科室三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃篇一：各科室三基培訓(xùn)計(jì)劃

各科室、門診、體檢中心：

為加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升醫(yī)療質(zhì)量和臨床診療技術(shù)水平，經(jīng)研究制訂了《阜陽(yáng)市第二人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員三基培訓(xùn)與考評(píng)實(shí)施方案（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)各科室、門診結(jié)合各自實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)。?

附件：阜陽(yáng)市第二人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員三基培訓(xùn)與考評(píng)實(shí)施方案（試行）?

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二月十日?

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阜陽(yáng)市第二人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員三基培訓(xùn)與考評(píng)實(shí)施方案（試行）?

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為深入鞏固醫(yī)院三級(jí)甲等醫(yī)院創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)果，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定?XX年在全院醫(yī)務(wù)人員中大力開(kāi)展“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)和考評(píng)活動(dòng)，為保障活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、有序開(kāi)展，特制訂以下實(shí)施方案。?

一、指導(dǎo)思想?

以黨十七大精神為指導(dǎo)，全方面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立和

落實(shí)“以病人為中心，以提升醫(yī)療質(zhì)量為關(guān)鍵”服務(wù)理念，以加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，以提升醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，緊密圍繞構(gòu)

建學(xué)習(xí)型醫(yī)院工作目標(biāo)，在全院大力開(kāi)展“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)和考評(píng)工作，深入提升醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，構(gòu)建友好醫(yī)患關(guān)系，為全市人民提供安全、優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。?

二、工作目標(biāo)?

經(jīng)過(guò)開(kāi)展一年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)和考評(píng)，使全院醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范得到有效落實(shí)，基本知識(shí)、基本理論和基本技能操作能力得到深入提升，服務(wù)愈加規(guī)范，綜合素質(zhì)愈加提升。?

三、培訓(xùn)和考評(píng)對(duì)象?

標(biāo)準(zhǔn)上全院各級(jí)各類醫(yī)、護(hù)、技崗位上全部具備資質(zhì)人員都必需參加培訓(xùn)，并接收考評(píng)。經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)班子研究同意，我院45歲及45歲以下（1966年1月1日以后出生）中級(jí)及中級(jí)以下醫(yī)務(wù)人員都必須參加“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考評(píng)，重點(diǎn)參加考評(píng)臨床科室包含呼吸科、結(jié)核科、感染科、肝一科、肝二科、肝三科、ICU-1、ICU-2、麻醉科、骨科、普外科、胸腦泌外科、婦產(chǎn)科、小兒科、心內(nèi)科、大五官科、腎病科、干部病房、急診科、內(nèi)分泌消化科和腫瘤科。重點(diǎn)參加考評(píng)醫(yī)技科室包含檢驗(yàn)科、病理科、影像科、藥劑科、超聲科和心電圖室。護(hù)理專業(yè)由護(hù)理部負(fù)責(zé)培訓(xùn)與考評(píng)。未定科輪轉(zhuǎn)醫(yī)師必須參加每場(chǎng)考試。?

四、培訓(xùn)和考評(píng)教材?

培訓(xùn)教材以湖南科技出版社出版《醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練》醫(yī)師分冊(cè)、醫(yī)技分冊(cè)為主?？荚u(píng)試題主要選自近年來(lái)醫(yī)學(xué)考試中心研發(fā)

三基考試軟件系統(tǒng)，以選擇題為主。?

五、培訓(xùn)與考評(píng)時(shí)間安排?

（一）臨床科室醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)與考評(píng)內(nèi)容按月分解以下。?一月：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)用微生物與免疫學(xué)?

二月：病理生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)?三月：病歷書寫規(guī)范、體格檢驗(yàn)方法、疾病診療步驟和臨床思維方法、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)?

四月：臨床技能操作訓(xùn)練?

五月：內(nèi)科學(xué)?

六月：外科總論?

七月：外科各論、婦產(chǎn)科學(xué)?

八月：兒科學(xué)、傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)?九月：皮膚性病學(xué)、五官科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、高壓氧醫(yī)學(xué)、放射治療學(xué)、臨床輸血學(xué)、中醫(yī)學(xué)?

十月：臨床檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床藥學(xué)、臨床病理學(xué)?

十一月：臨床核醫(yī)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)院感染學(xué)、臨床診療器械檢驗(yàn)?

十二月：醫(yī)療護(hù)理關(guān)鍵制度、傳染病防治法、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、侵權(quán)責(zé)任法、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、抗菌藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)?

整年共理論考評(píng)12次，一月份學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在二月份考評(píng)，以這類推，通常在周二下午進(jìn)行。二分之一考試題目為當(dāng)月安排內(nèi)容和全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，另二分之一為以往培訓(xùn)內(nèi)容（第一次考試除外）?？?/p>

前1小時(shí)由科教科、醫(yī)務(wù)科和監(jiān)察室共同制作試卷，考試結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)閱卷并公布成績(jī)。10人及10人以下科室每次抽一人參加考試，10人以上考試每次抽兩人參加考試。?

（二）醫(yī)技科室每季度考評(píng)一次，每次抽25%人員參加考試，考評(píng)內(nèi)容為對(duì)應(yīng)專業(yè)全部三基內(nèi)容。考前1小時(shí)由科教科、醫(yī)務(wù)科和監(jiān)察室共同制作試卷，考試結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)閱卷并公布成績(jī)。?

（三）非主要臨床、醫(yī)技科室醫(yī)務(wù)人員每年按常規(guī)方法舉行三基考試兩次。?

六、培訓(xùn)和考評(píng)方式?

（一）培訓(xùn)方式：?1?自學(xué)自練；2觀摩學(xué)習(xí)；3教授講座；4業(yè)務(wù)培訓(xùn)；5操作訓(xùn)練；6業(yè)務(wù)論壇；7進(jìn)修學(xué)習(xí)；8繼續(xù)學(xué)歷教育。?

（二）考評(píng)方式：以理論考試為主，輔以必要技能考試。各科室符合考試條件醫(yī)務(wù)人員將被提前編號(hào)，考試前1-3天由各科科主任隨機(jī)抽取參加考試醫(yī)務(wù)人員，被抽取醫(yī)務(wù)人員不得以任何理由拒絕參加考試，不然按零分計(jì)算；確實(shí)不能參加考試者必須說(shuō)明充分理由，由科主任再次隨機(jī)抽取考試人員。已被抽取而不能參加考試人員必須參加下一月考試，考試成績(jī)單獨(dú)計(jì)分?？荚嚦煽?jī)出現(xiàn)小數(shù)按四舍五入計(jì)算。?

考試為閉卷考試?？碱}類型為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，每次考試單項(xiàng)選擇題40題，每小題1.5分；多項(xiàng)選擇題20題，每小題2分?？荚嚂r(shí)間60-90分鐘。?

七、工作要求?

（一）提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?各科室要統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)，加

強(qiáng)對(duì)“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入完善方法，營(yíng)造全科醫(yī)務(wù)人員崗位訓(xùn)練濃厚氣氛，確保活動(dòng)取得實(shí)效。?

（二）科學(xué)統(tǒng)籌，重視結(jié)合?各科室要定時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要在訓(xùn)練安排上充分考慮到醫(yī)院臨床工作特點(diǎn)，科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排，將崗位培訓(xùn)活動(dòng)與醫(yī)院日常工作緊密結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方法和考評(píng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，重視活動(dòng)效果，日常訓(xùn)練、考評(píng)內(nèi)容和形式要緊緊圍繞實(shí)際工作，貼近臨床、服務(wù)臨床，切實(shí)促進(jìn)醫(yī)療工作水平提升。?

（三）嚴(yán)格考風(fēng)，相互監(jiān)督為確保三基考試公平、公正，每場(chǎng)三基考試將安排監(jiān)考人員5人，考試期間不得接打手機(jī)，不得攜帶參考書籍和夾帶，不得接頭交耳，不得相互討論，不得相互剽竊，不得采取上網(wǎng)手機(jī)作弊。不然將給予警告、扣分和取消此次考試成績(jī)等處理方法。?

（四）強(qiáng)化考評(píng)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲?為了督促科主任對(duì)三基培訓(xùn)嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量，特制訂以下獎(jiǎng)懲方法。?

1?每個(gè)月臨床和醫(yī)技科室抽調(diào)人員考試成績(jī)計(jì)為科室成績(jī)，以60分為合格線。考試成績(jī)?yōu)?0～59分、40～49分、30～39分、20～29分、10～19分和0～9分者分別扣科室獎(jiǎng)金200元、400元、600元、800元、1000元和1500元。多人參加考試科室考試成績(jī)?nèi)∑骄怠?

2?臨床科室每次考試第一名將作為年底獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象，每人獎(jiǎng)勵(lì)300元。醫(yī)技科室每次考試第一名者也將作為年底獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象，每人獎(jiǎng)勵(lì)300元。?

篇二：XX年三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃

黔江民族醫(yī)院XX年度

“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃及考評(píng)實(shí)施方案為深入提升醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平、不停提升基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大臨床、醫(yī)技、護(hù)理人員“三基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能）理論和操作考評(píng)力度，把“三嚴(yán)”（嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度）落實(shí)到各項(xiàng)工作中，特制訂XX年黔江民族醫(yī)院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃及考評(píng)實(shí)施方案，詳細(xì)以下：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建三甲醫(yī)院為契機(jī)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、技能訓(xùn)練，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)涵建設(shè)，以提升醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)。按照“三基”訓(xùn)練與專科訓(xùn)練相結(jié)合，通常訓(xùn)練與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，當(dāng)前需要與久遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，從而提升專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)，確保我院醫(yī)療質(zhì)量連續(xù)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

醫(yī)院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂全院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，組織落實(shí)考評(píng)工作，科教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)安排“三基”知識(shí)培訓(xùn)講座，確定參加考試各級(jí)人員等。

各學(xué)科“三基三嚴(yán)”考評(píng)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)本科室人員培訓(xùn)考評(píng)工作，要利用科室會(huì)議、晨會(huì)交班時(shí)間對(duì)全科人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)意義、目標(biāo)、主要性宣講教育，提升對(duì)培訓(xùn)考評(píng)工作主要性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)開(kāi)展“三基”訓(xùn)練。

三、培訓(xùn)考評(píng)目標(biāo)

全院“三基”培訓(xùn)覆蓋率應(yīng)達(dá)成100％，考評(píng)合格率≥90％。

四、培訓(xùn)及考評(píng)內(nèi)容

1、基礎(chǔ)理論：包含與疾病診療、治療及護(hù)理關(guān)于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、醫(yī)院感染、基礎(chǔ)護(hù)理、輸血、水電解質(zhì)平衡、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、臨床藥學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)、核醫(yī)學(xué)、超聲診療學(xué)等部分基礎(chǔ)理論。

2、基本知識(shí)：包含為疾病診療、治療、護(hù)理直接提供科學(xué)依據(jù)臨床醫(yī)療知識(shí)。如：醫(yī)療診療規(guī)范、臨床慣用護(hù)理技術(shù)規(guī)范、各種疾病陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢驗(yàn)標(biāo)本采取方法及臨床意義。

3、基本技能：包含醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備診療、治療基本操作技能和搶救技術(shù)。

基本操作技能：如各種注射法、各種穿刺技術(shù)，穿脫隔離衣、鼻飼及胃腸減壓；手術(shù)基本操作方法：包含洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等。

搶救技術(shù)：心肺復(fù)蘇技術(shù)、氣管插管、心電監(jiān)護(hù)儀使用技術(shù)、電除顫儀器使用技術(shù)、呼吸機(jī)使用與維護(hù)技術(shù)。

臨床思維能力：能依照掌握理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人病情，確定出診療治療計(jì)劃與護(hù)理計(jì)劃等思維判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方、護(hù)理文件書寫能力、體格檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒃\療與判別診療能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢驗(yàn)匯報(bào)能力

等）。

4、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《護(hù)士條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及《病歷書寫基本規(guī)范》等醫(yī)療文件書寫關(guān)于管理要求等。

以上內(nèi)容均為考試和考評(píng)內(nèi)容。培訓(xùn)教材主要參考《三基培訓(xùn)教材臨床分冊(cè)》、《三基培訓(xùn)教材醫(yī)技分冊(cè)》、《三基培訓(xùn)教材護(hù)理分冊(cè)》等。

五、培訓(xùn)方式與安排

采取醫(yī)務(wù)人員自學(xué)與科室講座、醫(yī)院集中培訓(xùn)相結(jié)合方式進(jìn)行，要求醫(yī)務(wù)人員利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、專業(yè)和搶救知識(shí)及技術(shù)。醫(yī)教部定時(shí)組織全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)及考評(píng)，并做好統(tǒng)計(jì)。

1、學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段

采取自主學(xué)習(xí)、崗位訓(xùn)練、專題講座、示范教學(xué)方法，有計(jì)劃、分步驟地抓好醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提升醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)知識(shí)水平和工作技能。

（1）開(kāi)展自學(xué)自練：醫(yī)務(wù)人員按照共同科目和專業(yè)科目要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，深入強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。

（2）集中培訓(xùn)演練:以院、科為單位，采取專題講座、集體討論、集中訓(xùn)練等方式，抓好重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)科目標(biāo)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

各學(xué)科在科主任、護(hù)士長(zhǎng)主持下，每七天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次、充分利用晨間交班時(shí)間提問(wèn)；醫(yī)教部每個(gè)月最少組織二次集中培訓(xùn)、觀摩技能操作錄像，并組織院內(nèi)高年資主治醫(yī)師及教授講課。

2、考評(píng)階段

采取閉卷考試與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合形式，每季度考評(píng)一次，深化訓(xùn)練效果。

六、考評(píng)人員范圍及要求

1、培訓(xùn)考評(píng)對(duì)象：全體衛(wèi)技人員

2、每名醫(yī)務(wù)人員必須掌握心肺復(fù)蘇搶救技術(shù)及本專業(yè)常規(guī)診療操作技術(shù)，科技教育處、護(hù)理部將統(tǒng)一組織培訓(xùn)、考評(píng)；

3、科教科每季度組織一次規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師理論知識(shí)考評(píng)，每年組織兩次技能考評(píng)；理論考試內(nèi)容為“三基”理論知識(shí)；基本技能考評(píng)為：醫(yī)療文件書寫、體格檢驗(yàn)、各種穿刺、給藥技術(shù)等；護(hù)理部每年組織兩次護(hù)理“三基”理論知識(shí)考試與技能考評(píng)。

七、獎(jiǎng)懲方法

1、每項(xiàng)考評(píng)工作結(jié)束后，由醫(yī)院統(tǒng)一對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公告，考評(píng)結(jié)果納入醫(yī)務(wù)人員個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為執(zhí)業(yè)周期考評(píng)、職稱晉升、崗位聘用及培養(yǎng)使用主要依據(jù)。

2、醫(yī)院將“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對(duì)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)工作做得好學(xué)科給予表彰，對(duì)成效突出科室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不重視“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范原始統(tǒng)計(jì)者，給予通報(bào)批評(píng)、限

期改過(guò)。凡經(jīng)補(bǔ)考“三基”考試考評(píng)仍不合格者，當(dāng)事人給予下崗處理。

附件：XX年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)安排表。

XX年3月10日

黔江民族醫(yī)院科教科

篇三：三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃

XX年度“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃及考評(píng)實(shí)施方案

為深入提升醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平、不停提升基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大醫(yī)務(wù)人員“三基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能）理論和操作考評(píng)力度，把“三嚴(yán)”（嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度）落實(shí)到各項(xiàng)工作中，特制訂XX年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃及考評(píng)實(shí)施方案，詳細(xì)以下：

一、指導(dǎo)思想

“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)要求全員參加，人人達(dá)標(biāo)。要把“三嚴(yán)”作風(fēng)落實(shí)到各項(xiàng)醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理工作中。按照“三基”訓(xùn)練與?？朴?xùn)練相結(jié)合，通常訓(xùn)練與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，當(dāng)前需要與久遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、派出進(jìn)修、專科培養(yǎng)、自學(xué)函授等路徑，對(duì)各級(jí)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行多個(gè)形式、全方位培訓(xùn)，從而提升專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)，確保我院醫(yī)療質(zhì)量連續(xù)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部負(fù)責(zé)制訂全院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，組織落實(shí)考評(píng)工作。

各科室要充分利用科室會(huì)議、晨會(huì)交班時(shí)間對(duì)全科人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)意義、目標(biāo)、主要性宣講教育，提升對(duì)培訓(xùn)考評(píng)工作主要性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)開(kāi)展“三基”訓(xùn)練。

三、培訓(xùn)考評(píng)目標(biāo)

全院“三基”培訓(xùn)覆蓋率應(yīng)達(dá)成100％，考評(píng)合格率≥90％。

四、培訓(xùn)及考評(píng)內(nèi)容

1、基礎(chǔ)理論：包含與疾病診療、治療及護(hù)理關(guān)于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、醫(yī)院感染、基礎(chǔ)護(hù)理、輸血、水電解質(zhì)平衡、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、臨床藥學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)、核醫(yī)學(xué)、超聲診療學(xué)等部分基礎(chǔ)理論。

2、基本知識(shí)：包含為疾病診療、治療、護(hù)理直接提供科學(xué)依據(jù)臨床醫(yī)療知識(shí)。如：醫(yī)療診療規(guī)范、臨床慣用護(hù)理技術(shù)規(guī)范、各種疾病陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢驗(yàn)標(biāo)本采取方法及臨床意義。

3、基本技能：包含醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備診療、治療基本操作技能和搶救技術(shù)，以及中醫(yī)適宜技術(shù)。

基本操作技能：如各種注射法、各種穿刺技術(shù)，鼻飼及胃腸減壓；清創(chuàng)縫合基本操作方法，中醫(yī)適宜技術(shù)等。

搶救技術(shù)：心肺復(fù)蘇技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)儀使用技術(shù)、電除顫儀器使用技術(shù)、簡(jiǎn)易呼吸氣囊使用。

臨床思維能力：能依照掌握理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人病情，確定出診療治療計(jì)劃與護(hù)理計(jì)劃等思維判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方、護(hù)理文件書寫能力、體格檢驗(yàn)?zāi)芰?、診療與判別診療能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢驗(yàn)匯報(bào)能力等）。

4、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《護(hù)士條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及《病歷書寫基本規(guī)范》等醫(yī)療文件書寫關(guān)于管理要求等。

以上內(nèi)容均為考試和考評(píng)內(nèi)容。

五、培訓(xùn)方式與安排

采取醫(yī)務(wù)人員自學(xué)與科室講座、醫(yī)院集中培訓(xùn)相結(jié)合方式進(jìn)行，要求醫(yī)務(wù)人員利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、專業(yè)和搶救知識(shí)及技術(shù)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部定時(shí)組織全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)及考評(píng)，并做好統(tǒng)計(jì)。

（1）開(kāi)展自學(xué)自練：醫(yī)務(wù)人員按照共同科目和專業(yè)科目要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，深入強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。

（2）集中培訓(xùn)演練:以院、科為單位，采取專題講座、集體討論、集中訓(xùn)練等方式