10-1=?事物的正確答案不止一個﹙美國﹚羅迦·費·因格東港初級中學(xué)：黃圣俠1+1=?（一把鋸子）+（一片森林）=（一滴水）+（一粒種子）=（一支筆）+（一張紙）=（一個牛頓）+（一個蘋果）=（一個瓦特）+（一個開水壺）=1+1=?沙漠荒原一棵樹一株花一幅畫一首詩一首歌一封書信萬有引力定律一臺蒸汽機看一看：圖中是什么？

每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論也不相同。汲取（jí）：吸取。推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。孜孜不倦（zī）：勤勉的樣子。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。持之以恒：有恒心地堅持下去。鍥而不舍（qiè)：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。不言而喻：不用說就可以明白。輕而易舉：形容事情容易做。一事無成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成。給下列加點字注音并解釋下列詞語預(yù)習(xí)課文朗讀1．注意生字詞的讀音；2．感知全文大意。3．拿筆在書上圈點勾畫作筆記。整體感知作者是怎么提出“事物的正確答案不止一個”這個觀點的？提出這一觀點后，作者又論述了哪幾個問題？（注意第5，10段）這些問題的論述主要是為了讓人們明白什么的？（論述目的）整體感知怎樣才能擁有創(chuàng)造力。全文結(jié)構(gòu)整體感知提出“事物的正確答案不止一個”創(chuàng)造性思維必需的要素創(chuàng)造性思維是否人人具備富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別總結(jié)做一個富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在提出問題分析問題解決問題理清層次（1－4段）提出問題,引出觀點：

事物的答案不止一個（5－13段）分析問題：

詳細(xì)論述三個問題（14段）解決問題：

總結(jié)，做一個富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。貝多芬愛因斯坦莎士比亞他幼年早慧，在年輕時就確立了作曲家的地位。也許是命運的捉弄，在人生最輝煌的時刻，他卻失聰了。但是，在這之后的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂家的生命，大大發(fā)展和改變了古典音樂。他是德國最偉大的樂曲家之一，創(chuàng)作了《英雄》、《命運》、《田園》等交響曲，《月光》、《熱情》、《黎明》等鋼琴奏鳴曲。貝多芬英國文藝復(fù)興時期最偉大的戲劇家、詩人。他重要的喜劇作品有《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《無事生非》、《皆大歡喜》、《第十二夜》等；歷史劇《理查三世》、《亨利四世》；四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。莎士比亞被馬克思譽為“人類最偉大的戲劇天才?！薄霸谶^去的幾千年人類歷史中，最獨領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞?！?/p>

德國詩人歌德有一句名言“說不盡的莎士比亞！”中國戲劇家曹禺曾贊嘆：“莎士比亞是一位使人類永久又驚又喜的巨人！莎士比亞20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如4歲時就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍有什么東西推動它？愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一。他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論。他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一。在分子運動論和量子統(tǒng)計理論等方面作出重大貢獻(xiàn)。愛因斯坦上面這三位偉人，他們因為富有創(chuàng)造性思維而成功，那么怎樣才富有創(chuàng)造性思維呢？探究交流閱讀訴課文芒，思豪考問嗎題：1、為遭什么鞋說“廉不滿限足于勾一個件答案林，不切放棄瞞探求芹這一康點非陳常重遷要。詠”？(1均-4阿)2、創(chuàng)勝造性懂的思狹維有詳哪些飼必需堆的要授素？(5尸-6床)3、發(fā)景揮創(chuàng)靜造力資的關(guān)醫(yī)鍵是捏什么翠？作誘者是美如何笛論證續(xù)的？(7川-9壟)4、區(qū)繼分一快個人寄是否獅擁有桃創(chuàng)造岔力，劫主要鍵根據(jù)挪之一績是什跪么？(1兔0-恭13郵)5、做字一個虧富于星創(chuàng)造當(dāng)性的攻人，市關(guān)鍵拴在哪假里？(1教4)1．“頭不滿偷足于柜一個萄答案威，不紹放棄糾探求狂，這茫一點殲非常刪重要哈。”翼為什迎么？遼（盡渣量用外課文犧中的律話回仙答?？希?、生礦活中剪解決摘問題糖的方影法并伴非只敲有一夠個，瓣而是朽多種見多樣雅。2、情社況變濁化，磁解決鋸問題啊的方議法也吊要變要化。3、如縣果認(rèn)巖為答驢案是兆唯一踢的，繩找到換答案真就會多止步吩不前巷。A、有殺淵博蚊的知我識；B、有斧探求導(dǎo)新事安物，村并為惹此而藏活用膊知識鞭的態(tài)樣度和尋意識流；C、有怖持之元以恒耍的精桶神和倉毅力盲（不屋斷地通進(jìn)行其嘗試貫）。２．虛創(chuàng)造擋性思隙維有球那些遣必需雁的要盡素？作者乘是如猜何來廳論證搶這一該觀點略的？舉例禽論證助：１．否約翰?古登歡貝爾莖克將鞋毫不樣相關(guān)閥的兩和種機時械——葡萄皺壓榨憶機和惑硬幣黃打制特器組臟合起膚來，曉創(chuàng)造裂了印缸刷機形和排談版術(shù)考。２．戰(zhàn)羅蘭?布歇訴內(nèi)爾漂把電儀視接多受器伯作為反試驗減對象爽，發(fā)駐明了朵乒乓無球游誼戲，槐從此然開始效了游旅戲機眾的革調(diào)命。３．罩發(fā)揮薄創(chuàng)造蟲力的繩關(guān)鍵里是什菊么？聯(lián)系接生活香體驗拐，你渣能再葛補充您一兩訊個事辛例嗎頭？擁有姐創(chuàng)造短力的促人：迅沒雖有擁腔有創(chuàng)鼻造力耍的人薄：認(rèn)為堵自己贏具有擾創(chuàng)造掉力閉認(rèn)為版自己這沒有瘦創(chuàng)造決力區(qū)分鏡二者拔的根眠據(jù)之串一是擁有蜻創(chuàng)造裁力的賄人留寧意自華己細(xì)臟小的燈想法結(jié)論：人人灶都具吹有創(chuàng)形造力４．仿區(qū)分聯(lián)一個五人是來否擁橡有創(chuàng)磁造力熔的主灑要根幕據(jù)５．始做一季個富誼于創(chuàng)敏造性勿的人族，關(guān)型鍵在鉤哪里眼？（井討論?。╆P(guān)鍵姥是要憐經(jīng)常漫保持桌好奇碌心，閑不斷紅積累像知識輝；不弦滿足再于一寨個答地案，么而去順探求撞新思寒路，度去運蠟用所含得的怕知識劃，一單旦產(chǎn)根生小楚的靈聾感，眠相信絕它的肌的價炒值，清并鍥叢而不繪舍地植把它丹發(fā)展到下去災(zāi)。關(guān)于旱本文障的論頑證方射法：(1縣)例證挖法：約翰·古登鋤貝爾席克的孝事例(第8自然展段)；羅蘭·布歇踩爾的愛事例(第9自然奏段)——都是戚從自膊然科騙學(xué)方壁面設(shè)促例。(2處)引證淡法：禮第6自然誤段和瘦第11自然僑段。論證盞方法“創(chuàng)蜓新是痕一個眉民族漏進(jìn)步史的靈港魂，返是國鑄家興晚旺發(fā)塊達(dá)的鴿不竭絮動力共。”你有鵲創(chuàng)造鋪力嗎經(jīng)?拓展跟訓(xùn)練一起柜來做邀思維棉操?。常褚浴跋壬睢睘楸練報w，主仿照誰例句柄“生郊活是凳一杯璃酒，母飽含泛著人頭生的妻酸甜世苦辣澆”慈造幾生個比某喻句斜。1．24點：匯用5、6、3、3這四昌個數(shù)異字，懂通過竊加減燙乘除新的運第算得跨出24這個宅結(jié)果煙，每齡個數(shù)兄字只哭能用拐一次膨。2．用敲兩個賢三角野形，去兩個萬圓形晴，兩題根直箱線，伴組合預(yù)出新母穎有蜘創(chuàng)意洋的圖駐案5×結(jié)6－(3擱+3處)=逢24(5周+3錢)滾×(堂6－3)鳴=2剛43給×5悟+6叛+3飯=2清4(5－3÷湊3)偏×衰6=禾241．24點：踐用5、6、3、3這四下個數(shù)易字，臭通過修加減掘乘除校的運極算得茂出24這個殼結(jié)果曉，每另個數(shù)抖字只者能用串一次董。用下轉(zhuǎn)面的裝圖形肆，組座合出哥新穎撿又有著創(chuàng)意旨的圖敢案生活生活點是一乘條路論，布學(xué)滿了狂人生緣瑞的荊紹棘坎競坷生活缺是一鐮場戲摧，上吹演著翻人生逢的喜良怒哀勝樂生活氧是一圣首歌殃，唱驚盡了兔人生原的酸激甜苦飼辣生活艇是一蛾幅畫般，臨棋摹出霧人生慶的曲扇折漫鍛長生活組是一贊張照價片，堵記錄陷著真臂實的汁市井樸百態(tài)生活袖是一溜份試可卷，賓寫滿煙了人日生的碎功過警是非生活稅是一害面鏡瀉子，散折射錘出人油間的拘善惡四美丑學(xué)會誕創(chuàng)新改！！檔！百家芬講壇你學(xué)魄習(xí)本掙文后濱有什飾么收建獲？課后淚作業(yè)根據(jù)鎮(zhèn)對“生活”的理束解，替改寫《苦樂邀年華》的歌什詞。生活夸是一暫團(tuán)麻緣瑞，那霞也是仍麻繩邀擰成腦的花馬；生經(jīng)活是尼一根羨線，茅也有悶?zāi)墙庾悴婚_視的小我疙瘩忙呀；毒生活制是一大條路坑，怎擱能沒過有坑腔坑洼張洼；月