源起小學優(yōu)秀班集體評比細則工作中越來越離不開班集體,評比,細則資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫班集體,評比,細則文章，以下是我細心整理的源起學校優(yōu)秀班集體評比細則，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

學校管理資料一、評比條件

1、有正確的政治思想

班級的全體同學，喜愛祖國，、喜愛社會主義、喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛學校。在學校的正確的領導下，努力學習、工作，能樂觀參與學校組織各項活動，準時完成學校布置的各項任務，并取得較好成果。愛惜學校公物，自覺保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。

2、有明確的奮斗目標

班級能依據(jù)學校工作要求和班級實際制定學期方案，提出明確、統(tǒng)一的班級奮斗目標。能充分利用班團課和課外活動課，樂觀開展班級活動和體育熬煉。全班同學能夠齊心協(xié)力，為實現(xiàn)奮斗目標而努力學習、樂觀工作。

3、有良好的班風

全班同學能自覺遵守《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，學風端正、行為規(guī)范、言語文明，喜愛勞動，有較強的集體觀念和集體榮譽感。班級有頑強的集體核心，班內(nèi)能形成正確的集體輿論和健康、奮勉向上、團結(jié)友愛的班風。

4、有良好的人際關系

同學之間團結(jié)友愛，相互關心，相互學習，敬重師長，知書達禮。班主任工作負責，為人師表，喜愛、關懷同學，擅長發(fā)揮同學樂觀性，師生關系融洽。能樂觀開展批判與自我批判，班內(nèi)講正氣、講學習、講文明氣氛活躍，能為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而共同努力。

5、無附則之情形。

二、評比方法：

1、每學年的第一學期期末進行初評，其次學期末進行總評。

2、采納量化評估與定性評估相結(jié)合。

評比材料：班集體建設檔案，班級總結(jié)，老師看法。

3、普陀二中"校級優(yōu)秀班集體'量化考核方法

一.本學期得分

(一)班集體常規(guī)建設(25分)

1.目標與班訓5分

2.主題班會5分

3.人際關系5分

4.教室布置3分

5.班級檔案3分

6.管理制度2分

7.無人監(jiān)考2分

(二)工作實績(80分)

8.五項競賽20分

9.規(guī)范班次數(shù)10分

10.體育達標10分

11.班級獲獎10分

12.班風5分

13.近視率5分

14.家訪5分

15.曠課或流生5分

16.期末成果5分

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10.德育論文5分

(三)班主任素養(yǎng)賦分(包括政治素養(yǎng)、操作力量、制造力量)10分

二.上學期得分：

1.五項競賽20分

2.規(guī)范班次數(shù)10分

3.科藝節(jié)20分

篇2:學校優(yōu)秀班集體評比條件

優(yōu)秀班集體的評比條件

1、政治思想班集體有堅決正確的政治方向，樹立"勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新'的良好班風。樂觀開展班隊活動，形式新奇，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上相互關心，班集體分散力強。

2、班級管理班干部以身作則，有號召力，擅長管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有方案，有措施(必需有班務日志等書面材料);樂觀參與學校組織的各項活動，并取得肯定的成果。

3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度仔細，學習氣氛深厚，能較好地完成各項學習任務。

4、基礎文明全班同學注意基礎文明建設和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，敬重師生，團結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習慣。

5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

6、校內(nèi)文化活動樂觀參與校內(nèi)文化藝術活動，樂觀開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動。

篇3:學校優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作方案

班級是同學學習生活的基本組織單位，是同學最具歸屬感的集體，也是學校開展同學教育管理工作的落腳點和著力點。增加同學教育管理的實際效果，特提出此班級創(chuàng)建活動實施方案：

一、班級創(chuàng)建工作目標

通過開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級，培育同學具有集體主義思想品德;培育同學自我教育、自我管理力量，促進同學共性進展;培育同學建立良好的人際關系、團結(jié)協(xié)作，促進同學身心健康進展，從而提高同學的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素養(yǎng)。

二、班級創(chuàng)建工作原則

班級創(chuàng)建工作原則是實施班集體建設的動態(tài)過程中正確處理好班集體建設內(nèi)外沖突和關系的基本準則，其主要應遵循以下幾點：集體主義方向原則;集體傳統(tǒng)性教育原則;集體主義與共性進展相統(tǒng)一原則;同學主體性進展原則;人際關系協(xié)調(diào)性原則;教育全都性原則。

三、班級創(chuàng)建詳細要求

1、學校、各班級加大宣揚的力度，樂觀營造深厚的創(chuàng)建工作氛圍。各班主任、跟班老師要充分熟悉創(chuàng)建工作的重要性。在立足同學養(yǎng)成教育的基礎上，扎扎實實的搞好創(chuàng)建工作。

2、學校、教育處要對班級創(chuàng)建工作賜予詳細指導、檢查、考核，切實加強班集體建設。創(chuàng)建工作領導小組和評審小組要深化實際，從實檢查，堅持原則，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、虛與應付。

3、各班級把創(chuàng)建工作和同學的養(yǎng)成教育結(jié)合起來。結(jié)合本期同學養(yǎng)成教育訓練重點，班級老師對同學要加強常規(guī)訓練，讓同學養(yǎng)成