第頁共頁幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)〔通用11篇〕幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)〔通用11篇〕幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇1緊張而繁忙的一學(xué)期即將完畢，在這個(gè)學(xué)期里，我們中三班的三位老師和三十三個(gè)小朋友過的充實(shí)而又快樂，我們共同成長，共同進(jìn)步，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比擬順利和滿意?，F(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)展總結(jié)。一、班務(wù)工作1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)展班上的各項(xiàng)工作。2、做好班上財(cái)物的保管，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生、平安、保健制度，盡量做到“節(jié)省為園”。雖然我們幾人能做在一起討論的時(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)就孩子問題進(jìn)展討論并共同商量解決策略。因?yàn)榘嗉壥且粋€(gè)集體，也是一個(gè)大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好，開展地好。二、教育教學(xué)方面一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)展每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)展多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面才能都得到了很大的鍛煉與進(jìn)步。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心開展的可能性和開展程度都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性安康開展。首先我們從理解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的開展程度。然后進(jìn)展分析^p，分析^p問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)展教育。并針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。三、家園合作實(shí)在做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)展溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)情況和方案安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)展詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，并且通過“校信通”形式，得到了家長的理解和支持，“校信通”是我們與家長進(jìn)展溝通的另一個(gè)橋梁。在我們的《家園聯(lián)絡(luò)記錄表》中，家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)展溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長理解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長。四、存在問題和開展方向1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)下列問題聲音不夠響亮等。3、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比擬的差，并且想象力比擬的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫才能的培養(yǎng)。4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在生疏人前比擬拘束，5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮?？傊覀儠?huì)更加努力，不驕不躁，取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更安康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇2金雞報(bào)曉，在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。如今我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：一、保育工作首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。其次是加強(qiáng)安康檢查制度和幼兒安康檔案管理。對幼兒身體安康發(fā)育狀況定期進(jìn)展評價(jià)與分析^p，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。另外，三位老師親密配合開展多種形式的活動(dòng)，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理才能，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作方案、年段工作方案以及班級工作方案，并緊緊圍繞這些方案，在班級保教人員的親密配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作，獲得了初步成效?！惨弧持黝}活動(dòng)的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、開展程度開展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開展了“感官總發(fā)動(dòng)”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動(dòng)的開展，拓展了幼兒的知識(shí)面，進(jìn)步了幼兒的認(rèn)知才能，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手操作才能及科學(xué)探究才能?！捕硡^(qū)域活動(dòng)的完善：我們根據(jù)班級的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在觀察理解幼兒的根底上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目的，并根據(jù)這一目的決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作時(shí)機(jī)。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)理論，我班幼兒的觀察力主動(dòng)探究的欲望有了很大的進(jìn)步。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的進(jìn)步。幼兒根本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助?；顒?dòng)完畢時(shí)，能按規(guī)定分類擺放好玩具?！踩抽_展的主要活動(dòng)：1、開學(xué)初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感。2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，進(jìn)步幼兒小主人意識(shí)，對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動(dòng)作根本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來。4、與大一班成為對口班，開展了屢次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋，鼓勵(lì)幼兒互留號碼、生日；“中秋美食品味會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。5、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。6、參加園內(nèi)觀摩活動(dòng)，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動(dòng)。7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。三、家長工作〔一〕、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)展家訪，理解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們在次日會(huì)打理解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時(shí)間與家長交談，讓家長理解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及缺乏之處?！捕?、在家園聯(lián)絡(luò)欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的理解。及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)搜集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)絡(luò)欄上，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識(shí)。〔三〕、創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)方案及園務(wù)方案開展了一系列親子活動(dòng)和家長工作。如：召開家長會(huì)；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會(huì)。這些活動(dòng)的開展，家長不僅更深化理解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的進(jìn)步，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大局部幼兒愿意與老師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在老師的鼓勵(lì)下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng)；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大局部幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)展分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動(dòng)有較濃重的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)展操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制才能較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇3一、平安工作：本學(xué)期我班以平安工作為重中之重的做為一切工作的開場，堅(jiān)持每天三分鐘的平安教育，做到無危險(xiǎn)時(shí)做宣傳，有問題時(shí)結(jié)合問題進(jìn)展學(xué)習(xí)相關(guān)的平安知識(shí)，加強(qiáng)幼兒平安教育與自我防護(hù)技能的訓(xùn)練，每周的國旗下講話和各班的周未平安教育等教育形式，結(jié)合開展各項(xiàng)平安演練等多種方式，多途徑對幼兒開展平安教育活動(dòng)，確保我班幼兒在一學(xué)期以來幼兒平安入園，平安回家。二、保教并重，做好班級的各項(xiàng)保育工作。專任老師與生活老師三位一體，建立合理的一日生活常規(guī)。把家長教育做為保育的重要資，同時(shí)加大對家工進(jìn)展學(xué)前教育科學(xué)育兒宣傳，在家長配合下開展各項(xiàng)保育活動(dòng)結(jié)合學(xué)前幼兒的開展需求，以幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)為主要工作，通過各種形式引導(dǎo)幼兒感知各種活動(dòng)規(guī)那么，并通過游戲、故事、比賽等方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察與培養(yǎng)，我班大局部幼兒都能有禮貌地與別人交往，并學(xué)會(huì)與同伴間的合作，參好相處，學(xué)會(huì)和小朋友們一起作游戲，分享等，并在園部的教學(xué)常規(guī)、吃點(diǎn)心常規(guī)等各方面評比中表現(xiàn)良好，在握筆的姿勢上還在局部幼兒存在缺乏，結(jié)合家長們的開展，請家長在暑假期間，結(jié)合畫畫的方式培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢。三、樹立起一日活動(dòng)皆教育的理論，科學(xué)有效開展教育教學(xué)。加強(qiáng)對教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，表達(dá)老師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)絡(luò)，結(jié)合本園的園本教研方案，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動(dòng)為主的班級活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)，以幼兒自主探究為主的自由觀察和游戲活動(dòng)，以老師引導(dǎo)幼兒操作為主的集中活動(dòng)，保證幼兒在游戲活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)間，創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的幼兒一日生活。1、開展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期結(jié)合幼兒當(dāng)前的開展目的，積極開展主題活動(dòng)與園本課程，認(rèn)真開展教材的選擇與教學(xué)方法的研討，以幼兒的年齡特點(diǎn)為根據(jù)，結(jié)合當(dāng)下的課題活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容，改變以往以備教材為主的備課理念，在備教材的同時(shí)也備好本班幼兒，從思想上樹產(chǎn)立起以幼兒為本的促幼兒與老師共同成長的理念，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性開展，突現(xiàn)“以幼兒開展為本”的教育理念。在教學(xué)中我們認(rèn)真做好五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，不僅結(jié)合教材來組織活動(dòng)，更多地考慮結(jié)合幼兒來組織活動(dòng)，樹立起主題活動(dòng)開展不在于多而在于精的理念，深化開展了《春天來了》和《交通工具大比拼》的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中不僅開展了相關(guān)的主題活動(dòng)，也同時(shí)結(jié)合與主題相關(guān)的平安教育，如在交通工具大比拼中的車子時(shí)結(jié)合了馬路上的交通規(guī)那么，在船中結(jié)合了防溺水的平安教育，并積極鼓勵(lì)幼兒與家長參與到活動(dòng)中來。在各方面的共同努力下，本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域都獲得了較好地開展，特別在藝術(shù)領(lǐng)域方面，在主題墻相關(guān)內(nèi)容的參與展示，六一活動(dòng)的節(jié)目匯演，評估活動(dòng)中音樂游戲展示均獲得了出色的成績，在看到成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言領(lǐng)域中還存在著缺乏，這也是我班以后努力的方向。2、加強(qiáng)幼兒自選活動(dòng)與創(chuàng)造性活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動(dòng)為主的班級活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)，通過區(qū)域活動(dòng)與各類游戲活動(dòng)，促便幼兒創(chuàng)造性的開發(fā)，通過開展區(qū)域活動(dòng)的研究，選擇合適各年齡段幼兒開展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，探究指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效形式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，進(jìn)步其各方面的才能。本學(xué)期，通過堅(jiān)持每周投放兩個(gè)新的區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中采取了介紹新區(qū)、幼兒討論規(guī)那么，幼兒入?yún)^(qū)活動(dòng)及活動(dòng)后的評價(jià)與相關(guān)問題的討論，引導(dǎo)幼兒在不同的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容中進(jìn)展選擇，有針對性地進(jìn)展開展，并在區(qū)域的材料上實(shí)現(xiàn)了美觀，實(shí)用，有層次性和推進(jìn)性。3、通過三大游戲和音樂游戲、做做玩玩的開展，加強(qiáng)游戲活動(dòng)的觀察和推進(jìn)，做好游戲活動(dòng)材料的投放，幼兒活動(dòng)過程的指導(dǎo)，活動(dòng)后的評價(jià)，努力打造一個(gè)和諧、輕松的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自身的經(jīng)歷有創(chuàng)造性地進(jìn)展游戲，并把本班的音樂游戲做為園部課題展示的內(nèi)容，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒自我娛樂為宗旨，鼓勵(lì)幼兒在上大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的游戲開展，幼兒在游戲中學(xué)會(huì)利用自身的生活經(jīng)歷來開展游戲，與朋友間的互相合作與協(xié)調(diào)，并能針對活動(dòng)情況嘗試對別人和對自己的活動(dòng)行為進(jìn)展評價(jià)，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來并在活動(dòng)中獲得開展，但我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動(dòng)中存在以討論中活動(dòng)情節(jié)為主，在突發(fā)的情節(jié)上處理才能還缺乏。4、開展多種形式的體育活動(dòng)和戶外體育煅煉，確保幼兒的體格開展。本學(xué)期我班對幼兒早操進(jìn)展提升，加大幼兒的煅煉力度，在以往的活動(dòng)量上增加了隊(duì)列的活動(dòng)，并同時(shí)豐富和在戶外活動(dòng)時(shí)的材料和游戲內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長參與搜集和制作，保證幼兒每周的體育活動(dòng)開展和戶外活動(dòng)煅煉的開展，在活動(dòng)中每次有針對性地投放相關(guān)的材料，引導(dǎo)幼兒自由地活動(dòng)，老師對幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)展觀察，每次體育活動(dòng)后都引導(dǎo)幼兒針對活動(dòng)的情況進(jìn)展分析^p與討論，從而引導(dǎo)幼兒小結(jié)出活動(dòng)開展的方法與相應(yīng)的規(guī)那么，并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的各種品質(zhì)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，我班幼兒喜歡并積極參與活動(dòng)，開場學(xué)會(huì)在活動(dòng)中與別人合作，并進(jìn)展評價(jià)，但在體育活動(dòng)開展中也存在著活動(dòng)內(nèi)容安排不夠多，相關(guān)的體育開展要求沒有進(jìn)展合理地安排，在下學(xué)年中應(yīng)進(jìn)展提升。5、以課題為根據(jù)，加大幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的探究力度本園的課題是《在藝術(shù)領(lǐng)域中開展幼兒的創(chuàng)造性》，市級骨干老師的課題是在《美術(shù)活動(dòng)中開展幼兒的創(chuàng)造性》根據(jù)這兩個(gè)課題，本班今年在教育教學(xué)中的研討也將圍繞有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的開展進(jìn)展學(xué)習(xí)記錄和反思，通過每個(gè)月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)課題的文章，寫一篇有關(guān)課題的反思，制訂課題開展的目的，總結(jié)課題開展的經(jīng)歷，組織一次課題相關(guān)的幼兒展示活動(dòng)，在課題研究中提升自己在藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)程度，促使班級在藝術(shù)領(lǐng)域出好的成果。本學(xué)期我班幼兒在參加六一活動(dòng)和評估活動(dòng)中都獲得了優(yōu)異的成績。四、家長工作家長是我班開展各項(xiàng)工作的有力保障，本學(xué)期我主要通過以下幾點(diǎn)與家長進(jìn)展互動(dòng)1、召開家長會(huì)，彼此溝通。本學(xué)期我班結(jié)合各個(gè)主題和相關(guān)活動(dòng)及時(shí)地召開家長們，與家長交流相關(guān)的知識(shí)與教學(xué)信息，及時(shí)向家長們傳遞科學(xué)的育兒知識(shí)和有關(guān)平安、教育等各方面的信息民，讓家長理解我園的教育教學(xué)參與到我園的相關(guān)活動(dòng)中來。2、邀請家長參加園部組織的各種活動(dòng)，并及時(shí)做好反應(yīng)工作。本學(xué)期我們通過組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項(xiàng)活動(dòng)，把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，從思想與行動(dòng)上為科學(xué)的育兒做出新的推進(jìn)。3、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家長園地，利用家園聯(lián)絡(luò)冊向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。我班根據(jù)每周學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的情況與家長們進(jìn)展了反應(yīng)和互動(dòng)，很多家長非常重視這方面的交流，對于幼兒每周這習(xí)內(nèi)容也能及時(shí)地進(jìn)展指導(dǎo)。4、通過家園聯(lián)絡(luò)欄身家長宣傳各種育兒知識(shí)，并及時(shí)做好家長工作。本學(xué)期我班結(jié)合園部開展的相關(guān)主題及不同的季節(jié)特點(diǎn)，家長們的教育困惑等方面，每月在我班的家園聯(lián)絡(luò)欄展示育兒知識(shí)，保健知識(shí)和溫馨提示等內(nèi)容，很多家長也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)絡(luò)付欄的習(xí)慣，特別是針對當(dāng)前的制止小學(xué)化，開展科學(xué)學(xué)前育兒活動(dòng)的開展，盡量為家長們提供更科學(xué)有效的育兒經(jīng)歷，與家長共同討論。5、完善家長群的建立，通過選取家長管理員來發(fā)布和完善幼兒園的與家長的互動(dòng)和各種信息，進(jìn)一步提升家園互動(dòng)。本學(xué)期通過家長群活動(dòng)，與家長進(jìn)展了愉快的討論與交流，各位家長能繼續(xù)踴躍參加群內(nèi)討論，讓家長群成長我們交流與討論的橋梁。五、存在的缺乏及努力的方向；1、我班在區(qū)域材料的投放上還比擬單一沒有較好地區(qū)分出層次性，同時(shí)在指導(dǎo)過程中，老師對于各個(gè)區(qū)域的完成情況和相關(guān)的記錄與推進(jìn)上還不夠細(xì)致。2、在對幼兒的觀察與開展評估方面的工作還做得不夠，只停留在園部相關(guān)的評估上，沒有針對幼兒每月的開展情況進(jìn)展觀察與評估，在下學(xué)年中將設(shè)計(jì)相關(guān)的評估標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒各方面的開展進(jìn)展月份的評估和期末的總評。3、幼兒在語言領(lǐng)域的開展還存在缺乏，結(jié)合本學(xué)期的親子閱讀的開展，我們與家長們進(jìn)展交流，在下學(xué)年將每月舉行一次親子閱讀，在活動(dòng)中與家長交流幼兒在語言領(lǐng)域各方面的開展目的，與家長們合作共同促進(jìn)幼兒的語言領(lǐng)域開展。4、在制定各種方案與相關(guān)活動(dòng)上還不夠標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)年我班將結(jié)合這次市級示范性幼兒園評估中存在的缺乏進(jìn)展努力，爭取各方面的工作在標(biāo)準(zhǔn)性開展的根底上能做得更好。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇4忙繁忙碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班老師都貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在班級老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得比擬順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)才能方面也有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長。一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。這學(xué)期，我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。本學(xué)期，各地平安事件頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的平安知識(shí)。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有時(shí)機(jī)親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和互相交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究才能。在活動(dòng)中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑。3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。三、親密聯(lián)絡(luò)家長，努力做好家園同步教育工作。在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，通過多種途徑開展家長工作，多與家長勾通，并常常通過、《家園聯(lián)絡(luò)手冊》等進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長會(huì)，向家長們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識(shí)。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更理解幼兒園、理解老師、理解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在班級老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、快樂地成長。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇5帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任了朵一班班主任一職，和黎老師、梁老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；貞涍@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)歷，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。一、抓好保育工作，重視幼兒安康、平安，讓每一個(gè)孩子快快樂樂成長。作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照顧好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)安康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健安康康的成長。二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)展教育教學(xué)工作。為了讓每個(gè)孩子都有更多的時(shí)機(jī)不斷的進(jìn)步和開展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《火辣辣的夏天》《交通工具博覽會(huì)》《海洋總發(fā)動(dòng)》等主題，進(jìn)展了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈敏地對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目的含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的開展。針對班級孩子年齡及才能的差異，我們營造了一個(gè)公平、競爭、鼓勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì)非常快樂了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種鼓勵(lì)、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。三、家園合作，充分利用教育資，家園同步地教育孩子如今的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和理解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中場面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時(shí)和家長保持親密溝通、聯(lián)絡(luò)，一定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。在本班的QQ群里鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；理解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)展了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和理解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。四、合作與配合這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持親密溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)展討論，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級處處洋溢著開心和快樂！五、缺乏之處1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。2、加強(qiáng)對孩子的平安教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實(shí)，老師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)歷就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”去對待每一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇6隨著光陰流逝，我們的孩子中班的生活也即將完畢，回憶這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：一、扎實(shí)的日常工作我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的穿著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心承受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己才能去做好。二、教育工作在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理才能，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個(gè)孩子時(shí)機(jī)，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的浸透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與才能的進(jìn)步。教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)主題的樂園中，不但增長了見識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五。一”舞蹈、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都獲得了可喜的成績。還有就是迎接區(qū)里的老師教學(xué)活動(dòng)展示，我們在接到任務(wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心。保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，互相幫助，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫助，我們的成績是屬于班級每個(gè)成員的。還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天強(qiáng)健起來了。三、細(xì)致入微的特殊生工作我們班的孩子多半是聰明活潑，機(jī)靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使本來性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氣氛中。四、家長交流方面老師和家長通過交流，可以理解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打與家長問候幼兒的身體安康狀況，實(shí)在做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能獲得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進(jìn)展溝通。我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長理解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們理解孩子在家的情況，互相理解，同時(shí)汲取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的開展。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇7時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回憶一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改良，做得更加完善。本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)展日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)展活動(dòng)。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的理論經(jīng)歷，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展，因此我們就有更多的時(shí)機(jī)觀察理解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有程度上的進(jìn)步。在操作中，幼兒會(huì)遇到各種困難，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)，樹立他們克制困難的決心，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所開展和進(jìn)步?；顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識(shí)技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了才能差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探究、操作，這樣不盡穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦才能，激發(fā)了他們的求知、探究欲望。同時(shí)，對于個(gè)別才能弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)決了區(qū)角活動(dòng)的開展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對個(gè)別自理才能差的幼兒，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些費(fèi)事，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色！六一節(jié)”，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、得意的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝……確實(shí)，我們的工作沒有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào)，那就是家長對我們工作的支持?；貞涍@一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在獲得成績的同時(shí)，我們也看到了缺乏之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，互相配合，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒獲得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級工作，使每個(gè)幼兒得到更大的開展。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇8一、樹立平安意識(shí)平安，是孩子們學(xué)習(xí)的根本保障，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，平安知識(shí)較薄弱，我常常利用早會(huì)課、班隊(duì)課進(jìn)展教育，教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險(xiǎn)的游戲；上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走，不在路上玩耍，按時(shí)回家；住在曾井的同學(xué)不橫穿公路，過路時(shí)應(yīng)走斑馬線。同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的平安，學(xué)生看食品的保質(zhì)期，不吃過期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物，不吃生食、不喝生水，一學(xué)期來，孩子們都能牢記“高快樂興上學(xué)、平平安安回家”。二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣結(jié)合我校開展“文明銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散，課堂注意力較不集中。因此，在開學(xué)初，先讓學(xué)生們明白什么事該做的，什么事不該做，上課應(yīng)該做些什么，在課堂的教學(xué)中，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不管是個(gè)人還是整個(gè)小組，都能及時(shí)表揚(yáng)，并在學(xué)生的儲(chǔ)蓄卡上“存款”，當(dāng)“存款”多了，將得到學(xué)校老師的表揚(yáng)，班級的學(xué)生的積極性都很高，并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理形式。三、全面做好家校聯(lián)絡(luò)工作老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好家校聯(lián)絡(luò)工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會(huì)，通過家長會(huì)讓家長理解老師工作的辛苦，理解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，同時(shí)利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在老師和家長共同努力下，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，如：方全科、黃小霞。并且要求需要過公路的學(xué)生家長自己接送，以保障孩子的平安。平安工作是需要抓狠、抓實(shí)，以確保每個(gè)孩子的平安。光陰飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回憶一下，這短短的幾個(gè)月，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇9回憶這學(xué)期的工作，我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，根據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際開展程度開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的根底上獲得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、進(jìn)步幼兒的自理才能，使幼兒身心安康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理才能進(jìn)步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進(jìn)展個(gè)別的關(guān)注和幫助：〔一〕盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，后來我采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；〔二〕整理穿著方面：本學(xué)期著重對幼兒的穿著整理進(jìn)展了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的降臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開場對幼兒進(jìn)展這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小典范開場，把幾個(gè)穿著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少，值得表揚(yáng)！二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育〔一〕培養(yǎng)幼兒的傾聽才能，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能，以往我以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，可因?yàn)槔蠋煹暮雎裕斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步?！捕尺M(jìn)步幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我也及時(shí)有效的進(jìn)展了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我也會(huì)為幼兒樹立典范讓幼兒模擬。我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！〔三〕幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。一、主要成績幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的理解比擬積極主動(dòng)。為此，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期方案。另外，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們在促進(jìn)幼兒全面開展的根底上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的理解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目的浸透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈敏的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)展教學(xué)?！?〕體育方面做好預(yù)防工作是進(jìn)步和開展幼兒身體素質(zhì)的`保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步理解良好生活習(xí)慣與安康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于平安教育方面的常識(shí)，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)展體育鍛煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動(dòng)，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操，有時(shí)還玩各種游戲等。〔2〕常識(shí)方面我鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究周圍自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)展觀察、比擬和考慮。理解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比方，我們會(huì)帶著孩子一起去區(qū)外漫步，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時(shí)，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，討論有關(guān)冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙〔3〕音樂方面本學(xué)期進(jìn)步較大，能純熟地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作開展較好，對活動(dòng)充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌曲。喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣?！?〕手工方面幼兒越來越喜歡參加手工活動(dòng)，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì)使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)展簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物?！?〕語言方面我認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成局部。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練，對于進(jìn)步幼兒的口語表達(dá)才能，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的開展作用非常大。當(dāng)然也包括在整合這一局部！整合課程中，幼兒在理解故事上比擬令人滿意的，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演，有時(shí)候所表達(dá)的很令人欣喜?！踩潮＝探Y(jié)合我堅(jiān)持保教結(jié)合的原那么，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長們都比擬滿意。1、每天早晨堅(jiān)持在教室門口接幼兒。并認(rèn)真進(jìn)展晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪2次指甲。3、培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。4、培養(yǎng)幼兒良好的為別人效勞的才能，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。5、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。6、每天提醒幼兒至少喝2—3次水。以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我堅(jiān)持每天兩次小掃，每天一次清掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序?！菜摹称桨补ぷ魑覀兊慕逃侨骈_展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒根本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目的之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶著幼兒去戶外進(jìn)展鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了在施行教育的過程中，注重保教結(jié)合的原那么，使教育自然浸透于各項(xiàng)活動(dòng)中。每天進(jìn)展平安教育，并針對平安教育，開展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？掉到水里怎么辦？遇見壞人怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)步自救自我保護(hù)的才能?！参濉臣议L工作在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我與家長保持了較好的關(guān)系，互相合作獲得了較好的成績，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進(jìn)展的活動(dòng)有1、家訪。每月針對班內(nèi)的個(gè)別兒童進(jìn)展家訪，并做好記錄，便于針對孩子的缺乏給予進(jìn)步的方向和方法。2、開展家長會(huì)活動(dòng)。家長們都很重視，來的也整齊。會(huì)議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期方案，有關(guān)需要配合的事項(xiàng)，家長們也提出了珍貴的意見。3、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊》，做到每周定期與家長反應(yīng)幼兒情況。4、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)絡(luò)手冊要認(rèn)真的寫好。促進(jìn)家園之間的溝通?！擦撑Ψ较蚋鶕?jù)班級工作中存在的問題，我應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：1、我會(huì)在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，進(jìn)步班級工作效率2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，開展孩子想象力，培養(yǎng)探究精神，創(chuàng)新意識(shí)。3、提供豐富的物質(zhì)材料，開展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作才能。4、對才能差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，進(jìn)步全半整體程度。5、利用家長資，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主人。6、針對本班特點(diǎn)，進(jìn)展風(fēng)格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。7、進(jìn)展分組活動(dòng)的探究，找尋更符合孩子開展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動(dòng)內(nèi)容更加豐富有趣?？傊?，我會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期里獲得更好的成績！不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的互相合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和理論，獲得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)才能上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解才能，以及操作、探究的積極性都有不同程度的進(jìn)步，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的快樂，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛考慮、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能。在數(shù)學(xué)方面也有缺乏之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究才能上缺少耐性和耐力，對活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛考慮，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)才能和歸納、總結(jié)才能還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。生活與安康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣?！诧埱氨愫笙词?、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食〕具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，理解一些粗淺的平安知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不平安因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)那么、合作意識(shí)和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心開展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和安康，并使幼兒的各方面得到了開展。在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來進(jìn)步幼兒的各方面才能，并發(fā)動(dòng)家長，在家對幼兒進(jìn)展平安、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，平安意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對一些安康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和進(jìn)步，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比擬內(nèi)向，愛害羞，不敢單獨(dú)展示在集體面前。藝術(shù)方面音樂：本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《不再費(fèi)事好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步，可以認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)展創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。美術(shù)：在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞才能方面有了很大的進(jìn)步，可以通過觀察比照兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了進(jìn)步，可以從不同的方面去對待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受別人想法的影響。習(xí)慣方面：1、大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口。2、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，保護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的開展，各方面均有不同程度的進(jìn)步。本學(xué)期的教育教學(xué)工作獲得了一點(diǎn)成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)歷和方法上的提升。總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，希望以后的工作會(huì)更出色。教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的進(jìn)步，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的才能開展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中可以有秩序不亂的進(jìn)展一日常規(guī)，而且幼兒的操作才能、動(dòng)手才能、動(dòng)腦才能、觀察才能、表達(dá)才能都有了明顯的進(jìn)步。教學(xué)中的缺乏通過教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的缺乏之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈敏，在探究才能和語言才能上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)展慎重的考慮，不愿與別人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出如今課堂上的，由于老師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有到達(dá)教學(xué)的目的。通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析^p是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒可以更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美妙！幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇10《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！薄坝H密結(jié)合幼兒生活進(jìn)展平安、營養(yǎng)和保健將于，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能?！薄@些都一再地說明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園平安工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原那么，結(jié)合每天的平安重點(diǎn)對幼兒進(jìn)展平安教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)才能。我們班在開展平安教育活動(dòng)方面總結(jié)如下：1、每日平安檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)展平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進(jìn)展戶外活動(dòng)前，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的結(jié)實(shí)性與平安性，確保幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的平安。2、樹立平安標(biāo)志，警示幼兒。在活動(dòng)室的周圍、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的平安警示標(biāo)志，提醒幼兒在這些地方活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的平安事項(xiàng)。3、提供平安書籍，學(xué)習(xí)常識(shí)。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)平安常識(shí)，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探究，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。5、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時(shí)處理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時(shí)處理，防范平安事故與未然。6、進(jìn)展撤離演練，加強(qiáng)管理。在最近地震時(shí)常發(fā)生，配合幼兒園進(jìn)展平安撤離演練，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況，有序撤離至平安地帶，加強(qiáng)對幼兒的平安管理。7、妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí)，核對藥名、劑量、用法，并催促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。同時(shí)，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動(dòng)有毒物品。8、堅(jiān)持每天平安教育。除了課本里面的平安知識(shí)，生活中發(fā)生的平安事故。隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)教育。讓幼兒更直觀的理解平安知識(shí)。9、平安宣傳，家園配合。我們充分利用平安電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大平安教育的宣傳力度。10、把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母獲得聯(lián)絡(luò)確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。12、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇{空調(diào)｝，注意關(guān)水、關(guān)閉電等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。13、對于社會(huì)出現(xiàn)的各種流行性疾病?！踩纾菏肿憧凇澄覀儗⒍ㄆ跒橛變鹤錾眢w檢查，出現(xiàn)異常及時(shí)治療，馬上隔離，防止感染。平安，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、老師的人身平安，幼兒園的財(cái)產(chǎn)平安，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。每一個(gè)父母把孩子交到我們手里，就是要求我們以十二分的精神來照顧他們的孩子，在家長心目中孩子的安康成長才是最最重要的，因此平安幼兒來說是最為重要的，我們也要一直把平安放在心中！班中消除一切平安隱患。每天孩子來園我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個(gè)幼兒，一看指甲，如指甲很長馬上幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早發(fā)覺，如有異樣馬上打聯(lián)絡(luò)家長；三看有無帶異物，以防孩子帶不平安的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)及早沒收。以免發(fā)生平安事故。定時(shí)查看玩具，如有平安隱患存在，馬上上報(bào)上級。用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)展常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如哪些東西很危險(xiǎn)這樣對嗎你知道一些特殊的嗎？等，讓幼兒用已有的經(jīng)歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳目捶?，說說哪些東西小孩子是不可以玩的。利用家長資，發(fā)動(dòng)家長幫助孩子搜集有關(guān)平安方面的書籍，孩子們通過觀看書籍都知道了小朋友在日常生活中應(yīng)該注意哪些平安，看了平安的書籍后我們打算讓孩子們進(jìn)展平安標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，張貼標(biāo)記和平安標(biāo)語，通過游戲和通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣傳平安的重要性。3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模擬力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和區(qū)分是非的才能較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。因此開展平安教育游戲是很受孩子們歡送的。我班為孩子們組織了很多有關(guān)平安方面的游戲，如：火災(zāi)逃生，開車過馬路，我一個(gè)人在家時(shí)，我在河邊等等游戲，通過一系列活動(dòng)使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多平安方面的知識(shí)。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。一、通過環(huán)境布置的渲染、平安教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身平安，增強(qiáng)平安根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)展教育，以進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)總目的。然后根據(jù)總目的自查報(bào)告網(wǎng)！分解制訂了相應(yīng)的分目的，并從分目的入手，制訂出了適宜的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)平安意識(shí)。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨意分開集體，要和在家在一起。假如萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比擬容易找到自己的父母，也可以及時(shí)平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)浸透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用途與危害。進(jìn)步幼兒的居家平安。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，進(jìn)步自我保護(hù)才能。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)那么，防止交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長宣傳平安教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不平安行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)室，我們設(shè)立了專門的“哪種做法對”的圖片那么是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意平安。二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，防止事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教誨，因此，在日常生活中我自查報(bào)告網(wǎng)！們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到平安教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想方法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中，布置了一個(gè)