第第頁小班社會活動《認識我自己》教案

小班社會活動《認識我自己》教案1

活動目標(biāo)：

1、有志氣在同伴面前大聲說話。

2、能用“我叫**，今年*歲，我是*孩子，喜愛**”句式介紹自己。

3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會判斷性別。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、進展幼兒思維和口語表達技能。

活動重點、難點：

能用“我叫**，今年*歲，我是*孩子，喜愛**”句式比較連貫說話。

活動預(yù)備：

男、女布娃娃。

活動過程：

一、觀測、談話導(dǎo)入

出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。

二、認識自己

1、請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜愛什么？

2、請全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說說自己的`姓名、性別、年齡，告知同伴自己喜愛什么？

三、游戲互動

幼兒在活動室自由站起，在《找伙伴》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的伙伴相互介紹。

四、結(jié)束活動

1、幼兒隨歌聲找凳子做伙伴回到座位。

2、采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新伙伴有誰？叫什么名字？幾歲？喜愛什么？

3、任務(wù)：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

活動反思：

少一半的幼兒對老師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動，需要鼓舞和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡約自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參加活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達技能。所以，有志氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透技能培育，多給幼兒表達的機會。

小班社會活動《認識我自己》教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)覺自己到認識自己從而初步了解自己的性別；

2、鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽講解并描述；

3、激發(fā)幼兒愿意參與集體游戲的積極情感。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預(yù)備：

1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進行，并在教室內(nèi)構(gòu)建一個“化妝間”；

2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；

3、設(shè)計好一段關(guān)于認識自己的動畫短片；

4、知識預(yù)備：幼兒已認識五官。

活動過程：

1、導(dǎo)入――看動畫短片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己。

動畫短片內(nèi)容為：一個小娃娃很快樂地邊吹泡泡糖邊走路，遇到了好幾個小動物，大家都勸他走路當(dāng)心點，可他就是不聽，結(jié)果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭，好孩子以后要疼惜自己！”娃娃問：“自己是誰呀？”鏡子說；“自己嘛，請你對我照一照，就會看到了。”聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。

2、集體活動——玩照鏡子游戲，引導(dǎo)幼兒認識自己。

〔1〕幼兒在室內(nèi)查找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向老師介紹自己。

〔2〕玩“自己的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。

〔3〕請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的'長短、衣服的顏色……

3、操作練習(xí)，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會區(qū)分男孩與女孩。

〔1〕“交伙伴”游戲：幼兒在集風(fēng)光前說出自己的性別后，找一個玩具娃娃做伙伴，并把他帶回“家”。

〔2〕送“伙伴”參與化妝舞會：請幼兒將自己的“伙伴”按性別的不同送到“化妝間”里。

區(qū)域設(shè)置和日常活動組織：

1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識；

2、在一些音樂、體育等活動中，適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；

3、在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認識。

與家長溝通計劃：

1、給孩子看看他們小時候的照片，向孩子講解并描述小時候發(fā)生在他們身上的故事；

2、在今后的活動中，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。

教學(xué)反思：

少一半的幼兒對老師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動，需要鼓舞和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡約自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參加活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達技能。所以，有志氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透技能培育，多給幼兒表達的機會。

小班健康領(lǐng)域認識你自己

小班社會活動《認識我自己》教案3

活動目標(biāo)：

1、情愿與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好伙伴!

3、體驗與好伙伴一起做游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

(一)游戲?qū)?/p>

以游戲引起幼兒愛好，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好伙伴!激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師：今日，我們班請來了很多的小客人，可是他們都很羞澀，要小伙伴說一句好聽的話才肯出來。

2、老師示范：聽老師是怎么說的?(嘿，嘿，我們都是好伙伴!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到伙伴我們可以和他碰碰頭，親親臉!(老師拿毛絨玩具與自己做親切動作)

3、還有很多小客人都躲起來了，小伙伴和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句)(老師拿毛絨玩具與幼兒做親切動作)

4、請個別幼兒請小客人。

(二)友好示意

1、老師：我們班來了那么多好伙伴，小伙伴會用一些友好動作來歡迎好伙伴嗎?

2、假設(shè)小伙伴不理解，老師可以示范和好伙伴握握手等動作。

3、鼓舞幼兒想出不同的動作來表示對好伙伴的友好。

4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的`動作。

(三)音樂游戲

1、音樂游戲：碰一碰

2、老師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好伙伴們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小伙伴，找一個好伙伴，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

3、游戲2-3次。

(四)總結(jié)活動

1、老師：和好伙伴在一起玩快樂嗎?想一想，好伙伴在一起還