第第頁幼兒心理健康教育知識

1、我們不要過分的關(guān)注孩子。

假如過分的關(guān)注孩子，簡單使孩子過度的以自我為中心，做什么事情不考慮別人，會變得自私。

2、在物質(zhì)上不能一味的滿意孩子。

我們要讓孩子知道，許多東西來之不易，需要珍惜。也要讓孩子知道不能過多的索取。

3、不要太親近孩子。

我們要鼓舞孩子與同齡的人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣做能讓孩子學(xué)會與人相處的方法。所以當(dāng)孩子到了什么年齡就要做他這個年齡應(yīng)當(dāng)做的事情。比如說，孩子三歲了，我們就要把他送到幼兒園過集體生活，而不能可怕孩子不適應(yīng)，讓他呆在家里。要知道，孩子遲早是要離開父母的懷抱的，早一天離開就會早一天學(xué)習(xí)到與人相處的方法的。

4.不能牽強孩子做一些不能勝任的.事情。

這樣做，孩子估量不能學(xué)到什么高深的知識或者更好的技能，相反，他們不能勝任，只會打擊他們的自信心。

5、不能對孩子太嚴(yán)苛。

我們做父母的假如對孩子太嚴(yán)苛，會讓孩子養(yǎng)成自卑、害怕、躲避等不健康的心理，甚至孩子到了叛逆期，會涌現(xiàn)抵抗、說謊、離家出走等異樣行為。為了避開影響孩子日后心理進(jìn)展，我們還是多一些慈祥，少一些打罵。

6.不要在小伙伴們面前當(dāng)眾批判或者嘲諷孩子。

這樣讓孩子在伙伴面前很沒面子，會大大損害孩子的自尊心。造成孩子羞澀，甚至造成孩子懷恨的心理。

7.不要過分夸獎孩子。

孩子做事取得了成果，我們略表贊許即可，過分嘉獎會讓孩子沾染沽名釣譽的心理!

8.援助孩子去分析他所處的環(huán)境。

當(dāng)孩子遇到困難的時候，我們應(yīng)當(dāng)教會孩子分析問題，解決問題的方法，可以援助孩子，但不能代替他們?nèi)ソ鉀Q困難。讓他們學(xué)會解決問題的方法才是至關(guān)重要的!

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1、能按成人的要求去觀測事物，記得快、記得住、記得對。能就詳細(xì)直觀的事物進(jìn)行概括?？蟿幽X筋，想像力豐富，擅長對四周事物和現(xiàn)象提出各種問題，并能解決一些日常生活和學(xué)習(xí)中的簡約問題。

2、愛父母，愛老師，愛小伙伴。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜怒哀樂。對人有禮貌，會用禮貌用語，有憐憫心，適度怕羞。

3、跌跤或受點輕傷都不哭，游戲輸了不胡鬧。不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動物。

4、不以滿意自己的需要而提出過分的要求。喜愛勞動，疼惜物品。喜愛種花和飼養(yǎng)小動物，喜愛聽音樂、看圖冊、唱歌、跳舞、繪畫和參與各種智力游戲，并能從中感到歡樂。

5、能對自己的行為作詳細(xì)、簡約的評價，能分清自己的和他人的東西。聽從約束。接受別人的批判和建議。

6、與大家在一起時比一個人獨處時開心，能遵守游戲規(guī)章和順次，在玩法上聽從大家的看法，懂得同伴的感情和需要，不有意找別人的麻煩，肯援助其他小伙伴，能為小伙伴取得成果而興奮。

7、在新環(huán)境或不熟識的人面前，不