地區(qū):_________________編號:_________________姓名:_________________學校:_________________ 密封線 地區(qū):_________________編號:_________________姓名:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023年中學音樂學科知識與教學能力題庫題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、地區(qū)、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、單選題1、下面譜例出自《蝶戀花?答李淑一》，它屬于哪一個曲種？（）A.京韻大鼓B.四川清音C.天津時調(diào)D.蘇州評彈答案：D本題解析：《蝶戀花?答李淑一》是蘇州評彈藝術(shù)的經(jīng)典代表作，故本題選D。A、B項都屬于民間說唱藝術(shù)的不同類型，A項京韻大鼓屬于鼓詞類，代表作品有《丑末寅初》等；B項四川清音屬于牌子曲類，是由多個曲牌聯(lián)綴而成；C項天津時調(diào)屬于民間歌曲中的小調(diào)（分為吟唱調(diào)、謠曲、時調(diào)三類）中的時調(diào)類。2、《中國人民解放軍軍歌》的體裁是()。A.藝術(shù)歌曲B.進行曲C.抒情歌曲D.敘事歌曲答案：B本題解析：中國人民解放軍軍歌，原名《八路軍進行曲》，體裁是進行曲：3、學生描述自己的心理感受、體驗或獲得表現(xiàn)的機會，主要應用于“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”目標當中，如“聆聽不同題材、風格的《沂蒙山小調(diào)》，感受音樂作品的情感和形態(tài)，進而喜愛祖國的民間音樂藝術(shù)?！边@種音樂目標的表述方式屬于（）。A.結(jié)果性目標方式B.診斷性目標方式C.操作性目標方式D.體驗性目標方式答案：D本題解析：體驗性目標方式又被稱為過程性目標方式，所采用的行為動詞往往是體驗性的、過程性的，例如“感受、體驗”等。4、下列哪部交響詩不是李斯特的作品?()A.《塔索》B.《前奏曲》C.《死與凈化》D.《普羅米修斯》答案：C本題解析：《死與凈化》是德國作曲家、指揮家理查德·施特勞斯的作品。名師如何巧解題？查看視頻解析>>5、下列不屬于民族管弦樂隊樂器的是（）。A.高胡B.揚琴C.豎琴D.排鼓答案：C本題解析：民族管弦樂隊分為拉弦樂器組、彈撥樂器組、吹管樂器組、打擊樂器組。A項高胡屬于拉弦樂器；B項揚琴屬于彈撥樂器；C項豎琴并非民族樂器，而是西洋樂器，形似于我國傳統(tǒng)樂器箜篌；D項排鼓屬于打擊樂器。6、K四六-v七-VI一IV一一v的和效序列中包含下列哪種進行?A.正格終止B.變格終止C.補充變格終止D.阻礙終止答案：D本題解析：暫無解析7、下面譜例采用的旋律發(fā)展手法是（）。A.完全重復B.變化重復C.模進D.再現(xiàn)答案：C本題解析：模進是將歌曲的主題旋律、其他樂句的旋律或它們的樂節(jié)、樂匯等作重復出現(xiàn)，每一次的高度都不相同。譜例采用的旋律發(fā)展手法是模進。8、下面譜例出自格里格的鋼琴小品《蝴蝶》，描繪了蝴蝶輕盈歡快地在花叢中穿梭起舞的情景。下列哪個速度標記適用于此樂曲？（）A.LentoB.AdagioC.AndantED.Allegro答案：D本題解析：題干中鋼琴小品《蝴蝶》描繪了蝴蝶輕盈歡快地在花叢中穿梭起舞的情景，曲中旋律多以十六分音符展開。A項：表示慢板，與題干不符，排除。B項：表示柔板，與題干不符，排除。C項：表示行板，速度較慢，與題干不符，排除。D項：表示快板，適用于題中曲目，與題干相符，當選。9、下圖中的文場樂器屬于哪個劇種()A.京劇B.昆曲C.河北梆子D.花鼓戲答案：B本題解析：京劇的文場樂器有京胡、京二胡、月琴、三弦、笛子、嗩吶、笙等。昆曲的文場樂器確有笛、管（簫）、笙、大小嗩吶、琵琶、三弦、月琴、二胡等。河北梆子的文場樂器有板胡、笛、二胡、三弦、笙、嗩吶等?；ü膽虻奈膱鰳菲饔袉顓?、琵琶、笛子等。10、下列作品中，那部屬于我國20世紀60~70年代的現(xiàn)代京劇“革命樣板戲”?A.《白毛女》B.《紅燈記》C.《打嚴嵩》D.《群英會》答案：B本題解析：題干考查現(xiàn)代京劇。《紅燈記》是70年代現(xiàn)代京劇的代表作品?！栋酌肥乾F(xiàn)代歌劇?！洞驀泪浴贰度河肥莻鹘y(tǒng)京劇。故本題選B。11、“音樂課上，黃老師引導學生分組為《小鳥、小鳥》創(chuàng)編4小節(jié)二聲部節(jié)奏型，利用筷子、筆盒、水杯、自制沙鈴樂器等物品敲擊自編的伴奏節(jié)奏，體驗其音響效果。”這一活動屬于義務(wù)教育音樂課程的那個領(lǐng)域？（）A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.音樂與相關(guān)文化D.感受與欣賞答案：D本題解析：《義務(wù)教育階段音樂課程標準（2011年版）》課程內(nèi)容中指出：感受與欣賞是音樂學習的重要領(lǐng)域，是整個音樂學習活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。其中在7-9年級里，要求學生“探索自然界和生活中的各種音響，能夠用不同方式模仿不同的聲音”。12、基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進（）的核心舉措。A.美育教育B.素質(zhì)教育C.音樂教育D.藝術(shù)教育答案：B本題解析：基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進素質(zhì)教育的核心舉措。13、下圖是我國古代的彈撥樂器，在樂府詩《孔雀東南飛》中曾提及，它的名稱是（）?A.豎琴B.琵琶C.箜篌D.揚琴答案：C本題解析：樂府詩《孔雀東南飛》開頭就提到“十五彈箜篌”，結(jié)合圖片可知選C。14、（）是指課堂音樂教學活動所要達到的標準與境界，特指音樂教師根據(jù)教材和學生實際所制定的既符合教學內(nèi)容要求，又適合學生實際水平的最基本的標準與層面。A.教學目標B.教學目的C.課程標準D.教學重點答案：A本題解析：音樂教學目標,是指課堂音樂教學活動所要達到的標準與境界,特指音樂教師根據(jù)教材和學生實際所制定的既符合教學內(nèi)容要求，又適合學生實際水平的最基本的標準與層面。15、電影《風云兒女》的主題歌《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于()年。A.1930B.1935C.1940D.1945答案：B本題解析：《義勇軍進行曲》原是聶耳于1935年為“上海電通公司”拍攝的故事影片《風云兒女》所作的主題歌。2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議正式將《義勇軍進行曲》作為國歌寫入《中華人民共和國憲法》。16、教師在教學過程中采用多種方法（觀察、談話、討論、課堂提問、音樂表演、音樂創(chuàng)作等），盡量廣泛地觀察學生，記錄學生的各種表現(xiàn)，及時采用積極的方式進行評價，以促進學生進步。這種評價屬于()A.形成性評價B.終結(jié)性評價C.標準性評價D.導向性評價答案：A本題解析：《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》中評價建議里提到：形成性評價是對學生在學習過程中的情感、態(tài)度、方法、知識、技能發(fā)展變化的評價，在日常教學中可采用觀察、談話、提問、討論、演唱、演奏等方式進行。17、下面旋律的調(diào)式是（）A.C自然大調(diào)B.C和聲小調(diào)C.bC自然大調(diào)D.bC旋律大調(diào)答案：C本題解析：旋律中出現(xiàn)了bG、bC、bD、bF、bE、bB、bA,最后音落在bC上,符合bC大調(diào)(七個降調(diào))的條件，所以為bC自然大調(diào)。18、下列歌曲樂句結(jié)構(gòu)符合“起承轉(zhuǎn)合”的是()。A.《八月桂花遍地開》B.《小草》C.《繡金匾》D.《蘭花花》答案：A本題解析：起承轉(zhuǎn)合四句體樂段具有呼應、發(fā)展、概括、總結(jié)等多種功能，結(jié)構(gòu)比較完整，非常具有表現(xiàn)力，是歌曲創(chuàng)作中經(jīng)常采用的曲式之一?！栋嗽鹿鸹ū榈亻_》就是一個典型的例子。19、學生分組為音樂作品編配音效時，最適宜調(diào)動學習興趣的方法是()。A.教師講授編配伴奏的基本方法B.教師示范如何操作C.教師為學生提供范例D.學生分組探索，教師指導幫助答案：D本題解析：調(diào)動學生學習興趣，需要突出學生的學習主體地位．強調(diào)自主實踐探究。20、下列關(guān)于奏鳴曲式展開部的描述錯誤的是（）。A.展開部通常由導入部分、中心部分、準備句組成B.展開部中調(diào)性的選擇和順序是自由的C.展開部是音樂形象矛盾沖突的中心，是奏鳴曲式必不可少的結(jié)構(gòu)D.展開部在呈示部材料的基礎(chǔ)上展開，也可以采用新的主題答案：C本題解析：展開部確實是音樂形象矛盾沖突的中心，但無展開的奏鳴曲式也是存在的。這種曲式是奏鳴曲式的常見變體之一，在慢樂章奏鳴曲式作品以及快速、音樂形象無對比的樂曲中都比較常見。21、某女性患者表現(xiàn)為頭昏眼花、視力減退，肢體麻木，月經(jīng)量少等癥狀。按照藏象理論，回答以下問題。該病應屬哪項臟腑功能失常所致A.肝主藏血B.肺朝百脈C.心主血脈D.腎主藏精E.脾主生血答案：A本題解析：暫無解析22、下列作品中，不屬于清唱劇體裁的是（）。A.《掃羅》B.《參孫》C.《經(jīng)文歌》D.《彌賽亞》答案：C本題解析：A、B、D項都屬于亨德爾創(chuàng)作的清唱劇作品。C項經(jīng)文歌是中世紀的一種復調(diào)音樂體裁。23、下圖展示的樂器屬于“八音”分類法中的（）。A.匏類B.石類C.木類D.土類答案：D本題解析：圖中樂器為塤，陶制的塤是古代流行的樂器之一，屬于吹奏鳴響樂器。塤在古代是用陶土燒制的一種吹奏樂器，圓形或橢圓形，有若干音孔，亦稱“陶塤”。周代按照制造材料的性質(zhì)，將樂器分為“八音”，分別為金、石、土、革、絲、木、匏、竹，其中土類樂器包括塤、缶。24、京劇是我國具有代表性的劇種之一。現(xiàn)代京劇的代表曲目有（）A.《智取威虎山》B.《造反有理》C.《劉?？抽浴稤.《天仙配》答案：A本題解析：現(xiàn)代京劇代表作有《紅燈記》《沙家浜》《智取威虎山》等。B項《造反有理》為語錄歌；C項《劉?？抽浴窞楹匣ü膽颍籇項《天仙配》為黃梅戲。25、下列不含有烏頭類藥物的中成藥是A.正天丸B.金匱腎氣丸C.三七傷藥片D.六味地黃丸E.追風丸答案：D本題解析：本題考查含烏頭類藥物的中成藥。含有烏頭類藥物的中成藥有追風丸、活絡(luò)丸、大活絡(luò)丸、三七傷藥片、附子理中丸、金匱腎氣丸、木瓜丸、正天丸、右歸丸等。故本題答案應選D。26、下面譜例出自肖邦的哪部鋼琴作品?A.《A大調(diào)圓舞曲》B.《A小調(diào)瑪祖卡舞曲》C.《A大調(diào)奏鳴曲》D.《A大調(diào)軍隊波蘭舞曲》答案：D本題解析：暫無解析27、被稱為“印度小提琴”的樂器是()。A.風笛B.薩朗吉C.卡曼賈D.排簫答案：B本題解析：風笛是蘇格蘭經(jīng)典樂器，薩朗吉是印度北部的一種民間樂器，被稱為“印度的小提琴”，卡曼賈流行于西亞阿拉伯地區(qū)，排簫是中國古代竹類樂器。28、探戈舞的節(jié)奏特點是（）A.三連音B.附點C.后十六D.切分音答案：D本題解析：切分音是探戈獨特而鮮明的特征。29、下面譜例中的音樂片段屬于（）民歌。A.浙江B.江蘇C.安徽D.湖南答案：B本題解析：通過視唱譜例旋律可知，該旋律片段出自江蘇民歌《無錫景》。歌曲旋律優(yōu)美、細膩，又具有說唱特點，語言和曲調(diào)結(jié)合得非常協(xié)調(diào)自然，富于江南特色。30、下面譜例出自《青春舞曲》，該旋律運用的發(fā)展手法是（）。A.螺螄結(jié)頂B.魚咬尾C.變奏D.倒影答案：B本題解析：上面譜例中前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個音相同，這種創(chuàng)作手法叫作魚咬尾．也叫銜尾式、接龍式，是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式。A選項，螺螄結(jié)頂指的是將原有的樂句逐步緊縮，直至最后形成簡潔的頂端，如民族管弦樂曲《金蛇狂舞》；C選項，變奏指的是在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律做一些變形，使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式；D選項，倒影是復調(diào)中的一種寫作手法，也可稱為倒影模仿．指的是當應句模仿起句時，以起旬的倒影來寫作，即應句模仿起句時，其旋律以某音為軸加以倒置，形成旋律方向上的變化。31、在音樂創(chuàng)作中，音調(diào)、節(jié)奏基本不變，只把音樂主題或曲調(diào)片段加以裝飾性變化，稱作（）。A.加花重復B.主題裝飾C.節(jié)奏變奏D.曲調(diào)重復答案：A本題解析：在音樂創(chuàng)作中，音調(diào)、節(jié)奏基本不變，只把音樂主題或曲調(diào)片段加以裝飾性變化，稱作加花重復。32、音樂課上，教師結(jié)合授課內(nèi)容帶領(lǐng)學生參與演奏、編創(chuàng)等實踐活動，并適當運用比較等方式進行模仿，積累感性經(jīng)驗。教師的做法體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一個基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚民族音樂，理解多元文化C.強調(diào)音樂實踐，開發(fā)創(chuàng)造潛能D.立足核心素養(yǎng)，完善評價機制答案：C本題解析：音樂課程各模塊教學，通過聆聽、歌唱、演奏、編創(chuàng)及綜合藝術(shù)表演等多種實踐活動得以實施。對音樂實踐的突出強調(diào)，應貫穿全部音樂教學活動。學生通過參與各種音樂實踐活動，獲得直接經(jīng)驗和情感體驗，學習和掌握必要的知識和技能，在提升審美感知、文化理解能力的同時，增強藝術(shù)表現(xiàn)能力。這位教師通過多種實踐方法讓學生在學習過程中積累直接經(jīng)驗和情感體驗，符合“強調(diào)音樂實踐，開發(fā)創(chuàng)造潛能”的基本理念。33、布列茲為女低音和六件樂器而作的整體序列音樂作品是（）A.《沒有主人的錘子》B.《復調(diào)X》C.《結(jié)構(gòu)Ⅰ》D.《結(jié)構(gòu)Ⅱ》答案：A本題解析：《沒有主人的錘子》是布列茲整體序列主義風格的最完美代表作，被斯特拉文斯基稱為“新的探索時代唯一真正重要的作品”。這是一首為女低音和六件樂器而作的整體序列音樂作品。34、下面譜例的作曲者是（）。A.趙元任B.黎錦暉C.蕭友梅D.李叔同答案：B本題解析：通過視唱譜例旋律可知，該旋律出自黎錦暉的兒童歌舞表演曲《可憐的秋香》，是歌曲前兩句的旋律部分。35、在混聲四部合唱中，男低音聲部的音域一般是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：D本題解析：男低音的音域一般為E—d1，可以從四個選項選擇音域最低的D選項。36、運用“有機音樂”的觀念創(chuàng)作了《紙樂》《水樂》《地圖》等作品的當代作曲家是（）。A.譚盾B.劉湲C.朱踐耳D.王西麟答案：A本題解析：本題考查對中國音樂的積累。A項：譚盾的主要作品包括交響戲劇系列、有機音樂系列、歌劇等。譚盾運用“有機音樂”的觀念創(chuàng)作了交響協(xié)奏曲《水樂》《紙樂》《地圖》。與題干相符，當選。B項：劉湲是我國當代著名的作曲家，創(chuàng)作領(lǐng)域涉及交響樂、室內(nèi)樂、歌劇、舞劇等，代表作有《土樓回響》《維吾爾音詩》《詠竹》等。與題干不符，排除。C項：朱踐耳的作品有管弦樂《節(jié)日序曲》、民樂合奏曲《翻身的日子》、雙簧管與鋼琴《春天的歌》、鋼琴曲《云南民歌五首》、無伴奏合唱套曲《綠油油的水鄉(xiāng)》、獨唱曲《遠航》和《清晰的記憶》，以及影片《烈火中永生》的配樂等。此外，還有歌曲《打得好》《唱支山歌給黨聽》《接過雷鋒的槍》等，交響合唱《英雄的詩篇》，交響幻想曲《紀念為真理而獻身的勇士》，交響組曲《黔嶺素描》等。與題干不符，排除。D項：王西麟，功底最扎實、思想最深厚的中國作曲家之一，代表作品《第三交響曲》《太行山印象》《云南音詩》。與題干不符，排除。37、美國綜合音樂教學法中，學生的主要角色是（）。A.觀賞者B.參與者C.探索者D.宣傳者答案：C本題解析：綜合音樂教學法是以學生為主體，教師只是引導者，發(fā)掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造力，幫助他們產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望，實現(xiàn)創(chuàng)造的結(jié)果。這種教學法由學生自己確立追求的目標，教師起幫助和引導的作用，通過學生主動的探索、尋求，最后達到自己的目標。38、d小調(diào)終止四六和弦的低音是（）。A.D音B.C音C.F音D.A音答案：D本題解析：一般終止四六和弦都是指此調(diào)式的I級三和弦的第二轉(zhuǎn)位，即五音就是終止四六和弦的低音。d小調(diào)的I級和弦是D—F—A，其五音是A，因此d小調(diào)終止四六和弦的低音是A。39、下面譜例中的旋律片段出自姜夔的（）。A.《杏花天影》B.《陽關(guān)三疊》C.《暗香》D.《揚州慢》答案：D本題解析：譜例中的旋律片段出自宋代詞人姜夔的自度曲《揚州慢》。此曲描寫了作者路經(jīng)揚州，面對戰(zhàn)后雪地荒涼的景象，對金兵的侵略心生憤然與凄涼之感。40、“老師請學生在《阿細跳月》的欣賞卡上注明主題一共演奏了幾次。”這一活動突出的課堂參與方式是（）。A.歌唱B.聲勢C.律動D.聽辨分析答案：D本題解析：本題考查音樂教學基礎(chǔ)理論與實施部分。題干中教師讓學生標明主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)，突出了音樂作為“聽覺”藝術(shù)的特征，引導學生辨別分析主題旋律，以便學生們理解作品。41、下面譜例中的旋律選自清唱劇《長恨歌》中的哪個樂章?（）A.《山在虛無縹渺間》B.《此恨綿綿無絕期》C.《六軍不發(fā)無奈何》D.《夜雨聞鈴腸斷聲》答案：A本題解析：我國現(xiàn)代著名音樂家黃自創(chuàng)作的清唱劇《長恨歌》，是他唯一的一部大型聲樂套曲，也是中國現(xiàn)代音樂史上第一部這種體裁的作品，這段旋律選自第八樂章《山在虛無縹渺間》?！洞撕蘧d綿無絕期》為第十樂章，《六軍不發(fā)無奈何》為第五樂章，《夜雨聞鈴腸斷聲》為第七樂章。42、《漁陽鼙鼓動地來》出自作品（）。A.《長生殿》B.《長恨歌》C.《漁光曲》D.《漁陽曲》答案：B本題解析：《長恨歌》是黃自根據(jù)自居易的同名長詩創(chuàng)作的清唱劇，共十個樂章。其中《漁陽鼙鼓動地來》是第三樂章，為男聲四部合唱。43、“老師讓學生根據(jù)三個畫面——威武的雄獅、奔騰的駿馬、快樂的小鳥，用口風琴即興吹奏自編的旋律”，這一教學活動強調(diào)的是()。A.創(chuàng)造B.演唱C.講解知識D.練習識譜答案：A本題解析：用口風琴即興吹奏自編的旋律是屬于教學活動當中的創(chuàng)造。B選項，演唱是指在教學活動當中設(shè)置演唱歌曲的環(huán)節(jié)：C選項，講解知識是指在教學活動中設(shè)置講解本課相關(guān)知識的環(huán)節(jié)；D選項，練習識譜是指在教學活動中教師帶領(lǐng)學生學習樂譜。選項B、C、D在題干中均沒有體現(xiàn)，因此本題的答案為A。44、張老師在教學時,為歌曲《歡樂的牧童》編配了一個小打擊樂器伴奏型。這一節(jié)奏型不適合下列哪一件樂器演奏?()A.木魚B.雙響筒C.定音鼓D.沙錘答案：C本題解析：張老師為歌曲編配的打擊樂器伴奏型使用的是簡單的、無固定音高的節(jié)奏樂譜。定音鼓有固定音高,且是交響樂團中的大型打擊樂器,不適合在課堂中使用。因此,定音鼓不適合演奏這種伴奏樂譜。45、畫家莫奈所屬的美術(shù)流派風格和下列哪位作曲家的音樂風格類似()A.比才B.德彪西C.斯特拉文斯基D.勛伯格答案：B本題解析：莫奈，法國畫家，印象派代表人物和創(chuàng)始人之一。印象主義音樂淵源于印象派繪畫藝術(shù)，創(chuàng)始人是法國作曲家德彪西。46、根據(jù)“重復不改變結(jié)構(gòu)”的原則，下列哪個選項是并列單三部曲式的結(jié)構(gòu)圖示?A.ABCABCB.ABBC.ABAD.ABCBA答案：A本題解析：暫無解析47、民樂合奏《金蛇狂舞》中采用的“螺螄結(jié)頂”是一種（）的發(fā)展手法。A.句幅遞增B.句幅遞減C.句幅平行D.旋律加花答案：B本題解析：“螺螄結(jié)頂”是一種將基本的音樂材料（節(jié)奏與樂音）進行句幅遞減而產(chǎn)生的曲體結(jié)構(gòu)，多用于作品的后半部分或末尾。48、德國作曲家和音樂教育家卡爾奧爾夫的代表作《布蘭詩歌》取材于同名文學作品，其中第一首《命運之輪》經(jīng)常出現(xiàn)在影視和廣告配樂中，為人熟知，這首作品的體裁是A.康塔塔B.歌劇C.交響詩D.音樂劇答案：A本題解析：本題考查奧爾夫。奧爾夫的代表作《布蘭詩歌》，其中的第一首《命運之輪》的體裁是康塔塔。故本題選A。49、以下不屬于拉丁美洲音樂的是（）。A.探戈B.桑巴C.弗拉門戈D.圓舞曲答案：C本題解析：弗拉門戈是歐洲音樂中西班牙的一種綜合舞蹈、歌唱、器樂于一體的綜合性藝術(shù)形式。50、《大河之舞》是愛爾蘭傳統(tǒng)的()。A.歌劇B.踢踏舞劇C.音樂劇D.喜劇答案：B本題解析：《大河之舞》是愛爾蘭傳統(tǒng)的踢踏舞劇，規(guī)模宏大，氣勢磅礴。51、風邪致病A.傳染性強B.易傷津液C.易傷陰位D.易傷津耗氣E.易襲陽位答案：E本題解析：本組題考查六淫致病特點。風邪致病特點：①風為陽邪，其性開泄，易襲陽位。②風邪善行而數(shù)變。③風為百病之長。燥邪致病特點：①燥性干澀，易傷津液，②燥易傷肺。濕邪致病特點：①濕為陰邪，易阻遏氣機，損傷陽氣。②濕性重濁。③濕性黏滯。④濕性趨下，易傷陰位?；鹦爸虏√攸c：①火熱為陽邪，其性炎上。②火易傷津耗氣。③火熱易生風動血。④火熱易發(fā)腫瘍。52、下列譜例中對C大調(diào)K46的解決最恰當?shù)氖?)。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：A本題解析：由于K46和弦缺乏獨立性，它必須依附于屬和弦而存在，所以K46和弦之后只能接D功能的和弦。A選項的K46和弦后連接C大調(diào)的V級，B選項的K46和弦后連接了Ⅲ級和弦，C選項后連接了Ⅳ級和弦.D選項后連接了Ⅶ級和弦。因此正確答案為A。53、不能與含麻黃堿的中藥合用的西藥有A.噴托維林（咳必清）B.強心藥、降壓藥C.多酶片、胃蛋白酶D.磺胺類E.對乙酰氨基酚（撲熱息痛）答案：B本題解析：暫無解析54、《二泉映月》的旋律發(fā)展手法是()A.倒影B.螺螄結(jié)頂C.魚咬尾D.模進答案：C本題解析：《二泉映月》的旋律發(fā)展手法足魚咬尾55、下面譜例中，樂句A和樂句B的關(guān)系是()A.變奏B.模進C.對比?D.重復答案：A本題解析：樂句B是樂句A的變奏。56、探究性教學的方法步驟是（）A.制訂方案、分配選題、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達交流B.分配選題、討論方案、梳理分析、獲取信息、形成結(jié)果、表達交流C.分配選題、討論方案、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達交流D.制訂方案、獲取信息、分配選題、梳理分析、形成結(jié)果、表達交流答案：C本題解析：探究性學習的方法步驟是分配選題、討論方案、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達交流。57、（）被稱為“20世紀的平均律鋼琴曲集”。A.肖斯塔科維奇的《二十四首前奏曲與賦格》B.巴赫的《平均律鋼琴曲集》C.勛伯格的《鋼琴組曲》D.興德米特的《調(diào)性游戲》答案：A本題解析：肖斯塔科維奇創(chuàng)作的《二十四首前奏曲與賦格》，是一部結(jié)合傳統(tǒng)音樂形式和20世紀新作曲技法，并與俄羅斯傳統(tǒng)音樂語言相融合的經(jīng)典之作?！抖氖浊白嗲c賦格》被譽為“20世紀的平均律鋼琴曲集”。58、貝多芬《命運交響曲》欣賞教學中，最能體現(xiàn)學生審美思維的教學手段是()A.抄寫主題B.學生談樂曲特點以及感受C.聆聽作品D.識讀樂譜答案：C本題解析：根據(jù)高中課標，音樂鑒賞是培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。具備良好的音樂鑒賞能力，對于豐富情感、陶冶情操、提高文化素養(yǎng)、增進身心健康、形成完善的個性具有重要的意義。對于高中階段的學生來說，“無論采用何種形式或方法，都應堅持以聆聽音樂為主的教學原則，倡導對音樂作品整體性的感知和體驗”。59、下面譜例片段出自哪一部作品?（）A.《匈牙利狂想曲》B.《幻想交響曲》C.《拉德茨基進行曲》D.《匈牙利舞曲第五號》答案：D本題解析：通過視唱譜例旋律可知，該旋律為勃拉姆斯創(chuàng)作的鋼琴曲《匈牙利舞曲第五號》。樂曲旋律吸收了吉卜賽音樂粗獷、活潑的特點，熱情奔放，具有很強的感染力。60、下列中國古代樂律學理論按照時間先后順序排列正確的是（）。①新法密律②何承天新律③蔡元定十八律④京房六十律⑤三分損益法A.⑤④②③①B.⑤④③②①C.④②③①⑤D.⑤③②④①答案：A本題解析：三分損益法是我國古代最早記載的、采用數(shù)學運算求律的方法．最初見于距今兩千六百余年的春秋時期；京房六十律是漢代律學家京房因見古代三分損益十二律最后一律仲呂依原法回不到黃鐘,又繼續(xù)損益生至六十律；何承天新律是南朝樂律學家何承天根據(jù)三分損益法得出的,就其實際效果而言,已經(jīng)相當接近十二平均律；蔡元定十八律由南宋著名律學家蔡元定創(chuàng)立．解決了三分損益律轉(zhuǎn)調(diào)后音程關(guān)系不統(tǒng)一的問題，是宋代樂律學的重要成就：明代樂律學家朱載堉發(fā)明的新法密律解決了三分損益法黃鐘不能還原的難題．是音樂歷史上最早出現(xiàn)的“十二平均律”律學理論。61、音樂課上，老師帶領(lǐng)大家欣賞了中國經(jīng)典二胡曲《二泉映月》，并介紹了有關(guān)作曲家阿炳的生平以及作品的創(chuàng)作背景。在欣賞完此曲后，又緊接著聆聽了外國作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《春》，將兩種不同的樂器進行了對比。這體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.豐富課程選擇，滿足發(fā)展需求C.強調(diào)音樂實踐，開發(fā)創(chuàng)作潛能D.弘揚民族音樂，理解多元文化答案：D本題解析：在現(xiàn)今世界多元化發(fā)展融合的時代，音樂作為最能表達人類情感的藝術(shù)形式，對增進不同民族、不同地域的人們之間的了解具有重要意義。因此，學生應以開闊的視野學習世界其他國家和民族的優(yōu)秀音樂文化，尊重世界文明多樣性，共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。該老師在教學過程中通過欣賞不同的作品，將中國樂器與外國西洋樂器對比欣賞，體現(xiàn)了“弘揚民族音樂，理解多元文化”的基本理念。62、下列不屬于清商樂伴奏樂器的是（）。A.琵琶B.箜篌C.節(jié)D.云鑼答案：D本題解析：清商樂是東晉南北朝時期承襲漢、魏相和諸曲，吸收當時的民間音樂發(fā)展而成的俗樂總稱，主要伴奏樂器有琴、瑟、琵琶、箏、箜篌、筑、笙、節(jié)、鼓、笛、簫、鐘等，不包括云鑼。63、河北民歌《小白菜》屬于哪種拍子類別？（）A.單拍子B.復拍子C.混合拍子D.交替拍子答案：C本題解析：由不完全相同的單拍子按照次序組合起來形成的拍子,叫作混合拍子。從譜例中可以得知，《小白菜》的節(jié)拍為5/4拍,由3/4拍和2/4拍兩種節(jié)拍按順序組合而成,屬于混合拍子。64、下列譜例中對C大調(diào)K46的解決最恰當?shù)氖?)。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：A本題解析：由于K46和弦缺乏獨立性，它必須依附于屬和弦而存在，所以K46和弦之后只能接D功能的和弦。A選項的K46和弦后連接C大調(diào)的V級，B選項的K46和弦后連接了Ⅲ級和弦，C選項后連接了Ⅳ級和弦.D選項后連接了Ⅶ級和弦。因此正確答案為A。65、對音樂的興趣愛好、情感反應，對實踐活動的參與以及與他人的合作交流，音樂的聽賞感知，集體合作完成的演唱演奏及編創(chuàng)活動進行的評價可用（）的方式。A.定量評價B.定性評價C.形成性評價D.終結(jié)性評價答案：B本題解析：定性評價主要是對學生的興趣愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作等方面的評價。66、圖從左至右呈現(xiàn)的柯爾文手勢的音高是()。A.d0——reB.re——-faC.mi—so1D.d0—1a答案：C本題解析：柯爾文手勢是英國人約翰·柯爾文原創(chuàng)，被柯達伊借鑒并發(fā)揚，主要是指用七種不同的手勢代表某一固定唱名，并通過手勢空間位置的高低，來展示音的高低關(guān)系。圖中呈現(xiàn)的柯爾文手勢音高分別為mi和sol。67、()是浪漫主義時期的著名音樂評論家并且創(chuàng)作了《夢幻曲》。A.舒曼B.巴赫C.門德爾松D.德彪西答案：A本題解析：舒曼是浪漫主義時期有名的音樂評論家，他曾說“肖邦的作品是藏在花叢里的大炮”．也充分體現(xiàn)他的音樂評論家的身份。選項中的德彪西是印象主義時期的代表人物，巴赫是古典主義的代表人物．門德爾松被善為浪漫主義的“抒情風景畫大師”。68、“老師播放音樂，請學生在欣賞卡上注明樂曲中法國號-共演奏了幾次主題A”，這一課堂活動突出的是（）。A.模唱B.編創(chuàng)C.律動D.聽辨答案：D本題解析：知識點:音樂課堂活動的類型識別。題干中強調(diào)教師要求學生標記旋律出現(xiàn)的次數(shù)，表明是一種聽辨的活動，聆聽歌曲，辨析活動出現(xiàn)的次數(shù)。D項當選。A項：“模唱”是指聆聽歌曲，跟隨樂曲進行模仿演唱的活動。與題干不符，排除。B項：“編創(chuàng)”是指進行獨立創(chuàng)造的活動過程。與題干不符，排除。C項：“律動”是指跟隨旋律進行動作展示。與題干不符，排除。69、歌曲《踏雪尋梅》的基本指揮圖示是（）A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：A本題解析：《踏雪尋梅》是一首2/4拍子的歌曲，所以指揮圖示應是二拍子。70、下列不屬于文藝復興時期的音樂家是（）。A.規(guī)多B.迪費C.若斯坎D.維拉爾特答案：A本題解析：阿萊佐的僧侶規(guī)多是中世紀時期最重要的音樂理論家之一，他在前人基礎(chǔ)上總結(jié)出四線譜，為五線譜的形成奠定了基礎(chǔ)。迪費是文藝復興時期勃艮第樂派的代表人物；若斯坎是文藝復興時期法一佛蘭德樂派的代表人物；維拉爾特是文藝復興時期威尼斯樂派的代表人物。71、再現(xiàn)復三部曲式結(jié)構(gòu)中Trio指的是（）。A.三聲中部B.插部C.引子D.尾聲答案：A本題解析：本題考查的是曲式結(jié)構(gòu)。Trio原意為三重奏，在復三部曲式中為三聲中部，故本題選A。72、下列三連音中與四分音符等同的是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：B本題解析：將基本音符分成均等的三部分，用來代替基本劃分的兩部分，叫“三連音”。B選項相當于兩個八分音符，與四分音符等同，73、舒伯特的鋼琴五重奏《鱒魚》第4樂章運用同一主題通過節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等要素變化重復的方法創(chuàng)作而成。其體裁是A.奏鳴曲B.回旋曲C.變奏曲D.協(xié)奏曲答案：C本題解析：鋼琴五重奏《鱒魚》第四樂章是以作者20歲時所作歌曲《鱒魚》為主題的變奏曲。74、河北民歌《小白菜》屬于哪種拍子類別？（）A.單拍子B.復拍子C.混合拍子D.交替拍子答案：C本題解析：由不完全相同的單拍子按照次序組合起來形成的拍子,叫作混合拍子。從譜例中可以得知，《小白菜》的節(jié)拍為5/4拍,由3/4拍和2/4拍兩種節(jié)拍按順序組合而成,屬于混合拍子。75、以下作品屬于哪個時期的音樂?（）A.巴洛克B.文藝復興C.浪漫主義D.印象主義答案：A本題解析：通過視唱譜例旋律可知，該旋律為《哈利路亞》的主題，出自巴洛克時期作曲家亨德爾的清唱劇《彌賽亞》?！稄涃悂啞返哪_本根據(jù)《圣經(jīng)》和英國祈禱書的詩篇編寫而成。《哈利路亞》是該劇第二部分結(jié)尾的合唱曲，具有波瀾壯闊的氣勢，體現(xiàn)出強烈的戲劇性。76、因創(chuàng)作弦樂四重奏《風·雅·頌》(1983年)而獲得國際韋伯室內(nèi)樂作曲比賽二等獎的我國“新潮音樂”作曲家是()。A.瞿小松B.郭文景C.譚盾D.陳其鋼答案：C本題解析：譚盾是著名的作曲家、指揮家，在國際上享有盛名。代表作品有弦樂四重奏《風·雅·頌》、交響樂《離騷》等。77、下面譜例中，旋律的調(diào)式是（）。A.D羽五聲調(diào)式B.F自然大調(diào)C.D自然小調(diào)D.D宮調(diào)式答案：A本題解析：通過視唱旋律可知，該旋律為民族調(diào)式。調(diào)號為一個降記號，調(diào)式音階為C—D—F—G—A共五個音，屬于五聲音階。起始音與結(jié)束音都為D，且調(diào)式中出現(xiàn)最多的音是D—F，為小三度，故F為宮音，D為羽音。因此，可判斷出此旋律的調(diào)式為D羽五聲調(diào)式。78、非洲音樂的主要特點是節(jié)奏復雜多變，()在非洲音樂中有十分突出的地位。A.鼓B.號C.琴D.鑼答案：A本題解析：非洲樂器種類繁多，最有代表性的是鼓．鼓是非洲音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)及表達音樂語言的一種最重要的樂器，被稱為非洲傳統(tǒng)音樂之魂。在非洲音樂中有十分突出的地位。79、歌詞“我有一段情呀，唱把那諸公聽，諸公各位靜呀靜靜聽，聽我來唱一段無錫景呀”，這首歌的體裁是（）。A.信天游B.山曲C.花兒D.小調(diào)答案：D本題解析：題干中的歌詞出自《無錫景》，是江南地區(qū)的民間小調(diào)之一，主要流行于江蘇無錫一帶，在華北、華中、華南和西部等地區(qū)也都有傳唱。A、B、C三項都屬于山歌體裁的形式。80、“在學唱歌曲《半屏山》后，學生圍成圓圈，邊唱邊用筆在地上敲出節(jié)拍，并在歌曲的每一句最后一拍將手中的筆往右傳。”這一教學環(huán)節(jié)的目的是（）。A.提高學生的演唱技能技巧B.培養(yǎng)學生的節(jié)拍感和樂句感C.幫助學生對歌詞的理解D.培養(yǎng)學生的綜合表演素質(zhì)答案：B本題解析：本題考查音樂教學基礎(chǔ)理論與實施部分。題干中教師讓學生敲出節(jié)拍后，在每一樂句的最后一拍進行傳遞。目的即是培養(yǎng)學生對樂曲的節(jié)拍感和樂句感。81、藏精，主水，主骨生髓，主納氣，主生長發(fā)育與生殖的是A.肝B.心C.脾D.肺E.腎答案：E本題解析：暫無解析82、下面譜例中，1一2小節(jié)正確的和聲編配是()。A.Ⅱ一IB.Ⅳ一IC.V—ID.Ⅳ一V—I答案：C本題解析：譜例中的旋律調(diào)號為C大調(diào)／a小調(diào)，第1小節(jié)旋律音為C大調(diào)屬七和弦的根音G與七音F，第2小節(jié)旋律音為C大調(diào)主和弦的三音E與五音G，兩小節(jié)的進行中，低音G保持不變，高音由F下行解決至E，這在屬主進行中非常常見。由此可以確定，該旋律為C大調(diào)，1—2小節(jié)為和聲功能的正格進行(D叫)，其和聲編配為V—I。83、下圖中是（）的特色樂器。A.朝鮮B.印度尼西亞C.印度D.非洲答案：C本題解析：圖中是印度樂器木丹加鼓。84、20世紀90年代初．鮑元愷以24首膾炙人口的中國民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂組曲是()。A.《御風萬里》B.《納西一奇》C.《土樓回響》D.《炎黃風情》答案：D本題解析：鮑元愷，中國作曲家、音樂教育家。代表作品有《炎黃風情——中國民歌主題24首管弦樂曲》《華夏弦韻》室內(nèi)樂集等。其中《炎黃風情——中國民歌主題24首管弦樂曲》是鮑元愷以24首膾炙人口的中國民歌為素材創(chuàng)作的。A選項項《御風萬里》是郭文景的作品，B選項《納西一奇》是朱踐耳的作品，C選項《土樓回響》是劉諼的作品。85、圖5是某中學七年級一班的全班期末音樂成績柱狀圖，關(guān)于該圖表述正確的是()A.最高分是90分B.該班共有80人C.85分和90分的人數(shù)最多D.人數(shù)最多的分數(shù)段是91～95分答案：C本題解析：從柱狀圖中可得出班級最高分是97分，人數(shù)最多的分數(shù)段是84—91分．班里共有40人。然后，分析選項A、B、D皆表述錯誤。86、下列人物中，在音樂、繪畫、書法等多個領(lǐng)域均有造詣的是（）。A.李叔同B.趙元任C.沈心工D.聶耳答案：A本題解析：李叔同是中國新文化運動的先驅(qū)者，他最早將西方油畫、鋼琴、話劇等引入國內(nèi)，以擅書法、工詩詞、通丹青、達音律、精金石、善演藝而聞名。87、作品《汽車與飛機的集會》屬于（）。A.印象主義音樂B.噪音音樂C.表觀主義音樂D.古典音樂答案：B本題解析：魯索洛是意大利發(fā)明家、畫家和作曲家。他于1913年發(fā)表了一篇未來主義的音樂宣言《噪音藝術(shù)》，鼓吹把日常生活中可聽到的噪音作為音樂作品基本的音響材料。他發(fā)明了各種噪音發(fā)聲器，并為這些發(fā)聲器作曲，如《汽車與飛機的集會》等。88、該患者病情遷延日久，進而出現(xiàn)潮熱、盜汗、五心煩熱等癥狀，其病屬查看材料A.陽損及陰B.陽勝則熱C.陰虛則熱D.陰勝則寒E.陽虛則寒答案：A本題解析：暫無解析89、下面譜例中，兩個樂句是（）關(guān)系。A.并列B.反復C.平行D.對比答案：C本題解析：通過分析譜例可知，兩樂句為平行結(jié)構(gòu)關(guān)系。平行結(jié)構(gòu)是曲式常用的結(jié)構(gòu)類型，曲式結(jié)構(gòu)圖示為a+a1，是指兩個樂句開頭的部分材料基本相同，而每個樂句結(jié)尾的落音或終止式不同。90、下面譜例運用的創(chuàng)作手法是（）。A.魚咬尾B.對比C.同頭換尾D.展開答案：C本題解析：通過分析譜例可知，該譜例前兩小節(jié)曲調(diào)完全相同，后兩小節(jié)做了變化重復，運用的是同頭換尾的創(chuàng)作手法。91、1600年2月上演了由羅馬作曲家卡瓦萊里創(chuàng)作的()，該劇為羅馬歌劇奠定了基礎(chǔ)。實際上這部作品被史學界視為最早的一部清唱劇，它具有歌劇的雛形。A.《波莫納》B.《靈與肉的體現(xiàn)》C.《泰奧多拉》D.《尤麗狄茜》答案：B本題解析：A選項的《波莫納》是1659年誕生于法國的第一部歌劇，由康貝爾創(chuàng)作于巴黎，是由一系列歌曲組成的具有喜劇風味的田園劇。B選項的《靈與肉的體現(xiàn)》是羅馬作曲家卡瓦萊里創(chuàng)作的，為羅馬歌劇奠定了基礎(chǔ)，具有歌劇的雛形，內(nèi)容涉及宗教道德方面。C選項的《泰奧多拉》是由那不勒斯樂派的代表人物A.斯卡拉蒂創(chuàng)作的，其特點是創(chuàng)作趨向和聲體，比較注重炫技，弱化重唱，無視歌詞、劇情。D選項的《尤麗狄茜》是由里努契尼寫腳本，佩里和卡契尼作曲。92、下列哪首歌曲屬于歡樂美的范疇?()A.《春節(jié)序曲》B.《小放驢》C.《創(chuàng)世紀》D.《威尼斯船歌》答案：A本題解析：歡樂是人類最基本的情感形態(tài)之一，它是人類樂觀精神的直接表現(xiàn)?！稑酚洝吩弧皹氛邩芬病保梢姟皻g樂美”在音樂美中的地位是很重要、很突出的。它往往以清新、明快、流暢的旋律、活潑、跳躍的節(jié)奏、輕盈的和聲、明亮的大調(diào)性和較快的速度等音樂表現(xiàn)要素來表達?！缎》朋H》屬于音樂美范疇的喜劇美，《創(chuàng)世紀》屬于崇高美，《威尼斯船歌》屬于優(yōu)美。93、木管樂器中兩兩相同的樂隊編制稱為（）。A.單管編制B.雙管編制C.三管編制D.四管編制答案：B本題解析：管弦樂隊的編制通常分為雙管編制、三管編制和四管編制。其原則是根據(jù)木管樂器的數(shù)量來確定。雙管編制是指樂隊中木管樂器必須每種兩支；三管編制為每種樂器三支；四管編制可按比例增加，以適應和聲的需要，也可以根據(jù)內(nèi)容與需要，加進本民族的樂器以豐富色彩。94、下面譜例的演奏形式是（）。A.木管四重奏B.弦樂四重奏C.銅管四重奏D.長笛與弦樂四重奏答案：A本題解析：譜例中四個聲部的樂器分別是長笛（Flute）、雙簧管（Oboe）、單簧管（Clarinet）、大管（Bassoon），其演奏形式是木管四重奏。95、下列歌曲選自歌劇《劉胡蘭》的是（）A.《數(shù)九寒天下大雪》B.《看天下勞苦人民都解放》C.《血里火里又還魂》D.《五洲人民齊歡笑》答案：A本題解析：《數(shù)九寒天下大雪》選自歌劇《劉胡蘭》，《看天下勞苦人民都解放》選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》，《血里火里又還魂》選自歌劇《黨的女兒》，《五洲人民齊歡笑》選自歌劇《江姐》。96、《黃河大合唱》中的第六樂章《黃河怨》是一首（）。A.女高音獨唱B.女中音獨唱C.混聲合唱D.女聲二部合唱答案：A本題解析：《黃河怨》是一首女高音獨唱曲。作品以一個被壓迫、被侮辱的淪陷區(qū)婦女的獨白，訴說出了中國人民在戰(zhàn)火中遭受的苦難：97、某學校在每學期高中音樂教學的考評中，要求教師必須給予學生評語。有位教師這樣寫道：“小碉同學在課堂上表現(xiàn)積極，演唱及表現(xiàn)能力非常棒，對歌曲的情感表達十分到位，給予A級評價”。請問該教師的評價形式屬于哪一種評價?（）A.日常學習表現(xiàn)評價模式B.模塊學業(yè)質(zhì)量評價模式C.綜合采用日常學習表現(xiàn)評價和模塊學業(yè)質(zhì)量評價兩種模式D.自評、互評、他評相結(jié)合的方式答案：C本題解析：日常學習表現(xiàn)評價是對學生音樂課程日常學習情況的過程性評價，重在考查學生的學習態(tài)度和實踐表現(xiàn)?！靶〉锿瑢W在課堂上表現(xiàn)積極，演唱及表現(xiàn)能力非常棒”即是采用日常學習表現(xiàn)評價。模塊學業(yè)質(zhì)量評價是對學生課程模塊學習結(jié)果的評價，是對學生某方面核心素養(yǎng)達成水平的評價。“給予A級評價”即是模塊學業(yè)質(zhì)量評價。98、我國漢武帝時期著名的音樂家是（）A.李延年B.阮籍C.司馬相如D.蔡邕答案：A本題解析：漢代樂府的協(xié)律都尉李延年，善于歌唱和創(chuàng)作，很受漢武帝賞識。99、歌曲《南泥灣》的曲作者馬可還作有歌?。ǎ〢.《兄妹開荒》B.《牛永貴掛彩》C.《夫妻識字》D.《劉胡蘭》答案：C本題解析：中國早期的秧歌劇《夫妻識字》是馬可的作品?！缎置瞄_荒》是安波的作品，《牛永貴掛彩》是周而復、蘇一平的作品，《劉胡蘭》由陳紫、茅沅、葛光銳作曲。100、張老師在教學時，為歌曲《歡樂的牧童》編配了一個小打擊樂器伴奏型。這一節(jié)奏型不適合用下列哪一件樂器演奏？（）A.木魚B.雙響筒C.定音鼓D.沙錘答案：C本題解析：知識點:打擊樂器。題干中給出的譜例都是用“×”來表示的，沒有固定音高。而定音鼓是樂音樂器，有固定音高，因此不適合演奏。C項表述錯誤，為正確選項。A、B、D三項：均表述正確。與題干不符，排除。101、下面譜例出自一部為介紹各樂器音色特征而寫的管弦樂作品，其作曲家是()。A.斯特拉文斯基B.拉威爾C.本杰明·布里頓D.倫納德.伯恩斯坦答案：C本題解析：該旋律選作自英國作曲家本杰明·布里頓的《青少年管弦樂隊指南》，這首作品是為不了解管弦樂隊的人介紹各樂器音色特征而編寫的一首管弦樂。102、京韻大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔來自哪個?。ㄊ校┼l(xiāng)間的木板大鼓?（）A.北京B.河北C.山東D.山西答案：B本題解析：京韻大鼓由河北省滄州、河間一帶流行的木板大鼓發(fā)展而來，形成于京津兩地。河北木板大鼓傳入天津、北京后，劉寶全改以北京的語音聲調(diào)來吐字發(fā)音，吸收石韻書、馬頭調(diào)和京劇的一些唱法，創(chuàng)制新腔，專唱短篇曲目，稱京韻大鼓，屬于鼓詞類曲藝音樂。103、湖北民歌《龍船調(diào)》是一首（）歌曲。A.齊唱B.對唱C.重唱D.獨唱答案：B本題解析：湖北民歌《龍船調(diào)》的演唱形式是男女對唱。104、京劇的伴奏被稱為“場面”,它是由哪兩部分構(gòu)成?()A.開場與終場B.上場與下場C.場外與場內(nèi)D.文場與武場答案：D本題解析：京劇伴奏樂器分打擊樂器與管弦樂器。打擊樂器有板、單皮鼓、大鑼、鐃、鈸等,稱為“武場”。管弦樂器有京胡、京二胡、月琴、三弦,稱為“文場”。105、完全進行的和弦序列進行是()。A.T—D—TB.T—S—TC.T—S—D—TD.T—D—S—T答案：C本題解析：A選項的和聲序列進行為正格進行，B選項的和聲序列進行為變格進行，C選項的和聲序列進行為完全進行，D選項的和聲序列進行是錯誤的，在和聲寫作中不能出現(xiàn)屬到下屬(D—S)的功能進行，D—S不符合音樂發(fā)展的自然規(guī)律，這種進行被視為反功能。名師如何巧解題？查看視頻解析>>106、構(gòu)成交響樂團的基本樂器組是()A.弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組B.弦樂組、管樂組、彈撥組、打擊樂組C.弦樂組、木管組、彈撥組、打擊樂組D.弦樂組、銅管組、彈撥組、打擊樂組答案：A本題解析：交響樂團通常由木管、銅管、打出樂、弦樂四組樂器組成107、下面音樂片段的曲作者是（）。A.安德魯·勞埃德·韋伯B.理查德·羅杰斯C.勛伯格D.霍爾斯特答案：A本題解析：該旋律出自音樂劇《貓》中“魅力貓”格里澤貝拉演唱的歌曲《回憶》。音樂劇《貓》是由作曲家安德魯·勞埃德·韋伯創(chuàng)作，成為世界上演出時間最長的音樂劇。108、下面譜例出自德沃夏克的歌曲《母親教我的歌》，其發(fā)展手法是（）。A.模進B.模仿C.轉(zhuǎn)調(diào)D.變奏答案：A本題解析：模進指的是將歌曲的主題旋律，或其他樂句的旋律，或它們的樂節(jié)、樂匯等做重復出現(xiàn)，每一次的高度都不相同，模進通常有：①上行模進或下行模進(模進的方向)，二度模進或三度、四度、五度模進等(模進的音程關(guān)系)。②首調(diào)模進(模進僅限一個調(diào)性的范圍內(nèi))或轉(zhuǎn)調(diào)模進(模進是從原有的調(diào)轉(zhuǎn)到另一個新調(diào))。而B選項模仿指的是相同的旋律(或具有主題意義的旋律首部)在不同聲部中先后出現(xiàn)(完成相同旋律或加以變化)，或再依次出現(xiàn)音樂材料的不同部分，便形成了前后呼應、層次分明的模仿關(guān)系。模仿的高度、模仿的距離、模仿的程度是影響模仿效果的三個重要因素；C選項轉(zhuǎn)調(diào)指的是調(diào)性音樂中，從某一調(diào)到另一調(diào)的變換。并在新調(diào)中有完全的終止，稱為轉(zhuǎn)調(diào)；D選項原義是變化，即主題的演變，多運用于變奏曲式中。109、下面譜例出自《青春舞曲》，該旋律運用的發(fā)展手法是（）。A.螺螄結(jié)頂B.魚咬尾C.變奏D.倒影答案：B本題解析：上面譜例中前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個音相同，這種創(chuàng)作手法叫作魚咬尾．也叫銜尾式、接龍式，是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式。A選項，螺螄結(jié)頂指的是將原有的樂句逐步緊縮，直至最后形成簡潔的頂端，如民族管弦樂曲《金蛇狂舞》；C選項，變奏指的是在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律做一些變形，使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式；D選項，倒影是復調(diào)中的一種寫作手法，也可稱為倒影模仿．指的是當應句模仿起句時，以起旬的倒影來寫作，即應句模仿起句時，其旋律以某音為軸加以倒置，形成旋律方向上的變化。110、在和聲小調(diào)中，導音上方小六度是（）。A.屬音B.升高半音的屬音C.下屬音D.升高半音的下屬音答案：A本題解析：與自然小調(diào)相比，和聲小調(diào)的導音需要升Ⅶ級，其上方小六度為屬音。以a和聲小調(diào)為例，其導音為?g，?g上方小六度為e，是a和聲小調(diào)的屬音。111、舒伯特的鋼琴五重奏《鱒魚》第4樂章運用同一主題通過節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等要素變化重復的方法創(chuàng)作而成。其體裁是A.奏鳴曲B.回旋曲C.變奏曲D.協(xié)奏曲答案：C本題解析：鋼琴五重奏《鱒魚》第四樂章是以作者20歲時所作歌曲《鱒魚》為主題的變奏曲。112、《秦腔牌子曲》是由()演奏的獨奏曲。A.京胡B.二胡C.高胡D.板胡答案：D本題解析：板胡獨奏曲《秦腔牌子曲》是郭富團根據(jù)陜西秦腔的若干曲牌改編而成的作品。這首作品用中音板胡演奏，引子熱烈奔放，先聲奪人，旋律取自《官譜》，但由于速度放慢、節(jié)奏拉寬，所以情緒較舒展、悠閑。113、Agitato的中文意思是（）A.縱情的B.雄偉的C.激動的D.如歌的答案：C本題解析：縱情的是Abbandono，雄偉的是Grandioso，激動的是Agitato，如歌的是Cantabile。114、下面譜例的曲式結(jié)構(gòu)標記正確的是（）。A.a+a1B.a+bC.A+A1D.A+B答案：B本題解析：該譜例為八小節(jié)的一段體結(jié)構(gòu)，由兩個樂句構(gòu)成，每個樂句為4小節(jié)，在曲式結(jié)構(gòu)圖示中常用小寫英文字母表示。1—4小節(jié)與5—8小節(jié)由不同的材料構(gòu)成，上下句為呼應關(guān)系，因此屬于對比式結(jié)構(gòu)，用字母a+b表示。115、在下列選項中，表示A大調(diào)下屬和弦的是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：C本題解析：A大調(diào)的下屬音為D，故下屬和弦為D-#F-A。116、男性患者，52歲，因“類風濕性關(guān)節(jié)炎”，口服雷公藤片3次/日，每次2片，用藥35天后，患者出現(xiàn)小便色黃，皮膚瘙癢，全身皮膚進行性黃染，遂入院治療。實驗室檢查：尿常規(guī)：尿膽原（+）、膽紅素（+++）；肝功能：谷草轉(zhuǎn)氨酶581U/L、以谷丙轉(zhuǎn)氨酶353U/L、谷氨酰轉(zhuǎn)肽酶942U/L、總膽紅素267.3μmol/L，直接膽紅素161μmol/L、間接膽紅素106.3μmol/L、甲、乙、兩、丁、戊型肝炎病毒學標志均呈陰性。肝穿病理檢查提示膽汁淤積型肝炎。關(guān)于雷公藤制劑的用藥指導，下列描述錯誤的是A.患者服用該類藥物時，必須在醫(yī)師的指導下使用，用藥初期從最小劑量使用B.用藥時應嚴格控制用藥劑量和療程，一般連續(xù)用藥不宜超過2個月C.用藥期間應定期隨診并注意檢查血、尿常規(guī)，加強心電圖和肝腎功能監(jiān)測D.兒童、育齡期有孕育要求者、孕婦和哺乳期婦女禁用E.嚴重貧血、白細胞和血小板降低者禁用答案：B本題解析：暫無解析117、朝鮮民歌《桔梗謠》采用的指揮圖示是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：A本題解析：歌曲《桔梗謠》是一首曲調(diào)優(yōu)美、帶有舞蹈性節(jié)奏的朝鮮族民歌。歌曲采用3／4拍，音樂輕快明朗，因此采用的指揮圖示為三拍子指揮圖示。118、下圖展示的樂器屬于“八音”分類法中的（）。A.匏類B.石類C.木類D.土類答案：D本題解析：圖中樂器為塤，陶制的塤是古代流行的樂器之一，屬于吹奏鳴響樂器。塤在古代是用陶土燒制的一種吹奏樂器，圓形或橢圓形，有若干音孔，亦稱“陶塤”。周代按照制造材料的性質(zhì)，將樂器分為“八音”，分別為金、石、土、革、絲、木、匏、竹，其中土類樂器包括塤、缶。119、下面譜例中的旋律片段選自歌曲（）。A.《河邊對口曲》B.《黃河怨》C.《黃河頌》D.《黃河船夫曲》答案：C本題解析：通過視唱譜例旋律可知，該旋律片段選自冼星海的《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》。120、古典回旋曲式可以用以下哪個圖示表示（）A.A+B+C+AB.A+A'+AC.A+B+B'D.A+B+A+C+A答案：D本題解析：由主題的呈示與多次再現(xiàn)，間以不同插部交替而構(gòu)成的曲式即為“回旋曲式”。其結(jié)構(gòu)為若干（三個以上）相同（或基本相同）的段落（稱作“主部”）之間分別插入對比性的不同段落（稱作插部），即主部與插部交替進行的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)圖示為“A+B+A+C+A+D+A……”。121、下圖中的樂器組合形式是()。A.十二木卡姆B.白沙細樂C.西安鼓樂D.福建南音答案：D本題解析：這種器樂組合形式屬于福建南音，主奏樂器有洞簫、二弦、三弦、拍板等。其中洞簫與唐代的竹制樂器尺八規(guī)格一致，琵琶至今仍采用橫抱彈奏。A選項是新疆十二套木卡姆音樂形式，樂器為少數(shù)民族樂器：從服飾上就可以排除B選項，白沙細樂是納西族的喪葬音樂，伴奏樂器有七件：橫笛、豎笛、蘆管、箏、蘇古杜、二黃和胡琴；C選項西安鼓樂又叫長安鼓樂，伴奏樂器有高把鼓、單面鼓、小吊鑼、手梆子、管、笙等。122、下列屬于表現(xiàn)主義音樂代表的是()。A.德彪西《大?！稡.貝爾格《沃采克》C.斯特拉文斯基《春之祭》D.拉威爾《波萊羅》答案：B本題解析：《沃采克》三幕歌劇，由奧地利作曲家貝爾格編劇并譜曲?！段植煽恕啡〔挠诋呄＜{原劇，1917年完成了劇本，1920年譜完全劇音樂，這是第一部用無調(diào)性音樂寫成的歌劇，是表現(xiàn)主義的代表作。德彪西《大?！窞橛∠笾髁x作品。斯特拉文斯基《春之祭》為新古典主義作品。拉威爾《波萊羅》也為印象主義作品。123、期末到了，王老師請每位學生選擇自己本學期學過的幾首歌曲，按照時代或風格的排序組合成歌曲串燒給大家表演，作為期末成績，這屬于哪種評價方式?A.客觀式測驗B.觀察C.口頭提問D.表現(xiàn)性評價答案：D本題解析：本題考查音樂課標中的評價方式。新課程評價特別強調(diào)把評價活動和過程當作是為學生提供一個自我展示的平臺和機會，鼓勵學生展示自己的努力和成績，讓學生通過他人的贊賞而受到激勵。于是在表現(xiàn)性評價活動中，會讓學生通過自己的努力，獲得自己想要的成就感。故本題選D。124、圖1中的樂器在交響樂團（圖2）中的位置是（）A.①B.②C.③D.④答案：D本題解析：本題考查的是世界民族音樂中西洋樂器與樂隊部分。圖示樂器為巴松（又名“大管”），屬于木管樂器。在西洋管弦樂隊中，圖示①的位置為小提琴；②的位置為低音大提琴；③的位置為銅管類樂器；④的位置為木管類樂器。125、歌劇《紐倫堡的名歌手》的創(chuàng)作者是（）。A.韋伯B.瓦格納C.羅西尼D.普契尼答案：B本題解析：《紐倫堡的名歌手》是德國作曲家瓦格納創(chuàng)作的歌劇，取材于16世紀德國紐倫堡的民間故事。126、《西廂記》的作者是（）。A.關(guān)漢卿B.白樸C.馬致遠D.王實甫答案：D本題解析：《西廂記》全名《崔鶯鶯待月西廂記》，元代漢族戲曲劇本，王實甫撰。127、患者，女，39歲，尚未至月經(jīng)期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質(zhì)稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據(jù)病例請回答以下問題。該患者應診斷為A.月經(jīng)先期B.痛經(jīng)C.月經(jīng)量多D.崩漏E.絕經(jīng)前后諸癥答案：D本題解析：暫無解析128、下列人物中，在音樂、繪畫、書法等多個領(lǐng)域均有造詣的是（）。A.李叔同B.趙元任C.沈心工D.聶耳答案：A本題解析：李叔同是中國新文化運動的先驅(qū)者，他最早將西方油畫、鋼琴、話劇等引入國內(nèi)，以擅書法、工詩詞、通丹青、達音律、精金石、善演藝而聞名。129、“演奏家在舞臺的鋼琴前安靜地坐了4分33秒，臺下觀眾在這段時間內(nèi)發(fā)出的雜音和環(huán)境音，就是這部作品的演奏內(nèi)容。”這是20世紀中葉的一首音樂作品，其創(chuàng)作者是()A.約翰·凱奇B.克拉姆C.科普蘭D.格什溫答案：A本題解析：美國作曲家約翰·凱奇的作品《4分33秒》，在音樂史上首次將“無聲”這個概念在音樂舞臺上得以實現(xiàn)。130、合唱指揮起拍的三要素是()A.速度、節(jié)拍、情緒B.節(jié)拍、聲部、情緒C.速度、力度、節(jié)拍D.速度、力度、情緒答案：D本題解析：合唱指揮起拍的三要素是速度、力度、情緒。131、以下歌曲屬于號子的哪種類型()A.船漁號子B.農(nóng)事號子C.挑擔號子D.工程號子答案：C本題解析：譜例中的歌曲為《走絳州》，它是一首流傳在河南、山西、陜西北部一帶的挑擔號子。挑擔是個體性的勞動，不需要使用一領(lǐng)眾和的演唱方式。由于勞動強度不大，它的旋律自然流暢，情緒詼諧俏皮，節(jié)奏富于彈性，歌詞(特別是其中的襯詞)和曲調(diào)都具有跳動感，就像挑擔者走路時的步伐與上下起落的扁擔的協(xié)調(diào)動作。132、下面譜例中的旋律片段選自貝多芬的（）。A.《第五交響曲（命運）》B.《第三交響曲（英雄）》C.《第六交響曲（田園）》D.《第九交響曲（合唱）》答案：B本題解析：該旋律片段出自貝多芬的《第三交響曲》。這部交響曲完成于1804年春，副標題為“為紀念一位偉人而作”，因此又稱《英雄交響曲》。133、下面譜例使用的是哪種模仿手法()A.擴大模仿B.緊縮模仿C.倒影模仿D.逆行模仿答案：C本題解析：A選項，擴大模仿是指當應句模仿起旬時，每個音的時值按一倍或兩倍的比例加以伸長，形成旋律句法長度上的變化；B選項，緊縮模仿是指當應句模仿起句時，其節(jié)奏按比例加以縮短，形成旋律句法長度上的變化；C選項，倒影模仿是指當應句模仿起句時，以起句的倒影來寫作，即應句模仿起句時，其旋律以某音為軸加以倒置，形成旋律方向上的變化；D選項，逆行模仿是指當應句聲部模仿起句時，以起句的逆行形式寫作，即應句模仿起句時或樂節(jié)加以首尾倒置，形成旋律方向上的變化；通過分析譜例，這條旋律運用了倒影模仿的手法。134、下面譜例中，兩個旋律片段的關(guān)系是（）。A.同宮系統(tǒng)調(diào)B.遠關(guān)系調(diào)C.同名大小調(diào)D.關(guān)系大小調(diào)答案：D本題解析：關(guān)系大小調(diào)指的是在自然調(diào)式中，音列相同，調(diào)號也相同的大調(diào)與小調(diào)，又稱平行大小調(diào)。計算方法為：大調(diào)主音下方小三度為其關(guān)系小調(diào)的主音，二者共用一個調(diào)號。題干中兩條譜例調(diào)號相同．第二條譜例主音為第一條譜例主音的下方小三度關(guān)系。135、螺旋式課程理念是認知心理學的成果之一，其代表人物是()A.皮亞杰B.加德納C.布魯納D.維果斯基答案：C本題解析：“螺旋式課程”是美國著名教育家、心理學家布魯納在20世紀60年代提出的，意指根據(jù)某一學科知識的“概念結(jié)構(gòu)”，以促進學生認知能力發(fā)展為目的的一種課程設(shè)計。136、下面譜例中的旋律片段采用了（）的創(chuàng)作手法。A.模進B.魚咬尾C.重復D.起承轉(zhuǎn)合答案：B本題解析：該旋律片段選自《沂蒙山小調(diào)》。該旋律運用了魚咬尾的創(chuàng)作手法，是指下句的起始音和上句的結(jié)束音相同。137、“有的老師認為，當學生對鋼琴學習本身感興趣時，其學習才是最佳的，父母或者老師等外部強加的教學是沒有益處的?！痹撁枋鲶w現(xiàn)的哲學觀是（）。A.自然主義B.折中主義C.實用主義D.批判主義答案：A本題解析：自然主義強調(diào)人性中原始的傾向和天生的能力。一切自然界的東西都是與自然相適應的，因此，教育應當遵循成長中人的發(fā)展的自然進程。題干中的描述體現(xiàn)的是自然主義哲學觀。B項，折中主義指沒有自己獨立的見解和固定的立場，只是把各種不同的思潮、理論，無原則地、機械地拼湊在一起的思維方式；C項，實用主義認為概念、理論等并不是世界的答案，判別它們的價值和意義，不是看其是否正確反映客觀實際，而是看其在實際應用中的感覺和效果；D項，批判主義具有多個分支，其內(nèi)容大多是對現(xiàn)行學校制度的批判，以及對外來學校教育制度和計劃的預設(shè)。138、譜例中的歌曲的每句句尾用到了“十三轍”中的（）A.發(fā)花轍B.梭波轍C.由求轍D.遙條轍答案：B本題解析：歌詞每句的句尾音分別是過、國。歸“uo”韻，韻母是“uo”的字屬于十三轍中的梭波轍。139、下圖中的歌手是美國20世紀中期搖滾樂的代表人物．其代表作有《HoundDog》等，他是()。A.埃爾維斯·普雷斯利(“貓王”)B.約翰·列依C.邁克爾·杰克遜D.鮑勃·迪倫答案：A本題解析：B選項約翰．列儂是英國搖滾樂隊“披頭士”成員，國籍不對，可排除；A、C、D選項都是美國20世紀搖滾樂代表人物，但代表作有<的是埃爾維斯·普雷斯利(“貓王”)，因此正確答案為A。140、音樂家（）的作品被舒曼評價為“藏在花叢里的一尊大炮”。A.舒伯特B.勃拉姆斯C.肖邦D.德彪西答案：C本題解析：肖邦作為浪漫主義的作曲家，很多作品都體現(xiàn)了他的民族意識和情愫，樸素而優(yōu)美的旋律下蘊藏著很強的革命性。因此，舒曼將肖邦的作品評價為“藏在花叢里的一尊大炮”。141、女高音是女聲最高的聲部，其音域通常是（）A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：A本題解析：女高音的音域通常為c1一c3，音色明朗而富于詩意，善于演唱歌唱性的曲調(diào)。142、“音樂課上，一名學生發(fā)出持續(xù)不斷的吵鬧聲，張老師讓他站在教室的角落里。十分鐘后，他承諾不再吵鬧，張老師讓他回到了座位上，和大家一起上音樂課?！睆男袨橹髁x心理學的角度分析，張老師采用的課堂行為管理方式是（）。A.連續(xù)漸進B.正強化C.負強化D.塑造答案：C本題解析：題干中，教師的行為是典型的負強化，也稱陰性強化，就是對于符合組織目標的行為，撤銷或減弱原來存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。143、在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入（）兩個偏音，構(gòu)成燕樂調(diào)式音階。A.清角和變宮B.變宮和閏C.清角和閏D.變徵和變宮答案：C本題解析：燕樂調(diào)式音階是在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入清角和閏兩音構(gòu)成的。144、下面旋律片段出自作品（）。A.《黃河》B.《竹馬》C.《中國男兒》D.《體操——兵操》答案：D本題解析：通過分析譜例可知，該旋律出自沈心工的學堂樂歌《體操——兵操》（也稱《男兒第一志氣高》）。145、下列不屬于文藝復興時期的音樂家是（）。A.規(guī)多B.迪費C.若斯坎D.維拉爾特答案：A本題解析：阿萊佐的僧侶規(guī)多是中世紀時期最重要的音樂理論家之一，他在前人基礎(chǔ)上總結(jié)出四線譜，為五線譜的形成奠定了基礎(chǔ)。迪費是文藝復興時期勃艮第樂派的代表人物；若斯坎是文藝復興時期法一佛蘭德樂派的代表人物；維拉爾特是文藝復興時期威尼斯樂派的代表人物。146、下面譜例是選自莫扎特的最后一部作品（）。A.《安魂曲》B.《小夜曲》C.《費加羅的婚禮》D.《女人心》答案：A本題解析：通過視唱譜例旋律可知，該旋律是《落淚之日》的音樂片段，選自莫扎特的最后一部作品《安魂曲》。147、下列選項屬于音樂劇的是（）。A.《美麗人生》B.《愛樂之城》C.《羅馬假日》D.《音樂之聲》答案：D本題解析：本題考查西方音樂史中的音樂劇代表作品。A選項《美麗人生》是一部由羅伯托?貝尼尼執(zhí)導，羅伯托?貝尼尼、尼可萊塔?布拉斯基、喬治?坎塔里尼等人主演的電影；B選項《愛樂之城》是一部歌舞電影；C選項《羅馬假日》是一部電影。148、從下面譜例的旋律及歌詞判斷，該歌曲屬于（）體裁。A.青海花兒B.陜北信天游C.蒙古族長調(diào)D.侗族大歌答案：C本題解析：譜例選自蒙古族長調(diào)《遼闊的草原》。149、音樂心理學家愛德華-戈登認為，音樂才能的發(fā)展達到平衡是在()。A.6歲B.9歲C.12歲D.15歲答案：B本題解析：音樂心理學家愛德華·戈登認為音樂才能的發(fā)展似乎是在9歲時達到“平衡”：所以早期音樂體驗對整個音樂能力的發(fā)展至關(guān)重要。150、完全用模仿技術(shù)寫成的作品，其體裁是（）。A.賦格曲B.奧爾加農(nóng)C.卡農(nóng)曲D.創(chuàng)意曲答案：C本題解析：A選項是一種建立在模仿的對位基礎(chǔ)上的復調(diào)音樂形式，B選項是歐洲最早的復調(diào)音樂形式．通常在格里高利圣詠的旋律的上方或者下方加一個平行四度或五度的旋律線；C選項的特點是一個聲部的曲調(diào)自始至終追逐著另一聲部，直到最后的一個小節(jié)，最后的一個和弦，所有聲部都模仿一個聲部；D選項是以模仿為主的復調(diào)音樂的體裁名稱．是一種復調(diào)結(jié)構(gòu)的鋼琴小曲。通過分析選項得出正確答案為c。151、創(chuàng)作了鋼琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技術(shù)同東歐民間音樂的精神融合在一起，將匈牙?利專業(yè)音樂提高到一個新水平的作曲家是()A.李斯特B.柯達伊C.雅納切克D.巴托克答案：D本題解析：《小宇宙》是巴托克創(chuàng)作的一套鋼琴曲集，全套教材形式豐富多樣，從初學者簡易的小曲到可供音樂會演奏的高難度的曲目應有盡有。152、下面譜例中的旋律選自作品（）。A.《漁舟唱晚》B.《春江花月夜》C.《夕陽簫鼓》D.《瀟湘水云》答案：A本題解析：通過視唱譜例可知，該旋律出自古箏曲《漁舟唱晚》。一般認為此曲是婁樹華在20世紀30年代根據(jù)古曲《歸去來兮辭》的素材改編而成。153、下列譜例屬于哪種類型的音樂?（）A.復調(diào)音樂B.主調(diào)音樂C.序列音樂D.偶然音樂答案：A本題解析：復調(diào)音樂是多聲部音樂中的一種組合形式，是在橫向思維的基礎(chǔ)上，將兩個或兩個以上具有獨立意義的旋律線前后重疊起來，運用對位法使每條旋律在縱向排列上有機地結(jié)合而構(gòu)成的。譜例中的四個聲部雖然歌詞一致，但是多有反向和斜向進行，聲部之間相互獨立，呈對比關(guān)系，因此這是一首復調(diào)合唱曲。154、下面譜例出自格里格的鋼琴小品《蝴蝶》，描繪了蝴蝶輕盈歡快地在花叢中穿梭起舞的情景。下列哪個速度標記適用于此樂曲？（）A.LentoB.AdagioC.AndantED.Allegro答案：D本題解析：題干中鋼琴小品《蝴蝶》描繪了蝴蝶輕盈歡快地在花叢中穿梭起舞的情景，曲中旋律多以十六分音符展開。A項：表示慢板，與題干不符，排除。B項：表示柔板，與題干不符，排除。C項：表示行板，速度較慢，與題干不符，排除。D項：表示快板，適用于題中曲目，與題干相符，當選。155、世界上第一個使用管弦樂隊為歌劇伴奏