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《比的應(yīng)用》教學設(shè)教學內(nèi)容1、能運用比的意決按照一定的比進行分配的實際問題1教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)2、請想：你認為怎么分合理？說一說你的分法31：每班分這筐橘子的一半。2：4二、分析探究，初步感13：2？（課件顯示情景們幫老師想，應(yīng)該怎樣分？小組合作（用代替橘子，實際操作）四人一小組分一分師：分好了嗎？能說說是怎樣分的嗎大 小3 26 4 個 師：分的結(jié)果都一樣，但看來分的次數(shù)要比他們少一些，分的快一些，看來動腦筋了。師：在這次分活動中，有什么發(fā)現(xiàn)？說說的感受吧 21403：2師：的想法在小組內(nèi)說說方法一：列表大 小30 2060 40 方法二 畫 ■■ 個 =84（個 =56（個方法四：用比的意義進行計算。2140÷（3+2）=28(28×3=84（個28×2=56（個（3、小結(jié)：解決生活中的實際問題時，要認真分析數(shù)量關(guān)系，可以選三、運用新知，解決問1、完成第55頁12，32①藥粉和的比是1：30，如果有60千克，那么藥粉有多少千克②一種中藥粉和水的質(zhì)量比是1：50，用2千克藥粉配置這樣的，③一種中藥粉和水的質(zhì)量比是1：700，現(xiàn)要配制1400千克需加藥四、歸納拓展，解決問

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