第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲優(yōu)秀教案《一樣的小熊在哪里》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲優(yōu)秀教案《一樣的小熊在哪里》含反思設(shè)計(jì)思路在〈一樣的小熊在哪里〉的活動(dòng)中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進(jìn)展比擬，區(qū)分事物間的細(xì)小差異，并給小熊配對(duì)，進(jìn)步幼兒的視覺(jué)識(shí)別才能。活動(dòng)目的1、能按順序的進(jìn)展細(xì)致的觀察，將穿著一樣的兩個(gè)小熊找出來(lái)。2、進(jìn)步幼兒的視覺(jué)區(qū)分才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、掛圖：〈〈視覺(jué)識(shí)別〉〉；2、幼兒用書(shū)：〈〈我的數(shù)學(xué)〉〉第22頁(yè)；3、小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；4、水彩筆、粉筆?；顒?dòng)過(guò)程〔一〕引入活動(dòng)故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來(lái)人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)?！捕秤螒颍骸安虏挛沂钦l(shuí)”玩法：老師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒識(shí)別?！踩忱蠋熞来纬鍪?張不同穿著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說(shuō)出每張卡片上小熊褲子的顏色?！菜摹臣w游戲：“我的朋友在哪里”；玩法：老師將有穿著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里?！灿螒蜻^(guò)程中，老師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的`幼兒再次比擬〕?！参濉秤螒颍骸罢业叫⌒芨绺缗c小熊弟弟”1、玩法：老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的10個(gè)小熊的穿著，然后讓幼兒找出穿著一樣的小熊哥哥與小熊弟弟；2、發(fā)書(shū)讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來(lái)?；顒?dòng)反思數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，浸透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)開(kāi)展。引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué)，“趣"中