中職學(xué)校志愿者服務(wù)活動(dòng)中有效實(shí)施德育教育隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，志愿服務(wù)逐漸成為一種流行的社會(huì)公益活動(dòng)，越來越多的人都開始關(guān)注和參與到志愿服務(wù)中來。而在中職學(xué)校中，也有著各種各樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)，如何在志愿者服務(wù)活動(dòng)中有效實(shí)施德育教育，成為了一道重要的問題。

一、德育教育的意義

德育教育是指在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，是一種全面的、系統(tǒng)的道德教育。中職學(xué)校學(xué)生自主參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉了他們的身心素質(zhì)、拓展了他們的知識(shí)面和視野，同時(shí)也對(duì)其加強(qiáng)了德育教育，塑造了他們積極向上、忠誠團(tuán)結(jié)、勇于擔(dān)當(dāng)和服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì)。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)效性，重視學(xué)生的參與性、互動(dòng)性。活動(dòng)設(shè)計(jì)有如下幾個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.采用示范活動(dòng)法。首先由老師或其他有經(jīng)驗(yàn)的志愿者為學(xué)生進(jìn)行一次示范性的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到志愿服務(wù)的意義和價(jià)值，同時(shí)也讓學(xué)生在參與志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)能夠少犯錯(cuò)誤，培養(yǎng)出一種服務(wù)意識(shí)。

2.以小組為單位實(shí)施活動(dòng)。小組活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生主動(dòng)參與志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性和效果。

3.多樣化的志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生可以參與多種不同類別的志愿服務(wù)活動(dòng)，例如“送溫暖”、“愛心助學(xué)”、“綠色環(huán)?！?、“社區(qū)服務(wù)”等，通過這些活動(dòng)不斷提升并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

三、德育教育的具體實(shí)施

1.課內(nèi)德育直接延伸到課外。德育教育是一種無處不在的教育，它包括課內(nèi)德育和課外德育兩部分，而志愿服務(wù)活動(dòng)恰恰成為延伸課內(nèi)德育的重要形式。學(xué)?？梢酝ㄟ^關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)、密碼旗、每學(xué)期的德育考評(píng)等手段，激發(fā)學(xué)生的參與愿望，提高學(xué)生的志愿服務(wù)效果。

2.德育教育和心理健康教育相結(jié)合。中職階段學(xué)生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵期，面臨各種各樣的情緒反應(yīng)和心理問題，心理健康教育也需要在志愿服務(wù)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)?；顒?dòng)組織者應(yīng)在與學(xué)生交流互動(dòng)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，提供積極的情感支持，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的自我意識(shí)，以及正確的人際交往方式。

四、德育教育的效果評(píng)估

志愿服務(wù)活動(dòng)本身就是一種評(píng)估的過程。學(xué)校要建立起志愿服務(wù)活動(dòng)效果評(píng)估機(jī)制，及時(shí)了解志愿服務(wù)活動(dòng)的效果，收集學(xué)生的反饋和意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)中存在的問題和困難，及時(shí)糾正并改進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案，在以后的活動(dòng)中能夠更加出色。同時(shí)，還可以考慮將學(xué)生的志愿服務(wù)經(jīng)歷納入到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，充分體現(xiàn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)所培養(yǎng)的德育素質(zhì)。

綜上所述，中職學(xué)校的志愿者服務(wù)活動(dòng)的重要性越來越凸顯，而如何在其中實(shí)施德育教育，更是考驗(yàn)著每一個(gè)教育工作者。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、具體的實(shí)施方