學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)1

輕松、快樂的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開頭了。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí)，每個小伴侶都取得了意想不到的進步。為了使小伴侶能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問，得到更多的熬煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進行下去?，F(xiàn)將本學(xué)期制定如下方案：培育幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過支配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的`床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)懷老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培育幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并敘述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力氣，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

二、開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力氣

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。

2、以玩耍的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、

故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

三、培育幼兒的社會交往力氣。

通過交換玩具，共享閱歷，合作玩耍，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，關(guān)懷幼兒進展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪番和共享等方面的力氣。

四、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。

作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康。

五、培育幼兒的留意力：培育幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

3、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力氣，發(fā)覺他們自己的愛好進展。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)2

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在這學(xué)期里，雖然勞碌緊急，卻又充實歡快。在這里，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)懷，關(guān)懷與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，認真負責(zé)

在本學(xué)期中，我都嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我樂觀參加各項學(xué)習(xí)活動，聽從工作支配，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小伴侶自理力氣差，在生活中老師無微不至到關(guān)懷照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，關(guān)懷珍寶們在不同的天氣準(zhǔn)時增減衣物，利用休息的時間來陪伴心情不穩(wěn)定的幼兒，細心照看生病的孩子，同時準(zhǔn)時把狀況反映給家長，得到了家長的協(xié)作與支持。

與此同時，我為幼兒們營造了一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡快成長，真正體現(xiàn)了我班的口號："小班，小班，永久歡快！"。為了實現(xiàn)班集體目標(biāo)，我特別留意協(xié)調(diào)與協(xié)作，工作不分你我，相互關(guān)懷，相互關(guān)懷，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成教育共識。

在本學(xué)期工作中，我把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我班的教育理念，方式與方法都與家進步行了溝通，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起歡樂地做玩耍。我們的工作得到了家長的.好評與認可，為此，我布滿了信念。

二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高質(zhì)量地完成了班級任務(wù)。

在保育方面，我的重點是放在穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)懷幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會了自我照看，在老師的引導(dǎo)下，能獨立進餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教育上我班的幼兒達到了我預(yù)定的目標(biāo)，現(xiàn)在我班的幼兒們都特殊能干，取得了很大進步。

在教學(xué)方面，我有目的、有方案地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時，我創(chuàng)設(shè)了主題墻，用幼兒們的作品豐富了主題墻。幼兒們在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的力氣都得以提高。他能夠大膽地在集風(fēng)光前與同伴共享閱歷，樂觀認真地與老師、伙伴共同活動，部分幼兒在老師的提示下還能創(chuàng)編簡潔的故事。

三、家長工作

我除了家訪以外，還利用電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園狀況，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行準(zhǔn)時教育供應(yīng)了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協(xié)作。

總之，我班的工作開展得有聲有色，我在工作中體會著教育的樂趣，在今后的工作中，我會連續(xù)以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，信任我將會把更號的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些幼兒們的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間孩子們在小三班已經(jīng)度過了一年的時間了，通過和孩子們在一起的這三個月的時間里，同孩子們建立了深厚的感情，下面我就我班在教育教學(xué)方面做一下總結(jié)：

一、加強班級常規(guī)教育，使教學(xué)活動有序進行

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)章是幼兒行使權(quán)利的好方法，我們和幼兒爭辯活動規(guī)章，如區(qū)域活動的規(guī)章，美術(shù)活動時搞亂材料，破壞他人制造好不好？不好，我們就應(yīng)當(dāng)認真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、敬重他人成果等；戶外活動規(guī)章，玩具你爭我奪，壞了大家都不能玩，你興奮嗎？那我們就應(yīng)當(dāng)相互謙讓，或合作玩。諸如此類的室內(nèi)規(guī)章、生活環(huán)節(jié)規(guī)章等，由于幼兒對這些規(guī)章的熟識來源于他們生活中的閱歷，所以能慢慢接受并遵守這些規(guī)章，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)章時，我們更是急躁教育，引導(dǎo)其熟識不足，作個守紀(jì)律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也留意團隊精神增加班級分散力，培育幼兒建立集體榮譽感，總之，完善常規(guī)管理，對教育教學(xué)起到了很好的效果。

二、依據(jù)各階段的.目標(biāo)及幼兒的愛好、季節(jié)的特征，我們開展了豐富的主題活動，使其與領(lǐng)域活動相互滲透相互補充課程內(nèi)容，促進幼兒進展。

三月份：開展了《讓愛住我家》主題活動，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系，家庭環(huán)境和家庭活動等幾方面?zhèn)ゾ€索來開放，通過多種形式的活動，讓幼兒了解父母及家人對他的照看和關(guān)懷，感受家庭的溫和和歡快，使幼兒懂得愛家人，關(guān)懷家人做懂事的孩子。四月份：開展了《七彩樂園》主題活動，引導(dǎo)幼兒樂觀主動地關(guān)注四周事物、關(guān)懷四周環(huán)境，激發(fā)幼兒寵愛自然、寵愛生活的奇妙情感。

五月份：主要開展了“慶六一”的文藝演出。通過開展“六一”主題活動，豐富了幼兒的生活，使幼兒度過了一個快樂好玩的節(jié)日。六月份：開展《健康歌》主題活動。引導(dǎo)幼兒寵愛運動、能吃會說、情愿進行健康檢查等方面入手，使幼兒獲得豐富的生活閱歷和運動閱歷，為幼兒唱響健康之歌。鼓舞幼兒樂觀與同伴有好交往，，互助互愛。并共享彼此的歡快。

以上只是本學(xué)期主題課程的一部分，我們在進行這一系列主題活動時，以孩子的已有閱歷為基礎(chǔ)，更加深化的了解事物，激發(fā)幼兒探究的欲望。

三、促進幼兒間和諧相處、相互關(guān)懷的氛圍。

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們關(guān)懷幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如我班的于好好是一個調(diào)皮、貪玩的小女孩，平常來園都是家長催她向老師問好，她似乎對什么事都不在乎的樣子實在令老師感到無奈，

一天，班上一位小伴侶摔倒了，好好跑到老師面前，神情緊急地說：“老師，你看她摔倒了，她哭了，我把她扶起來了，可她還哭！”從那天起，我們就知道好好是個關(guān)懷別人的小伴侶，并在小伙伴面前表揚了她，從那以后她開頭慢慢在轉(zhuǎn)變，知道自己關(guān)懷了別人，別人也會寵愛她，現(xiàn)在，她甜甜的笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教和教育教學(xué)工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都歡快的成長。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)4

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。在這勞碌中不但有老師辛勤付出的一部分，還有我和孩子一起成長收獲的部分。雖然在這一學(xué)期內(nèi)有差強人意的時候，但我照舊對我的工作投入了極大的熱忱，我深深的寵愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請教。

在學(xué)期開頭我們依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，細心設(shè)計了一個又一個生動好玩的主題活動，將“環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的"環(huán)境；呈現(xiàn)出幼兒在多種活動過程中的作品。區(qū)域玩?；顒拥膭?chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不行分的，本學(xué)期我始終不斷的在改進班級的玩耍區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀看，我們準(zhǔn)時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的力氣在活動區(qū)里得到了進展。

一、教育教學(xué)總結(jié)

健康方面：初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力氣，具備初步的平安保健學(xué)問，心情穩(wěn)定，寵愛參加幼兒園各種集體活動，能樂觀參加體育活動，提高身體的協(xié)調(diào)力氣。

語言方面：幼兒能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。學(xué)過的兒歌能朗誦，會敘述圖片中的主要內(nèi)容，能樂觀主動的用一般話回答老師的問題。

科學(xué)方面:幼兒會關(guān)懷四周環(huán)境，對四周新奇事物和現(xiàn)象有較高的愛好和驚奇???心。寵愛與同伴合作，寵愛探究和向老師或同伴提問。

社會領(lǐng)域：老師在集體活動中鼓舞幼兒主動與同伴溝通，通過講故事、看圖片等語言活動激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的樂觀情感。知道那些事情會讓同伴感到不快樂，并能找到初步的解決方法。

藝術(shù)方面：幼兒寵愛聽節(jié)奏鮮亮、歡快的音樂，能表現(xiàn)出快樂的心情，會隨音樂做簡潔的動作。美術(shù)方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)均勻的涂色，熟識常見的顏色。通過小手工開發(fā)幼兒的制造和想象力氣。

二、家長溝通方面

老師以滿腔地?zé)岢澜哟议L，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的生活習(xí)慣和性格。使教育教學(xué)活動的開展更有針對性，從而使孩子歡樂，家長滿意。

三、存在的不足和措施

教育的長河永無止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細致認真了，但通過聽課等活動方式，還是暴露出了大大小小的問題，如上課條理性不清晰、口頭語多、語言不規(guī)范等，雖然通過向閱歷豐富的老師請教和虛心學(xué)習(xí)后狀況有所改善，但仍需要進一步規(guī)范和夯實，我堅信只要我把持住一個好學(xué)之心，上進之心，總有一天也會讓別人更加認可自己。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)5

一、健康領(lǐng)域：

通過一學(xué)期的教學(xué)，幼兒已逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情穩(wěn)定，快樂。生活衛(wèi)生習(xí)慣好，學(xué)會了照看自己，也有了自我愛惜意識。還特殊寵愛參加體育活動及體能訓(xùn)練，動作靈敏協(xié)調(diào)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。在接受健康檢查時樂觀協(xié)作，勇敢堅韌，不哭不鬧。在有關(guān)平安方面的學(xué)問學(xué)習(xí)中，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示，學(xué)到了許多關(guān)于自我愛惜、交通平安、用電平安、消防平安等學(xué)問。寵愛并情愿跟隨老師參加體育活動，早操活動每天兩次，達到了很好的熬煉效果。

二、語言領(lǐng)域：

幼兒在本領(lǐng)域進步相當(dāng)大，在學(xué)期末的各種活動中，顯示了不凡的.進步，在各類課上亦有良好的表現(xiàn)。平常的生活和各項活動都能聽懂老師的要求，情愿在集風(fēng)光前大聲發(fā)言，樂觀表現(xiàn)自己。寵愛參加各類語言活動，故事、兒歌、表演、敘述等都有進步，學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)都很精彩。表演的詩歌發(fā)音精確，句子流暢，聲音響亮，全用動作語言表演。平常能用清楚的語言表達自己的喜好與需求，還特寵愛看圖書。

三、藝術(shù)領(lǐng)域：

通過一學(xué)期的音樂藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練，幼兒在本領(lǐng)域取得了驕人的成果。幼兒寵愛聽悅耳的音樂，情愿看顏色明麗的畫面和物品，

并能產(chǎn)生愉悅的心情。寵愛跟老師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過培育幼兒唱歌的愛好，已有多數(shù)幼兒寵愛唱歌，同時，老師由淺入深地從發(fā)聲練習(xí)開頭，進行發(fā)聲的基本訓(xùn)練，然后進行律動練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練，再進行歌舞表演，既好玩又易記。平常，幼兒只要聽到音樂響立刻有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好進展，對音樂的愛好更加深厚。豐富多彩的音樂活動，感染了許多孩子，使他們更加寵愛唱歌，聲音宏亮，更加寵愛音樂活動，并且表演有激情。如《小豬睡覺》、《動一動》、《寶寶的小手》、《走路》、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)?！贰逗蠑n放開》《好伴侶》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上燈臺》《好媽媽》《小貓學(xué)本領(lǐng)》《拍手玩耍》《找伴侶》《十個好伴侶》《我愛我的小動物》《丟手絹》《大了一歲》《我們都是好伴侶》《片片飛來像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠媽媽》等受到孩子們的寵愛和家長的高度贊揚。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)6

一、生活自理力氣方面：

幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動給孩子各方面進展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動、玩耍、嘉獎水果娃娃、等形式樂觀的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將力氣強的孩子和力氣差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對力氣差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母關(guān)懷剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關(guān)懷孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的.琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再消逝擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選玩耍的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小伴侶的時候，就會端著椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。"

行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到確定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒適的重要保證。

三、教育教學(xué)方面：

隨著春的腳步漸漸地接近，自然界萬物開頭復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起開放了一系列探究、種植活動。在豆子發(fā)芽小試驗中，小伴侶們選擇自己寵愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶并嘹亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，有兩位小伴侶悄悄地在水龍邊爭辯，一個說："水放少點就好了！"，另一個說："不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告知孩子們，只是請每個小伴侶依據(jù)自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀看每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那畢竟誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后確定會探究到更多的小隱秘。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進展、老師的教育。本學(xué)期我們本著關(guān)懷家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)7

我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，我是一名剛畢業(yè)的同學(xué)，也是第一次真正的步進工作崗位，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長溝通都已基本了解。我接的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作方案，預(yù)備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)懷他們獲得了豐富的生活閱歷。我們留意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力氣。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能樂觀主動地參加各類教學(xué)活動，寵愛參與操縱性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操縱進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于勇敢地在集體眼前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，樂觀參與各項消遣表演活動。

玩?；虒W(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以玩耍為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個快樂的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“玩?！鄙希选巴嫠！碑?dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺題目，準(zhǔn)時解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？認真排查班級里的擔(dān)憂全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用玩耍讓幼兒查找班里擔(dān)憂全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過童謠教育幼兒上下樓梯要扶好，玩玩耍中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、進廁、進睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

二、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格依據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，腳踏實地，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個潔凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。

我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、急躁的觀看記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況；不漏吃；不遲吃；晨檢時留意觀看幼兒臉色；幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長；因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達需要；日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準(zhǔn)時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。

在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班留意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的`生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、家長工作方面

在家園工作中，我們總是樂觀主動地與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長先容幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”準(zhǔn)時向家長供應(yīng)一些信息資料，關(guān)懷家長隨時了解班級狀況。對于有題目的孩子，準(zhǔn)時與家長交換看法，取得全都的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了___友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有確定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，吸取學(xué)問快，動作進展均良好，運動力氣強，基本動作協(xié)調(diào)；寵愛繪畫和動手操縱活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有確定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，寵愛班集體，有確定的集體榮譽感。

但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶經(jīng)常遺忘擦嘴、漱口，時時要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進步孩子各方面的力氣。

2、加強對幼兒的爭論，生疏并靈敏運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面進步班級工作質(zhì)量

4、加強平安防范措施，增加幼兒自我愛惜意識。

5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深進學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能進步進步。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)8

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在這學(xué)期里，雖然勞碌緊急，卻又充實歡快。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷，關(guān)懷與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，認真負責(zé)，敬業(yè)愛崗

在本學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我們樂觀參加各項學(xué)習(xí)活動，聽從工作支配，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小伴侶自理力氣差，在生活中老師無微不至到關(guān)懷照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，關(guān)懷珍寶們在不同的天氣準(zhǔn)時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴心情不穩(wěn)定的幼兒，細心照看生病的孩子，同時準(zhǔn)時把狀況反映給家長，得到了家長的協(xié)作與支持。與此同時，我們?nèi)焕蠋煘檎鋵殏儬I造了一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓珍寶們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡快成長，真正體現(xiàn)了我們小二班的.口號：“小二，小二，永久歡快！”。為了實現(xiàn)班集體目標(biāo)，我們?nèi)焕蠋熖貏e留意協(xié)調(diào)與協(xié)作，工作不分你我，相互關(guān)懷，相互關(guān)懷，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成教育共識。

在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家進步行了溝通，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起歡樂地做玩耍。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我們?nèi)焕蠋煵紳M了信念。

二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高質(zhì)量地完成了班級任務(wù)。

在保育方面，我們的重點是放在穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)懷幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來，珍寶們學(xué)會了自我照看，在老師的引導(dǎo)下，能獨立進餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒達到了我們預(yù)定的目標(biāo)，現(xiàn)在我們班的珍寶們都特殊能干，取得了很大進步。

在教學(xué)方面，我們有目的有方案地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用珍寶們的作品豐富了主題墻。珍寶們在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的力氣都得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與同伴共享閱歷，樂觀認真地與老師、伙伴共同活動，部分珍寶在老師的提示下還能創(chuàng)編簡潔的故事。

三、家長工作

我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園狀況，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行準(zhǔn)時教育供應(yīng)了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協(xié)作。

總之，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體會著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會連續(xù)以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，信任我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些珍寶們的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期我班三位老師嚴(yán)格依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，細心設(shè)計了一節(jié)又一節(jié)生動好玩的主題活動，將“環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：幼兒與老師一起布置主題活動《我的小手真能干》;呈現(xiàn)出幼兒在活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域玩?；顒拥膭?chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不行分的，本學(xué)期我們也始終不斷的在改進班級的玩耍區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀看，我們準(zhǔn)時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的力氣在活動區(qū)里得到了進展。

我班本學(xué)期共XX名幼兒，女孩X名，男孩X名。在這些幼兒當(dāng)中,他們參差不齊，有幾名幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的"卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們實行了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。依據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教育。平常多鼓舞、嘉獎他們，讓他們覺得：老師是最寵愛我的，我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小伴侶對所學(xué)的學(xué)問都把握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達到了預(yù)期方案中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、健康:能適應(yīng)集體生活;情愿參加多種活動,心情穩(wěn)定,歡快;有初步團結(jié)意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守玩耍規(guī)章，謙讓等各種良好的班風(fēng)。

2、語言方面：能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答問題很主動、樂觀，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會敘述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與老師、阿姨及同伴談天并且會依據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的動作。

3、科學(xué):對四周的事物,現(xiàn)象有愛好和驚奇???心,如：在《臟水和污水》這節(jié)活動后總會有很多的為什么。情愿參加科學(xué)活動;學(xué)習(xí)運用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語言,動作表達探究過程;對生活和玩耍中失去的數(shù)量,形狀等有愛好。

4、社會:能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,特殊情愿參加集體活動，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;情愿和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章,并學(xué)會了遵守;能學(xué)會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。

5、藝術(shù)

(1)音樂方面：幼兒寵愛聽曲調(diào)漂亮、歡快的音樂，表現(xiàn)出快樂的心情，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較精確的唱出來，接受力強，能把握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。

(2)美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的愛好，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒雖需加強，但在老師的關(guān)心下都能夠完整的完成作品。幼兒能熟識及區(qū)分顏色。整體來看，對涂色的學(xué)問把握得很好，幼兒的想象力及制造力較豐富。

以上是本班教學(xué)工作總結(jié)，我班較順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的一切工作，但也有疏忽和不足之處在園長的細心指導(dǎo)及各位老師對我班工作的教育下，使我學(xué)得了更多的學(xué)問，我信任在以后的工作中，我會更努力的做好每項工作，讓家長放心的把孩子交給我們，讓孩子們健健康康、開歡樂心的在每天珍寶成長每一天。

學(xué)期小班教育教學(xué)總結(jié)10

時間腳步匆忙，一刺眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有歡快。下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡潔回顧：

一、穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)懷幼兒盡快適應(yīng)。

幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做玩耍，漸漸地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力氣，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和關(guān)懷，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的關(guān)懷和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力氣，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步

在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的進展。

1、加強課堂常規(guī)的培育

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，請表現(xiàn)好的小伴侶做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，進展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特別寵愛聽故事，每次講故事的.時候，教室就一片寧靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡潔，角色鮮亮的故