在反思中不斷向前。一、關(guān)于立意高考語(yǔ)文作文的立意按層次分為四個(gè)方面：立意正確、立意鮮明、立意深刻和立意新穎。1．立意正確一是要求文章的思想感情正確健康，一是作文的立意要符合材料給定的題意，不偏離題意；不跑題。作文的立意一旦不符合社會(huì)、國(guó)家的主流價(jià)值觀，就可視為偏離題意，思想感情不正確、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料內(nèi)含的意義，不要為了圖創(chuàng)新而輕易與之背道而馳，否則也會(huì)被判為偏離題意，要抓住材料關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓錯(cuò)了，就撿了芝麻丟了西瓜，在立意上也會(huì)嚴(yán)重丟分。2．立意鮮明考生作文的立意必須集中、明確，不能什么都想說(shuō)卻什么都說(shuō)不清楚；或者含含糊糊、模棱兩可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以內(nèi)的作文，是不可能面面俱到的。集中、明確、鮮明的主旨對(duì)高考作文來(lái)說(shuō)，不是一句空話，閱卷老師在緊張的閱卷環(huán)境中，首先抓的就是作文明確的立意。3．立意深刻高考作文的要求是：“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具